1、4.3用方程解決問題（1）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題，包括列方程、解方程，并能根據(jù)實(shí)際問題的意義檢驗(yàn)所得結(jié)果是否合理提高分析問題和解決問題的能力。2經(jīng)歷“問題情境建立數(shù)學(xué)模型解釋、應(yīng)用與拓展”的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析與確定問題中的等量關(guān)系，能用方程來描述和刻畫事物間的等量關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題一：某種三色冰淇淋45g，咖啡色、紅色、和白色配料的比1：2：6，這種冰淇淋中咖啡色、紅色、和白色配料分別是多少？ 二、合作質(zhì)疑，探索新知問題一：一張桌子有一張桌面和四條桌腿，做一張桌面需要木材0.03m3，做一條桌腿需要木材0.

2、002m3，現(xiàn)做一批這樣的桌子，恰好用去木材3.8m3，共做了多少張桌子？三、自主歸納，形成方法學(xué)生自主歸納：用方程解決問題的一般步驟是什么?鞏固練習(xí)：1.某商店今年共銷售21英寸（54 cm）、25英寸（64 cm）、29英寸（74 cm）3種彩電360臺(tái)，它們的銷售數(shù)量的比是1：7：4.這3種彩電各銷售多少臺(tái)？2某同學(xué)在暑假里給同學(xué)寄了2封信和一些明信片，一共花了4.6元，已知每封信的郵費(fèi)為0.8元，每張明信片的郵費(fèi)為0.6元。他寄了多少明信片？3一本書封面的周長為68cm，長比寬多6cm.這本書封面的長和寬分別是多少？4.某人從甲地到乙地，全程的1/2乘車，全程的1/3乘船，最后又步行4

3、km到達(dá)乙地.甲、乙兩地的路程是多少？四、反思設(shè)計(jì)，分組活動(dòng)（1）每人準(zhǔn)備一本月歷，在月歷的同一行上任意圈出相鄰的4個(gè)數(shù)，并把4個(gè)數(shù)的和告訴同學(xué)，讓同學(xué)求出這4個(gè)數(shù)。（2）在月歷上任意找1個(gè)數(shù)以及它的上、下、左、右的4個(gè)數(shù)，每人分別把這5個(gè)數(shù)的和告訴同學(xué)，讓同學(xué)求出這5個(gè)數(shù)。 五、發(fā)展能力，拓展延伸修筑一條公路，由三個(gè)工程隊(duì)承包，第一工程隊(duì)修筑全路的 ，第二工程隊(duì)修筑剩下的 ，第三工程隊(duì)修筑了20千米把全部公路修筑完，問公路長多少千米？六、課堂小結(jié)，感悟收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得用一元一次方程解決問題的關(guān)鍵是什么？【課后作業(yè)】班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1 世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨.一只藍(lán)鯨重124噸，

4、比一頭大象體重的25倍少1噸.問這頭大象重幾噸？2、甲種鉛筆每枝0.3元，乙種鉛筆每枝0.6元，用9元錢買了兩種鉛筆共20枝，兩種鉛筆各買了多少枝？3、有一根長24cm的鐵絲圍成一個(gè)長方形,使它的長是寬的1.5倍,長方形的長、寬各應(yīng)是多少？ 4、一臺(tái)計(jì)算機(jī)已使用1700小時(shí),預(yù)計(jì)每月再使用150小時(shí),經(jīng)過多少月這臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450小時(shí)?5、某校女生占全體學(xué)生數(shù)的52%，比男生多80人，這個(gè)學(xué)校有多少學(xué)生?6、某月的日歷上一豎列有四個(gè)日期，其中第二個(gè)日期與第四個(gè)日期的和是36，那么第三個(gè)日期是多少？7、小穎打算10天讀完一本小說,假設(shè)每天讀同樣多頁的內(nèi)容,則一天讀了全書的_,a天讀了全書_8、某農(nóng)場計(jì)劃播種小麥和大豆共138公頃，其中種小麥的面積是種大豆面積的4倍，問應(yīng)播種小麥和大豆多少公頃？