1、對蠟燭及其燃燒的探究,化學(xué)是一門 以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),教學(xué)目標(biāo),知識目標(biāo)： 通過對蠟燭及其燃燒的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 過程與方法： 通過學(xué)生分組實驗使學(xué)生認(rèn)識到實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑；初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗、表述實驗現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 情感態(tài)度與價值觀： 通過探究，使學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。,取一支蠟燭，引導(dǎo)學(xué)生觀察其顏色、狀態(tài)、氣味、手感；用小刀切下一片蠟燭，將其放入水中，觀察它是否溶解、是否下沉；,觀察,小結(jié),（2）蠟燭的顏色、狀態(tài)、氣味、形狀？,（1）蠟燭由什么組成？,探究一、對蠟燭點燃前的探究,蠟燭是石蠟和棉線做的燈芯組成的,探究二、對點燃蠟燭的探究

2、,探究1、蠟燭的火焰,探究2：蠟燭火焰各層溫度,提出問題：,蠟燭的火焰哪層溫度最高,進(jìn)行猜想：,外焰溫度最高,設(shè)計實驗：,點燃蠟燭，取一根小木條平放入火焰中,1秒后取出,觀察、比較其不同部位被燒焦程度。,結(jié) 論：,蠟燭火焰的外焰溫度最高,探究3：蠟燭燃燒的產(chǎn)物,提出問題：,蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么？,進(jìn)行猜想：,設(shè)計實驗：,結(jié) 論：,分別取一只冷而干燥的燒杯和用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯先后罩在火焰上方，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。,是水和二氧化碳,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,探究三：對熄滅蠟燭的探究,設(shè)計實驗：,結(jié) 論：,觀察蠟燭熄滅時有什么現(xiàn)象發(fā)生。用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能否重新

3、燃燒？,實驗現(xiàn)象：,熄滅蠟燭時，產(chǎn)生白煙，用火柴去點白煙，蠟燭會重新燃燒起來。,白煙是石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。,1、點燃蠟燭前：觀察到蠟燭是 體，圓柱狀。用小刀切下一塊石蠟，可知蠟燭的硬度 (選填大或小)，投入水中，浮在水面上，密度比水 (選填大或小)， (選填不或易)溶于水。 2、熄滅蠟燭時：發(fā)現(xiàn)有一縷 從燭芯飄出，用火柴迅速點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭被 。通過實驗可推測它可能是 。,目標(biāo)檢測,固,小,小,不,白煙,重新點燃,石蠟固體小顆粒,3、點燃蠟燭時 （1）蠟燭的火焰分 層， 最明亮， 火焰的 溫度最高， 溫度最低，所以，實驗室用酒精燈給物質(zhì)加熱時常用酒精燈的 。 （2）用一只干燥（

4、冷）的燒杯和一只用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方片刻，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了 和澄清石灰水 。說明蠟燭燃燒生成了 和 。,三,最外層,外焰,焰心,火焰的外焰,水霧,變渾濁,水,二氧化碳,4、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。 （1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊， 把它放入水中，蠟燭浮在水面上。 結(jié)論：石蠟的密度比水 ； （2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分 為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根 火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出 可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。 結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；,小,a,外焰,5、通過觀察蠟燭燃燒及對燃燒產(chǎn)物的探究，得出的結(jié)論不正確的是