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1、第十二章,第三節(jié) 機械效率 第二課時 測滑輪組的機械效率 汝陽縣劉店鎮(zhèn)第一初級中學 王伯欣,2011人教版八年級物理下冊,教學目標,1、會測滑輪組的機械效率； 2、在探究過程中培養(yǎng)合作意識。,教學重點、難點,1、機械效率； 2、測滑輪組的機械效率。,概 念 復 習,1、有用功： 2、額外功： 3、總功： 4、機械效率： 5、機械效率表達式：,在使用機械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學中表示為機械效率。,知識回顧：機械效率,1定義：有用功跟總功的比值。,2公式：,3用百分數(shù)表示。總小于1。,1關于機械效率的說法中正確的是 （ ） A越省力的機械，效率越高 B

2、做有用功越多的機械，效率越高 C做相同的功，額外功的值越小，效率越高 D做功越快的機械，效率越高,C,練一練,2如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力F拉著10 N的重物勻速上升，繩子自由端移動1 m，動滑輪重力2 N， 求：（1）拉力F； （2）物體上升的距離； （3）有用功，總功，機械效率。,練一練,二、測滑輪組的機械效率：,實驗原理,實驗器材,注意事項,彈簧測力計、刻度尺、 鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。,豎直向上，緩慢拉動測力計。,實驗1 保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。,結論： 動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高。,2.條件：物重一定,實驗2 保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。,結論： 物重一定，

3、動滑輪越重，機械效率低。,1圖為測量滑輪組機械效率的實 驗裝置，鉤碼總重6 N。 （1）實驗時要豎直向上_ 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力 大小為_N，若鉤碼上升的 高度為8cm,則彈簧測力計向上移動_cm,該滑輪組的機械效率為_。 （2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將_（選填：“增大”、“減小”或“不變”）,緩慢,2.4,24,83.3%,增大,練一練,2在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表： 此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是_個，其中動滑輪有_個。 第一次實驗測得滑輪組的機械效率為_，第二次實驗時滑輪組的機械效率_第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）,3,2,62.5%,大于,課堂小結,1、,影響滑輪組機械效率的因素： 1、物重G; 2、動滑輪重。 即： 動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高。 物重一定，動

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