1、七年級下冊數(shù)學試題（時間：120分鐘 滿分：120分）一、填空題（每小題3分，共30分）1 的平方根是_。abc21第2題圖2如圖，直線a、b被第三條直線c所截，如果ab,1=50,那么2=_。 3如果用（7，8）表示七年級八班，那么八年級七班可表示成_。4已知二元一次方程，若用含的代數(shù)式表示，則有_。5若有意義，則=_。6若點M（a+3，a2）在y軸上，則點M的坐標是_。7如圖是一汽車探照燈縱剖面，從位于O點的燈泡發(fā)出的兩束光線OB，OC經(jīng)過燈碗反射以后平行射出，如果，則的度數(shù)是_。 第7題圖8已知是方程的一個解，則=_。(第10題圖)O112332231123yx9“已知關于的不等式組的整

2、數(shù)解共有3個，則m的取值范圍是_。10在平面直角坐標系中，橫坐標、縱坐標都為整數(shù)的點稱為整點. 觀察圖中每一個正方形（實線）四條邊上的整點的個數(shù)，請你猜測由里向外第10個正方形（實線）四條邊上的整點個數(shù)共有_個。 二、選擇題（每題3分，共24分）11. 要了解某種產(chǎn)品的質(zhì)量，從中抽取出300個產(chǎn)品進行檢驗，在這個問題中，300個產(chǎn)品的質(zhì)量叫做（ ）A總體 B個體 C樣本 D樣本容量12如右圖，下列不能判定的條件是（ ）A B C； D 13. 如圖，天平右盤中的每個砝碼的質(zhì)量都是1g，則物體A的質(zhì)量m(g)的取值范圍，在數(shù)軸上可表示為（ ）AA012A012B 1D2021C014. 不等式的

3、正整數(shù)解有（ ）A1個 .2個 .3個 .4個15. 方程組 的解為 ，則被遮蓋的前后兩個數(shù)分別為（ ）. 1、2 . 1、5 . 5、1 . 2、416. 如圖，一把直尺沿直線斷開并發(fā)生平移，點E、D、B、F在同一條直線上，若ADE125, 則DBC的度數(shù)為（ ）A65 B55 C75 D12517. 在下列實數(shù)，3.14159265，8，中無理數(shù)有（ ）A3個 B4個 C5個 D6個18. 某中學七年級班40名同學為災區(qū)捐款，共捐款2000元，捐款情況如下表：由于疏忽，表格中捐款40元和50元的人數(shù)忘記填寫了，若設捐款40元的有x名同學，捐款50元的有y名同學，根據(jù)題意，可得方程組（ ）A

4、 B C D三、解答題（共8題，共66分）19（本題滿分8分）用合適的方法解方程組：(1) (2) 20.（本題滿分5分）解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來： 。21（本題滿分5分）推理填空：如圖，已知1 =2，B =C，可推得ABCD。理由如下： 1 =2（已知），且1 =4（ ）， 2 =4（等量代換）， CEBF（ ）. =3（ ）.又 B =C（已知）， 3 =B（等量代換）， ABCD（ ）.22.（本題滿分8分）如圖，在平面直角坐標系中，xyABCO524652，（1）的面積是 （2分）（2）在右圖中畫出向下平移2個單位，向右平移5個單位后的（3分）（3）寫出點的坐標（3分） 2

5、3. （本題滿分9分）黃梅縣某中學為促進課堂教學，提高教學質(zhì)量，對七年級學生進行了一次“你最喜歡的課堂教學方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的答卷，學校繪制了“頻率分布表”和“頻數(shù)分布條形圖”.請你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題.（1）補全“頻率分布表”；（2）在“頻數(shù)分布條形圖”中，將代號為“4”的部分補充完整；（3）你最喜歡以上哪一種教學方式或另外的教學方式，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，并簡要說明理由.（字數(shù)在20字以內(nèi)）24. （本題滿分9分）黃梅縣委縣政府在組織“三萬”活動中，廣大人民群眾積極參與。為了更好地保護環(huán)境，我縣某治污公司決定購買10臺污水處理設備，現(xiàn)有A、B兩種型號的設備，已知購買1臺A型

6、號設備比購買1臺B型號設備多2萬元，購買2臺A型設備比購買3臺B型號設備少6萬元.求 A、B兩種型號設備的單價？FABCDEG25（本題滿分10分）如圖所示，直線ABCD，直線AB、CD被直線EF所截，EG平分BEF，F(xiàn)G平分DFE。（1）若AEF=500,求EFG的度數(shù)。（4分）（2）判斷EG與FG的位置關系，并說明理由。（6分）參考答案一填空題1 2130 3. （8, 7） 4. 5.1 6. (0,5) 7. + 8. 14 9. 2m3 10. 40二選擇題11.C 12.B 13.A 14.C 15.C 16.B 17.A 18.D三解答題19（8分）解： (1) (2) 20此不等式組的解集是20 5分21. 對頂角相等同位角相等，兩直線平行C兩直線平行，同