高中語文人教普通版第三冊之《聲聲慢》《一剪梅》比較閱讀課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、比 較 閱 讀,聲聲慢,一剪梅,淡化背景 品味語言 提煉信息 還原詞境,紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。,一剪梅,聲聲慢 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!,找出兩詞中所有的信息,并整理出來,聲聲慢:酒 風(fēng) 雁(傷心) 黃花(秋) 窗兒(獨) 梧桐 細(xì)雨(愁),一剪梅:紅藕 玉簟 秋 羅

2、裳 蘭舟(獨) 云 錦書 雁 月 西樓 花 水 (相思) (閑愁) 眉頭 心頭,品味 語言,哪些信息與作者要表達(dá)的感情相關(guān)? 哪些是次要信息可以忽略不計?,提煉 信息,信息:小山 金 鬢云 香鰓 蛾眉(懶) 妝(遲) 花 鏡 花面 繡羅襦 金鷓鴣(雙),菩薩蠻 溫庭筠 小山重疊金明滅,鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲。照花前后鏡,花面交相映。新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣。,整合信息:梳妝,少婦的孤獨寂寞,夢江南 溫庭筠 梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲!,信息:江樓(獨) 千帆 斜暉(脈脈) 水(悠悠) 腸(斷) 白蘋洲,提煉重要信息 構(gòu)建畫面 還原詞境 是品味詩

3、歌的有效途徑,提煉信息,酒 風(fēng) 雁(傷心) 黃花(秋) 窗兒(獨) 梧桐 細(xì)雨(愁),紅藕 玉簟 秋 羅裳 蘭舟(獨) 云 錦書 雁 月 西樓 花 水 (相思) (閑愁) 眉頭 心頭,提煉 信息,一剪梅:,聲聲慢:,在重要信息中找出哪些信息是相同的,相同信息中又有哪些內(nèi)涵?,相同信息:花秋 獨 雁 愁,一中,花已過盛期,正自飄零花逝,可推知 “惜花更惜己”之意,含怨夫婿不歸之情; 聲中,滿地黃花堆積正是盛時,本該賞摘, 卻因“憔悴損”而失此心,比起前者, 此時的詞人更顯得沒有生活的意趣了。,花自飄零水自流 -一剪梅,滿地黃花堆積。憔悴損,如今有 誰堪摘。 -聲聲慢,一剪梅中,“秋”由“紅藕香殘

4、玉簟秋”點出, 聲聲慢未直接點出“秋”,卻可從“滿地黃 花堆積”一語斷出。,前者之秋,只是涼秋 后者之秋,卻是冷秋 秋涼與秋冷 心涼與心冷,是“雙上蘭舟”的假想 。 仍有著“閑情逸致”的; 湖中照見的是只身孤影, 自然更增孤單了; -一剪梅 全無閑情可言 是苦捱時間 而透露了一種“苦味”。 -聲聲慢,“獨上蘭舟”,獨“守著窗兒”,,(“獨自怎生得黑”),一中“雁字回時, 月滿西樓. ” 聲中“雁過也,正傷心,卻是舊時相識?!?對“鴻雁傳書”有著深深期盼,只是盼后又是失望和失落。,雁如過客,與詞人似不相干, 可見詞人早斷了心中所盼, 從有期盼到欲逃避, 心情已是傷心不過了。,一中是一種“閑愁” “閑愁”自是相思之情, 是一種相思之愁。 聲則勝于“愁” 似輕實重的一句將“閑愁”蕩滌干凈: 透露詞人見所不欲見, 感所不欲感的凄苦心緒。,一種相思,兩處閑愁,這次第,怎一個愁字了得,李清照的心緒從一到聲 其實是由 的流變。 幽怨,尚有人事可寄托相思, 凄苦,則人事無處尋覓了, 可說是從,小結(jié),幽怨 凄苦,相思無限 相思無地,背景介紹 一剪梅本詞大約寫于詞人新婚后不久,丈夫趙明誠外出求學(xué)之時,詞中十分細(xì)膩地寫出了她獨居生活的孤單寂寞和對丈夫的思念之情。 聲聲慢這首詞所表達(dá)的是女詞人晚年寡居時孤獨、凄苦的生活感受。金人南侵后,女詞人連續(xù)遭到國破、家亡、夫死的苦

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