1、女人不讓男人，什么叫“女人不讓男人”？“婦女”一般指婦女(從婦女的頭飾)；“長(zhǎng)胡子的男人”指的是一個(gè)成熟的男人(也叫從頭飾的樣式)；這意味著女人不一定比男人差，或者不比男人差。同學(xué)們，你們知道我國(guó)歷史上有哪些著名的女英雄嗎？(穆、梁宏宇、紅娘子.)中國(guó)古代有一個(gè)女英雄花木蘭，她扮成男人為父親參軍。幾千年來，她已經(jīng)成為眾所周知的女英雄形象，美國(guó)迪士尼公司也把她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。讓我們欣賞這位女英雄的英雄姿態(tài)。(放映電影木蘭三四分鐘)。由此可見，花木蘭“為父從軍”的故事可以說是不朽的，流傳海外，但這個(gè)故事卻來源于一首木蘭詩(板書題材)。讓我們深入學(xué)習(xí)北朝民歌木蘭詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .知識(shí)和技能：

2、掌握本班學(xué)生的詞匯和文學(xué)知識(shí)，積累重要的文言文詞匯。2.過程和方法：學(xué)會(huì)帶著情感和節(jié)奏閱讀課文，借助參考書翻譯課文；復(fù)述故事，在挖掘文本意義的基礎(chǔ)上，從整體上把握故事的情節(jié)，理清故事的基本脈絡(luò)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)花木蘭勇敢樂觀的愛國(guó)主義和向往和平生活的故事。作者作品、詞匯積累、文本鑒賞、文本翻譯、文本分析、拓展練習(xí)、木蘭詩、樂府、民歌、拼音、詞匯、聽力和閱讀、形象、選擇、制作、結(jié)構(gòu)、故事復(fù)述、聽寫、概括、互文、排比。什么是“樂府”？“樂府”最初是古代主管音樂的官方部門的名稱。它負(fù)責(zé)配樂、培訓(xùn)音樂家、為朝廷收集詩歌和歌謠，在祭祀宴會(huì)上演唱，觀察當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，考察政治得失。在古代，官方

3、主管音樂的部門叫做樂府。什么是“樂府詩”？后來，人們把樂府收集和創(chuàng)作的詩歌稱為“樂府詩”。繼詩經(jīng)楚辭之后，“樂府詩”在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能歌善舞的新詩風(fēng)。秦、西漢時(shí)期有“樂府令”，漢武帝時(shí)期樂府規(guī)模較大。收集民間詩歌和音樂?；咎m雕像在安徽亳州，花木蘭祠堂在河南禹城，花木蘭在古代是河南禹城縣的一個(gè)露營(yíng)者，扮成男人，為父親參軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗了十多年，屢立戰(zhàn)功。天子凱旋回到朝鮮，封了他的官職，并增加了他的騎士身份。他想接受這座宮殿，卻拒絕接受死亡。木蘭沒有受到影響；鞭打馬，回到家鄉(xiāng)。唐朝初年，它被命名為“孝將軍”，修建了木蘭祠堂，并立了一座豐碑雕像，這已聞名于世。預(yù)習(xí)課文，你能讀嗎？讀下面

4、的音，用一些詞，織布機(jī)，汗，鞍，轡，燕山，胡琦，嶸嵇，碩奇，金哥，紅妝，穿我的舊衣服，走在地上，回答，云賓，bn，傅強(qiáng)，荊，練習(xí)自由這首詩是一個(gè)五句詩，發(fā)音為“兩個(gè)詞，三個(gè)詞，一個(gè)停頓”，然后“兩個(gè)詞，一個(gè)停頓”或“一個(gè)詞，兩個(gè)停頓”根據(jù)意思。例如：唧唧喳喳/唧唧喳喳，木蘭/在家編織，不是聽/織布機(jī)的聲音，而是聽/嘆氣。讀書指導(dǎo)，嘰嘰喳喳一個(gè)接一個(gè)嘰嘰喳喳，木蘭像一個(gè)家庭編織。不聞哨子，只聞女嘆。問一個(gè)女人她想什么，她記得什么。女人沒有思想，女人沒有記憶。昨晚，我看到軍政府，汗有更多的士兵。君書共十二卷，每卷都有葉的名字。爺爺沒有大兒子，木蘭沒有大哥，所以她愿意做城里的鞍馬，從現(xiàn)在開始替他報(bào)名

