1、育兒溝通技巧，育兒溝通技巧七，第二天如何引導孩子與父母合作課件2-3技巧應用筆記，技巧應用筆記，復習：引導孩子與父母合作的五種技巧，1描述。描述你看到的事情或問題。給孩子們提供信息。用一個詞來表達。說出你的感受。5.使用注釋。當你第一次嘗試這些技巧時，你可能非?？释麑⑦@些新技巧應用到你的家庭生活中。一位母親這樣描述她嘗試這些技巧的經(jīng)歷：有一天，當我回到家，在過道里差點被女兒的溜冰鞋絆倒時，我甜蜜地對她說：“溜冰鞋應該放在鞋柜里?！碑斔淠乜粗?，埋頭讀書時，我打了她一巴掌。從最初的嘗試到現(xiàn)在，我意識到兩個原因：(1)我不能言不由衷。當你內心憤怒時，假裝有耐心會適得其反。首先，我沒有誠實地和我

2、的孩子交流我的想法。其次，我以前“太友好”和“太沮喪”，這導致了后來的“爆炸”。我想也許我當時喊了一聲“鞋櫥里應該放溜冰鞋”，我女兒可能會四處走動。(2)你不能因為一次嘗試都沒有成功就放棄，回到老路上去。我手中有不止一項技能。我可以把這五種技能結合起來，或者我可以更強烈地使用它們。例如，在濕毛巾的情況下，我可以平靜地向我的女兒指出：“濕毛巾弄濕了我的床單。”我可以再加一句：“濕毛巾應該放在浴室里?！比绻谧ν蹓粲?，我想引起她的注意，我可以大聲說：“吉爾，毛巾！”如果她仍然無動于衷，而我的血壓已經(jīng)開始上升，我可以進一步提高我的聲音，大聲喊道：“吉爾，我不想晚上睡在又濕又冷的床上！”我也可能會選

3、擇屏息靜氣，在她那本從未合上的書前放一張便條：“床上的濕毛巾讓我的眼睛變得憤怒?！蔽疑踔量梢韵胂笞约荷鷼獾貙λf：“我不喜歡別人不理我?！蔽易约耗脻衩?，但你知道我現(xiàn)在很不高興?！辈还芪覀冏吣臈l路。關鍵是表達要與心情一致。對于這五項技能中的每一項，也有相應的注意事項：1 .描述。描述你看到的事情或問題。采用描述法的最大好處是避免責備和推卸責任，把大家的注意力集中在目前急需解決的問題上。牛奶灑了，快拿條毛巾來.“瓶子壞了，快拿掃帚來?！薄八卤凰浩屏恕Ｕ乙桓樅途€?！蹦悴环猎囋囘@些句子，但在每個句子前加一個“你”字。比如：“你打翻了牛奶”、“你打碎了瓶子”、“你撕破了睡衣”。你感覺到區(qū)別了嗎？許

4、多人報告說“你”這個詞讓他們覺得受到了指責，但他們對此很不滿。相反，如果我們只是描述事件，而不是談論“你做了什么”，這將有助于孩子認真聽問題，并開始解決它。有一次，我的兩個兒子穿著綠色水彩畫來吃飯。我非常生氣，所以我決定不發(fā)脾氣和他們吵架。我轉過頭來，看著我貼在柜門上的五個技巧，采用了我看到的第一個：描述你看到的問題。事情的進展是這樣的：我：我看到兩個孩子手上和臉上都涂著綠色的水彩畫！他們互相看了看，然后跑到浴室去洗。過了一會兒，當我去洗手間的時候，我氣得哭了。水彩畫布滿了浴室的地板和墻壁！我深吸一口氣，繼續(xù)堅持我的溝通技巧。我：水彩遍布浴室、地板和墻壁！我的大兒子跑去拿抹布，喊道：“救命啊！

5、”五分鐘后，他叫我去檢查。我：(繼續(xù)描述)援軍擦掉了墻上所有的水彩畫！我的大兒子很受鼓舞。這時，小兒子跳起來說：“我來清洗水槽！”如果不是親眼所見，我真不敢相信他們會做這樣的事！注意：如果使用不當，有時會引起孩子的反感。例如，一位父親告訴我們，有一天天氣很冷，他正站在門邊，他的兒子闖了進來。他對兒子說：“門開著。”兒子回答說：“你就不能關上它嗎？”我們都認為這個兒子對他父親的描述性話語的理解是：“我在引導你正確地做事情，建議，建議?！蔽覀兌枷嘈?，只有當孩子覺得我們真的需要他們的幫助時，描述性詞語才是最有效的。給孩子提供信息有很多好處。一是我們的信息是我們給孩子的終生禮物。孩子們需要知道他們的一

