七年級數(shù)學上冊 第四章《角的比較2》課案（學生用） 新人教版_第1頁
七年級數(shù)學上冊 第四章《角的比較2》課案（學生用） 新人教版_第2頁
七年級數(shù)學上冊 第四章《角的比較2》課案（學生用） 新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、課案（學生用）432角的比較(新授課)【學習目標】1知識技能 （1）掌握角之間的和差關(guān)系，并能進行簡單的計算（2）學會用方程解決幾何問題2解決問題 （1）通過經(jīng)歷角的運算，積累數(shù)學活動經(jīng)驗（2）通過例題的講解體會方程思想在幾何中的運用3情感態(tài)度 體會類比的學習方法，提高數(shù)學知識融會貫通的能力【學習重難點】重點難點：利用角之間的和差關(guān)系進行簡單的計算課前延伸【預習思考】一、度分秒的互化1 5732=度分秒， 17636= 度 142512= 度 2839+ 6135=_ ； 5423- 3631=_ =_2把一個周角7等分，每一份是多少度的角？（精確到分）二、角之間的和差關(guān)系3如圖,AOB_AO

2、C,AOB_BOC(填,=,) 4如上圖,AOC=_+_=_-_; BOC=_-_= _-_5如上圖，如果AOB=COD，那么圖中相等的兩角是:_=_三、角平分線6如圖：OC是AOB的平分線，OD是BOC的平分線，那么下列各式中正確的是：( )ACDBO7如圖，OC是平角AOB的角平分線，COD=32，求AOD的度數(shù) 課內(nèi)探究一、情境創(chuàng)設(shè)1（學生解）已知線段AB=12CM，線段AB上有一點C，且BC=6 CM，M是AC的中點，求線段AM的長 2本題若將“線段上有一點C”改為“直線上有一點C”則線段AM的長又是什么答案呢？二、探索新知例題講解：1如圖，OB是AOC的平分線，OD是COE的平分線，（1） 如果AOC=80，那么BOC是多少度？（2） 如果AOB=40，DOE=30，那么BOD是多少度？（3） 如果AOE=140，COD=30，那么AOB是多少度？2如圖,AB、CD相交于點O,OB平分DOE,若DOE=60,求AOC的度數(shù)？ 三、新知運用1已知AOB=38，BOC=25，求AOC的度數(shù)2如圖,BD平分ABC,BE分ABC分2:5兩部分, ABC=140,求DBE的度數(shù)課后提升1(必做)如圖，AOB=170，AOC =BOD=90，求COD的度數(shù)2（選

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