5、。語調(diào)輕快緩慢，顯示出焦慮。提問者渴望冷靜地回答。語調(diào)逐漸加快和提高。從沉思到?jīng)Q心，從緩慢到沉重，東方市場(chǎng)買馬，西方市場(chǎng)買鞍，南方市場(chǎng)買鞍當(dāng)我離開黃河時(shí)，我在黃昏時(shí)分去了黑山，但是我沒有聽到葉娘在叫一個(gè)女聲，但是我聽到了燕山胡的鳴叫。從溫柔到急迫，既緊張又有序，“丹，黃昏”重讀，上下句讀起來應(yīng)該像它們被打破和連接。重讀“不聞”和“但聞”。前兩句要輕，后兩句要重，這樣才能讀出對(duì)親人的感情和悲壯的氣氛。如果你從山上飛下來，到第戎機(jī)器有幾千英里。新月的空氣擴(kuò)散成金色，寒光照射在鐵衣服上。一個(gè)將軍在一百次戰(zhàn)斗后死去，一個(gè)強(qiáng)壯的人在十年后回來?；貋硪娞熳樱熳泳蜁?huì)坐在大廳里。12輪政策榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)前100名

6、。可汗問他想要什么，但木蘭不需要成為學(xué)者。我希望旅行幾千英里，把我的兒子送回我的家鄉(xiāng)。葉娘急促、高亢、悲壯、景仰功勛、從容辭官、歸心似箭，聽見女人從過湘府江走出來；一個(gè)姐姐聽到她姐姐來了，當(dāng)她負(fù)責(zé)紅妝；當(dāng)我聽到我姐姐來了，我就把我的刀削尖給豬和羊。打開我的東櫥門，坐在我的西櫥床上，脫下我的戰(zhàn)時(shí)長(zhǎng)袍，穿上我的舊衣服，做一扇窗來整理云彩和寺廟，為鏡子做一個(gè)場(chǎng)景。當(dāng)我出去見消防隊(duì)員時(shí)，他們都很驚訝：一起旅行了12年，我不知道木蘭是個(gè)女孩?；顫婇_朗，高前低后，動(dòng)詞要大聲朗讀，努力表現(xiàn)輕松愉快的心情，驚嘆和贊美充滿喜劇氣氛，聽詩，注意朗讀的節(jié)奏，情緒化地朗讀課文。結(jié)合課后的評(píng)論，新單詞的翻譯就完成了。2

7、.明確文本的意思并談?wù)撉楣?jié)：根據(jù)翻譯技巧，每個(gè)人都會(huì)用自己的語言簡(jiǎn)短地重復(fù)這個(gè)故事。3.用四個(gè)詞總結(jié)每個(gè)部分。木蘭在門口織呀織呀，可是她沒有聽到哨聲，只有女的在嘆息。問一個(gè)女人她在想什么，她記得什么，她沒有想法，也沒有記憶。昨晚我見到了軍政府，可汗派了更多的士兵。軍事書籍共有十二卷，每卷都有葉的名字。葉沒有長(zhǎng)子，木蘭沒有長(zhǎng)兄。她愿意做這個(gè)城市的鞍馬冠軍，從現(xiàn)在開始為葉報(bào)名。唧唧喳喳的聲音傳來，木蘭正在門口織布。我聽不到編織的聲音，只有木蘭的嘆息。問木蘭她在想什么，錯(cuò)過了什么。(木蘭說)我什么也沒想或錯(cuò)過。我昨晚在軍隊(duì)里看到了公告，知道皇帝正在大規(guī)模招募軍隊(duì)。征兵名冊(cè)上有很多冊(cè)，每?jī)?cè)都有父親的名

