心理健康教育教學(xué)案例 (3).pptx_第1頁
心理健康教育教學(xué)案例 (3).pptx_第2頁
心理健康教育教學(xué)案例 (3).pptx_第3頁
心理健康教育教學(xué)案例 (3).pptx_第4頁
心理健康教育教學(xué)案例 (3).pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、生如彩虹之絢爛,探析生涯角色,夏曉鷗,感受生涯,在人的一生中， 擁有哪些生涯角色？,感受生涯,在人的一生中，擁有哪些生涯角色？,子女,公民,學(xué)生,配偶,父母,工作者,休閑者,生涯困惑,有一次和閨蜜聊天，不知怎么聊到了未來，未來的伴侶、家庭、生活以及工作人長大了，要承擔(dān)那么多角色，真有些不敢想象呢。我也想起了一位我很喜歡的老師，每次看到她都是滿滿正能量的感覺，和她聊天，能感受到她把工作、家庭、照顧孩子這幾件事安排得那么好，還常有閑情雅致去旅行和攝影，我很羨慕這樣的生活，未來我可以做到嗎？,你覺得這個(gè)角色有哪些內(nèi)容？ 你希望這個(gè)角色在你人生中的起始及結(jié)束年齡？,小組討論,子女、學(xué)生、休閑者、公民、

2、 工作者、父母、配偶,當(dāng)你同時(shí)擁有多種角色的時(shí)候，你將如何平衡你每一個(gè)的角色投入？,子女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、持家者,生涯角色,持 家 者,多重角色的生涯發(fā)展一生生涯的彩虹圖,生涯體驗(yàn),先感受自己每個(gè)生命階段的角色分配與角色投入,用筆勾勒出各個(gè)角色的起始與投入程度。 用彩筆為其涂上顏色，體會(huì)每個(gè)角色的發(fā)展軌跡。 一種顏色代表一種角色；色帶越寬、顏色越深，表示這個(gè)角色投入的程度越高。 角色的起始與結(jié)束年齡因人而異。,生涯體驗(yàn),審視我的生涯彩虹,與同伴分享自己每個(gè)角色的起始與投入程度，著重說明你在每個(gè)生命階段為何要做出那樣的安排。（請(qǐng)關(guān)注同伴彼此間一致和不同的地方。） 在所有的角色中，按照你看重的程度來排序，你最看重的角色是哪個(gè)，其次是哪個(gè)，依此類推；請(qǐng)感受你的排序理由。,同伴分享,中學(xué)階段角色,生如彩虹之絢爛,借由繪制生涯彩虹圖 增強(qiáng)對(duì)未來的時(shí)間透

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論