6、生：“如果他們不把牛奶放在冰箱里，牛奶就會變質”，“水果不洗干凈就不能吃”，“餅干不蓋在餅干盒上就會變濕”等等。父母告訴我們，給孩子提供信息并不難，但最后卻很難不放一點刺痛，比如：“臟衣服應該放在洗衣籃里。”你總是記不起來了，是嗎？”向兒童提供信息的另一個優(yōu)點是，兒童似乎感受到了成人的信任。他(她)對自己說：“我的主相信我會盡我所能，當我知道的情況?！?。案例2莫妮卡穿著校服從學?；貋?，去花園玩。我給她打了三四次電話，讓她回去換校服再玩，但她總是回答：“為什么？”我一直在說，“你會弄壞你的校服的”。最后，我說：“休閑裝是為了在花園里玩，校服是為了上學?！绷钗殷@訝的是，聽到這些后，她不再玩了，立即

7、跑了進來，換了衣服。一句話，許多家長告訴我們，他們非常喜歡這項技能，節(jié)省時間，精力和冗長的解釋。一些青少年也喜歡這樣簡潔的表達方式，比如“門”、“狗”和“碗”。與以前的說教相比，用一句話來表達是一種愉快的解脫。從另一個角度來看，使用一個詞的價值在于它取代了強制命令，這樣孩子們就可以發(fā)揮他們的主動性和智力。如果你對他說“狗”，他肯定會想：的狗怎么了。哦，是的，今天下午我沒有遛狗。我最好現(xiàn)在就帶他出去?！白⒁猓赫埐灰煤⒆拥拿肿鳛樘嵝?。如果我們經(jīng)常用批評的口吻叫孩子的名字“蘇西”，孩子會逐漸把他的名字和批評聯(lián)系起來。說出你的感受。有時候父母可以讓他們的孩子知道成年人的真實感受。很少有父母能永遠有

8、耐心。知道這一點對大多數(shù)父母來說是一種解脫。孩子們完全有能力接受下面的對話：“我現(xiàn)在不想讀你的作文。”我現(xiàn)在既緊張又困惑。晚飯后我會好好看看?！澳阕詈矛F(xiàn)在不理我。我現(xiàn)在很無聊，這與你無關。一位帶著兩個孩子的母親告訴我們，她對自己非常生氣，對自己的孩子感到不耐煩。后來，她決定試著更多地接受她的感受，讓孩子們以他們能夠理解的方式了解她的感受。她生動地對孩子說：“現(xiàn)在我的耐心像西瓜一樣大?！边^了一會兒，她說：“現(xiàn)在我的耐心像橘子一樣大了?！边^了一會兒，她宣布：“現(xiàn)在我的耐心只有豆子那么大。我想我們最好在它完全消失之前快點。”母親知道孩子們真的理解她的感受。一天晚上，她的兒子問她，“媽媽，你現(xiàn)在有多寬

9、容？今晚你能給我們講個故事嗎？”一些家長擔心，把自己的真實感受坦率地告訴孩子會讓他們處于不利地位？例如，如果你對你的孩子說“這讓我很生氣”，孩子回答：“那又怎樣？誰在乎呢？”感情受到尊重的孩子通常尊重成年人的感情。當然，可能會有一個轉折點，在此期間你可能會聽到一兩句話，“那又怎樣？誰在乎呢。如果發(fā)生這種情況，你可以告訴你的孩子：“我在乎?！蔽以诤跷业母惺埽以诤跄愕母惺?。我希望我們的家庭是一個友好的家庭?！坝行┖⒆訉Ω改傅呐u非常敏感。對于這些孩子來說，“我很生氣”或者說這讓我很生氣。這樣嚴厲的話對他們來說太重了。作為報復，他們會嚴厲回答：那又怎樣？我還是很生你的氣！“對這些孩子來說，最好的方

10、法是闡明你的期望。例如，不要說“我很生氣你拖了貓的尾巴”，“我希望你能善待小動物?！笔褂霉P記大多數(shù)孩子喜歡收到筆記，不管他們會不會讀。尤其是對年幼的孩子來說，收到父母的私人信件是如此令人興奮！這將鼓勵他們給父母寫信或寫回信。大一點的孩子也喜歡收到便條。一些青少年告訴我們，他們喜歡收到便條的感覺“就像收到朋友的來信?！彼麄儽桓改笇λ麄兊年P心以及他們愿意花時間和精力寫下來所感動。一個男孩說他喜歡音符的最大原因是它們沒有提高他的聲音。父母也喜歡用筆記。使用筆記可以快速方便地向孩子傳遞信息。一位母親告訴我們，她有一本書和一個裝滿鉛筆的舊咖啡杯。一周至少有幾次，她發(fā)現(xiàn)她的孩子們對她的嘮叨充耳不聞，她非常生氣，不得不自己去做。在這種時候，她說她不得不求助于紙和筆。這是她寫的一些筆記，親愛的蘇珊，廚房需要整理一下。請?zhí)幚砗靡韵率马棧?。爐子上的書。走廊上的鞋子。在地上涂4。餅干殘渣在桌子上。謝謝！媽媽，當然，增加一點幽默會提高紙條的功效。然而，有時候事情并不可笑，所以用幽默是不合適的。我記得一位父親說，他的女兒損壞了他