8、字。父親沒有長(zhǎng)子，木蘭沒有哥哥，所以我愿意買鞍馬來代替父親?？椩陂T口，織布機(jī)發(fā)出的聲音，只有，思考，失蹤，也，征收，指示大多數(shù)，父親，因?yàn)檫@個(gè)原因，買，什么，注釋翻譯2，原來東方市場(chǎng)買了馬，西方市場(chǎng)買了馬鞍，南方市場(chǎng)買了新娘，北方市場(chǎng)買了鞭子。離開你的父母，在黃昏時(shí)分留在黃河邊。我沒有聞到我父母叫女孩的味道，但我聞到了黃河流水飛濺的味道。離開黃河，黃昏時(shí)去布拉克山。不聞父母喚女的聲音，卻聞燕山胡的唧唧聲。早晨，告別，過夜，只，到達(dá)，到達(dá)，任虎的馬木蘭去集市買了馬，鞍墊，嚼子，韁繩和趕馬用的鞭子。(東方、西方、南方和北方的城市只是一種被稱為互文性的修辭手法，而不是去東方、西方、南方和北方的城市。

9、)早上在路上告別父母，晚上在黃河上扎營(yíng)。我聽不到父母叫我女兒，但只聽到黃河的聲音。木蘭早上告別黃河，晚上到達(dá)燕山頭。她聽不見父母叫她女兒，只聽見燕山胡人的馬蹄聲。原千里至戎機(jī)，關(guān)山渡若飛。新月的空氣擴(kuò)散成金色，寒光照射在鐵衣服上。一個(gè)將軍在一百次戰(zhàn)斗后死去，一個(gè)強(qiáng)壯的人在十年后回來。回來見天子，天子就會(huì)坐在大廳里。12輪政策榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)前100名。可汗問他想要什么，但木蘭不需要成為學(xué)者。我希望旅行數(shù)千英里結(jié)束了，像飛一樣，北方的寒意預(yù)示著大多數(shù)，但并不意味著，訪問，記住優(yōu)點(diǎn)，有足夠的，想要，做，騎，戰(zhàn)斗，希望，注翻譯4:父母聞到女孩來了，和郭翔幫助一般。姐姐A聽到她姐姐來了，并照顧她的紅妝。當(dāng)我聽

10、到我姐姐來了，我就把我的刀削尖給豬和羊。打開我的東柜門，坐在我的西柜床上。脫下我的戰(zhàn)時(shí)長(zhǎng)袍，穿上我的舊衣服。當(dāng)窗戶處理云和寺廟時(shí)，鏡子貼花是黃色的。當(dāng)你出去看火伴時(shí)，火伴很忙。在同一行業(yè)干了12年后，我才知道木蘭是個(gè)女孩！父母聽說女兒回來了，互相幫助在外城見了木蘭。當(dāng)我姐姐聽說她姐姐回來了，她在門口穿上了衣服。當(dāng)我哥哥聽說他妹妹回來了，他正忙著磨刀殺豬殺羊。木蘭回到自己原來的房間，打開每個(gè)房間的門，在每個(gè)房間的床上坐了一會(huì)兒，脫下戰(zhàn)袍，穿上舊衣服，把頭發(fā)梳得像窗外的云一樣，臉上抹上黃色。當(dāng)他們出去見他們一起去打仗的同伴時(shí)，他們都很驚訝：在一起旅行多年后，他們不知道木蘭是個(gè)女人。支持，臉，臉，穿

11、和行軍戰(zhàn)斗，注意翻譯4:雄兔的腳是復(fù)雜的，雌兔的眼睛是模糊的。兩只兔子并排走著，安可以告訴我，我是一只公的，一只母的。雄兔總是移動(dòng)它們的前腳，而雌兔經(jīng)常瞇著眼睛。雄兔和雌兔靠近地面奔跑。我們?nèi)绾畏直婺闹煌米邮枪模闹煌米邮悄傅?？移?dòng)，瞇著眼，接近，接近，運(yùn)行，你怎么能告訴，什么是通假字？“童嘉”，又叫“童嘉”，也叫“借前人之口”，是古人用自己的文字寫詞時(shí)，不使用，而是用發(fā)音相近的詞代替的現(xiàn)象。最初使用的詞叫這個(gè)詞，臨時(shí)用來代替這個(gè)詞的詞叫通假字或通假字。2020年8月2日，什么是可互換的單詞？2。粘貼鏡子，粘貼它，粘貼它，粘貼它。出去見見消防隊(duì)員，與“幫派”伙伴交流。1。穿我的舊衣服，穿“穿

