1、6.1.1秩序數(shù)對，在教室內，確定一個座位一般需要多少數(shù)據(jù)？ 為什么？ 探討1 :第二列、第三列、(2，3 )、約定：列數(shù)在前列數(shù)之后，列數(shù)在列數(shù)，這樣的兩個個數(shù)表示某個特定的位置，如(2，3 )，秩序對：由該順序的兩個個數(shù)a和b構成的數(shù)對稱為秩序對。 假設約定為(a，b )，“列數(shù)在前，列數(shù)后”。 “下排的學生放學后請學習雷鋒做好事。 (1，5 )，(2，4 )，(4，2 )，(2)問題(2，4 )和(4，2 )是否在同一個位置？ (1，5 )，(2，4 )，(4，2 )，(3，3 )，(5，6 )，探索2 :在電影院內如何在電影票上找到指定的位置？ 6排3號、2號、1號、3號、(1)電影票

2、上的“6排3號”和“3排6號”上的“6”有什么不同？ (2)6列3號”簡寫為(6，3 )的話，“3列6號”怎么顯示？ 一列、一列、一列、一列、一列、一列、一列、一列、一列。 四、四、四、四、四、四、四、四、五、五、六、六、六、六、六、五是什么？ 一對一你有什么結論？ “怪物吃豆子”是電腦游戲，圖中的標記表示“怪物”通過的幾個位置，在(1，2 )中表示“怪物”通過的第二個位置，同樣能表示“怪物”通過的其他幾個位置嗎？ (1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10 )、(11 )、(11 )、(11 )、(11 )、(12 )、(12 )、(13 )、(13 )、

3、(14 )、(15 )、(16 )、(17 )、(17 )、(18 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(1 請將成為(3，5 ) (、) (5，5 ) (5，4 ) (5，3 )”的從甲到乙的路線用有序的配對寫上幾條。街道。街道。街道。通道。通道。通道。通道。通道。通道。通道。通道。 點是點，點是點，點是點，點是點，點是點，點是點，點是點，點是點。 點012456791011131415、1413111097431、2 .如圖所示，在方格紙上用兩種方法表示俱樂部的每個花瓣的黑色位置、a、b、c、d、f，f點是(、)、6、1、8、9、4、5、2、2 如圖(1)所示，可以恰當?shù)仫@示“帥”和“帥”的位置，如圖(2)所示。 圖中示出“馬3進4”(即，第3列的馬進入第4列)后的位置，(1)可以表示“將”的位置，秩序對的