1、 班級 小組 姓名 學(xué)習目標：知識目標：學(xué)會用方程描述問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系.能力目標：通過對多種實際問題中數(shù)量關(guān)系的分析，使學(xué)生初步感受方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效模型. 情感目標：初步認識方程與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值.使用說明：閱讀課本P91-92重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生自主探索實際問題中的等量關(guān)系，感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。一、 自主學(xué)習：導(dǎo)學(xué)部分：1. 某排球隊參加排球聯(lián)賽，勝一場得2分，負一場得1分。該隊賽了16場，共得27分。該隊勝了多少場？分析：（1）相等關(guān)系：勝得分+負得分= 分（2）如果設(shè)該隊勝x場，那么該隊負 場，勝得 分，負得 分，共得 分，可以用方程

2、 來描述相等關(guān)系。二、 合作、探究、展示： 用方程描述下列問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系：1. 軍軍今年5歲，爸爸今年32歲， x年以后軍軍的年齡是 ，x年以后軍軍的爸爸年齡是 ，如果x年以后軍軍的年齡是爸爸年齡的1/4，那么可以用方程 來描述相等關(guān)系。2. 據(jù)資料，海拔每升高100米，氣溫下降0.6?，F(xiàn)測得某山腳下的氣溫為15.2，山頂?shù)臍鉁貫?2.4。這座山有多高？分析（1）相等關(guān)系：下降的氣溫= 氣溫- 氣溫（2）每升高1米，則氣溫下降 ，如果設(shè)這座山高為x米，那么氣溫下降 可以用方程_ _描述這個問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系。3某件商品打8折比打9折少花兩元錢，則這件商品原價多少元？ 分析：商品

3、原價 商品原價 2 元如果設(shè)商品原價x元，那么可以用方程_ _描述這個問題的相等關(guān)系。4.七年級（2）班分兩組參加學(xué)校某項活動，第一組16人，第二組28人，現(xiàn)在要重新分組，使兩組人數(shù)相等。如果從第二組調(diào)x人到第一組去，那么可以用怎樣的方程表達這個問題中相等的數(shù)量關(guān)系？總結(jié)：由實際問題到方程要經(jīng)歷哪些過程?1. 弄清題意，找出相等關(guān)系；2.恰當?shù)卦O(shè)未知數(shù)；3.根據(jù)相等關(guān)系列出方程三、 鞏固練習：1、用方程描述下列問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系：（1） 一頭半歲的藍鯨體重22t，90天后體重為30.1t。如果設(shè)藍鯨平均每天增加x t，那么可得方程 （2） 把50kg大米分裝在3個同樣大小的袋子里，裝滿后還剩余5kg，如果設(shè)每個袋子可裝大米xkg，那么可得方程 四、 課堂小結(jié)：通過上面的學(xué)習，你覺得