12、”。這首詩2020年8月2日中的假詞是多義的。1.在東方市場(chǎng)買馬，就是愿意在市場(chǎng)上做鞍馬。2.昨晚看到的軍事哨所，鏡柱是黃色的。城市：動(dòng)詞，買。文章：一份文件。帖子：傳“貼”，貼。機(jī)器：一臺(tái)機(jī)器。機(jī)器：戰(zhàn)場(chǎng)。古今不同的含義，1。但是當(dāng)你聽到黃河流水的聲音和飛濺。當(dāng)你制定政策的時(shí)候，你會(huì)轉(zhuǎn)12次。3.獎(jiǎng)勵(lì)十萬強(qiáng)者。古代的意思是：只有。金毅：但是。在古代，有足夠的。現(xiàn)在的意思：與“弱”相對(duì)。在古代的意思是：量詞，每一級(jí)榮譽(yù)被稱為一個(gè)回合。意思是：轉(zhuǎn)身。木蘭是什么樣的女英雄？讓我們用故事來感受它！總結(jié)故事，以副標(biāo)題的形式總結(jié)每首詩的內(nèi)容，力求使文本簡(jiǎn)潔、工整并符合文本的意思。唧唧/唧唧，木蘭/編織成

13、一個(gè)家。我沒聽見/尖叫，但我聽見/嘆息。問這個(gè)女人她在想什么，她記得什么。女人也沒有思想，女人也沒有記憶。勤勞而孝順，停止嘆息，昨夜/軍職，單于/大戰(zhàn)士，軍事書/十二卷，卷/有/祖父的名字。爺爺/沒有大哥，木蘭/沒有大哥，想做/市的鞍馬，從現(xiàn)在開始/為他報(bào)名。軍心緊急，“愿”勇敢、剛毅、忠誠(chéng)、孝順，為父從軍，在東市買馬，在西市買鞍，在南市轡轡，在北市打鞭。渲染離別的緊張，為戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備，辭職/去葉娘處，留在黃昏/黃河邊，不是聞/葉娘/喚女聲，而是聞/黃河流水/潑水。退出/去黃河，留在黃昏/在黑色的山上，不聞/叫一個(gè)女性的聲音，但聞/騎在燕山/啁啾。女兒情懷，長(zhǎng)途跋涉，千里飛榮，山口飛杜若飛。新月

14、/金光、寒光/鐵衣。將軍/壯漢/十年歸來。遠(yuǎn)離旅途，苦難生活，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗，激烈的戰(zhàn)斗局勢(shì)，勇敢和強(qiáng)大的英雄精神，十年的戰(zhàn)斗，返回/看到皇帝，皇帝/坐在大廳。策訓(xùn)/12轉(zhuǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)/1000強(qiáng)。汗/問什么，/post，呈現(xiàn)回家和回到女兒身邊的喜悅，并強(qiáng)調(diào)女兒的感受。出去/見你的伴侶，你的伴侶/都很驚訝和忙碌：和你一起旅行/十二年，我不知道/木蘭/是個(gè)女孩。機(jī)智、謹(jǐn)慎，還是女兒，雄兔/腳復(fù)雜，雌兔/眼睛模糊；兩只兔子/靠近地面行走，安能/分辨出我/是男是女嗎？比喻為一個(gè)結(jié)，歌頌英雄，把握故事的整體，1。別嘆氣了，2。代表你父親出去，3。為戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備，旅行十年。辭去你的職務(wù)?；丶揖垡痪郏?。比喻兩只兔子，

15、贊不絕口，1。別嘆氣了，2。代表你父親參軍，5歲。辭去你的職位。暗示了作者對(duì)美好生活的渴望和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠。(詳細(xì))，(詳細(xì))，3。為旅行做準(zhǔn)備。十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，微微，微微寫著女兒的情態(tài)和英雄氣概，1。突出木蘭的兒童形態(tài)，豐富木蘭的英雄性格，使人物真實(shí)感人。2.(在結(jié)構(gòu)上)細(xì)節(jié)恰當(dāng)，這使得整首詩顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這首詩中的安排有多詳細(xì)？為什么安排成這樣？時(shí)間順序，父親戰(zhàn)前參軍，戰(zhàn)時(shí)打了十年仗，戰(zhàn)后回國(guó)，在家(愿為父親征)，在途中(離家)，在戰(zhàn)場(chǎng)上(十年仗)，在法庭上(立功)，在家里(家庭團(tuán)聚)，地點(diǎn)改變，學(xué)習(xí)目標(biāo)：(第二節(jié)課時(shí))，1。了解花木蘭扮成男人為父親參軍的故事。向她勇敢樂觀的愛國(guó)主義和對(duì)和平生活

16、的向往學(xué)習(xí)。2.掌握本班學(xué)生的詞匯和文學(xué)知識(shí)，積累重要的文言文詞匯。3.復(fù)述故事，整體把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡(luò)。從課文中的句子，我們可以看出木蘭是個(gè)_ _ _ _ _人。木蘭不僅是女英雄，也是平民女孩。她是一個(gè)精力充沛的戰(zhàn)士和一個(gè)美麗的女兒。她勤勞善良，剛毅勇敢，誠(chéng)實(shí)樸素，機(jī)智謹(jǐn)慎，孝順親人，報(bào)效國(guó)家。她熱愛平靜的生活，不崇拜高官。品味語言，梳理文本中的修辭句子，進(jìn)一步明確其特點(diǎn)和功能，加深對(duì)樂府民歌修辭廣泛運(yùn)用特點(diǎn)的理解。尋找各種修辭，互文，頂針，重復(fù)，隱喻，對(duì)偶，排比和夸張。至于“互文性”，互文性指的是一副對(duì)聯(lián)中的兩個(gè)詞相互補(bǔ)充并結(jié)合起來表達(dá)一個(gè)完整的意思的修辭手法。(一個(gè)句子的上

17、下兩句或兩個(gè)部分似乎各說一件事，但實(shí)際上它們相互呼應(yīng)，相互解釋，相互補(bǔ)充，說一件事。)、例1:東西兩側(cè)種植松柏，左右兩側(cè)種植梧桐。(孔雀東南飛)應(yīng)該理解，大約有33，360種植物種植了針葉樹和鳳凰樹。關(guān)于“互文性”，例2:“我，主人，下了馬，我的客人登上了他的船”的意思是“主人和客人下了馬，上了船。”例如，在這篇文章中，“百戰(zhàn)不殆，十年不殆”，說的是有些將軍和壯士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有些將軍和壯士凱旋而歸。有許多這樣的“互文性”。你能在課文中找到幾個(gè)單詞嗎？“東市買馬，北市買鞭”四句話表達(dá)了木蘭對(duì)舊居的恩情，意思是家家戶戶都要開門進(jìn)去，而不是打開東亭的門，而是轉(zhuǎn)身跑到西亭的床前。2.“打開我的東亭門，坐

18、在我的西亭床上”，我去過很多市場(chǎng)，買了戰(zhàn)爭(zhēng)需要的所有東西，而不是在某個(gè)市場(chǎng)買些東西，緊張地準(zhǔn)備鞍馬。在窗口前，在鏡子前，首先管理云寺廟，然后應(yīng)用黃色貼花。當(dāng)窗外有云的時(shí)候，鏡子是值得的.1.東方市場(chǎng)買馬，西方市場(chǎng)買馬鞍。南方市場(chǎng)買新娘，北方市場(chǎng)買鞭子。3.打開我的東亭門，坐在我的西亭床上；4.做一扇窗戶來裝飾云鬢，給鏡子畫一幅美麗的圖畫。互文句、復(fù)合句、句子之間可以替換幾個(gè)單詞的句子。函數(shù)：在突出字符特征方面起著重要作用當(dāng)我離開黃河的時(shí)候，我呆在黃昏的黑山上，但是我沒有聽到葉娘在呼喚一個(gè)女聲，但是我聽到了燕山胡的鳴叫。盡最大努力：找出句子中有變化的句子和單詞。類似的說法包括“女人沒有思想，女人沒有記憶”，還有十