1、,第四單元 崇尚法治精神,7.2 自由平等的追求 張村鎮(zhèn)一初中 程峰,部編教材 道德與法制 八年級下冊,八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由。”,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：,根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進(jìn)行評價(jià)。,義務(wù)教育法,預(yù)防未成年人犯罪法,第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。,第十四條 未成年人不得有強(qiáng)行向他人索要財(cái)物不良行為。,第

2、十五條 未成年人不得吸煙、酗酒。,有關(guān)法律規(guī)定：,1、了解珍視自由、踐行平等的方式方法； 2、在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識以及與不平等行為做斗爭的能力； 3、增強(qiáng)平等意識和自由意識，樹立自由平等的理念。,1.怎樣珍視自由？ 2.特權(quán)指什么？ 3.特權(quán)的表現(xiàn)有哪些？ 4.怎樣踐行平等？,自學(xué)提示,1.怎樣珍視自由？ 2.特權(quán)指什么？ 3.特權(quán)的表現(xiàn)有哪些？ 4.怎樣踐行平等？,展示交流,（1）請你評論唐某的言行。 （2）如果你是關(guān)某，面對此事你會(huì)怎么做？,小玫：唐某逞一時(shí)口舌之快，但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。 石頭：言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽(yù)權(quán)為前提，唐某咎由自??！ 小聰：言論自由一旦

3、超越法律邊界就是對自由的濫用，行為人要承擔(dān)法律后果。,合作探究（一）,生活中的特權(quán)現(xiàn)象,特權(quán)食品,特權(quán)職務(wù),特權(quán)住房,特權(quán)房補(bǔ),生活中的特權(quán)現(xiàn)象,特權(quán)醫(yī)療,特權(quán)車輛,生活中的特權(quán)現(xiàn)象,結(jié)合生活中的特權(quán)現(xiàn)象，談?wù)勱愒频难孕袑τ谖覀冔`行平等有什么教育意義？,合作探究（二）,招聘限制性別,招聘限制身高,招聘限制學(xué)歷,就業(yè)歧視現(xiàn)象,合作探究（三）,珍視 自由,自由平等的追求,踐行 平等,珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利,依法行使權(quán)利,反對特權(quán),平等對待他人的合法權(quán)利,敢于抵制不平等行為,把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)收獲,1.在一家企業(yè)打工的劉剛被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無效的情況下，

4、劉剛把企業(yè)老板的兒子綁架了，從此威脅老板給結(jié)算工資。對此，你認(rèn)為（ ） 劉剛的做法合情合理合法，值得提倡 我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利 在行使權(quán)利時(shí)不得超越憲法和法律允許的范圍 A. B. C. D.,D,課堂訓(xùn)練,2.有人說：“法律如果不推開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心?！睂Υ耍铝欣斫庹_的是（ ） A.只有貫徹平等原則，法律才能贏得信任 B.憲法和法律對某些特權(quán)沒有約束力 C.人民對生活中的特權(quán)行為已習(xí)以為常 D.反對特權(quán)和贏得民心沒有直接的關(guān)聯(lián),A,3.中學(xué)生李紅在與同學(xué)的交往中，無論他人家庭貧與富、成績好與差，總是能一視同

5、仁。這表明李紅在與人相處中做到了( ) A.平等待人 B.禮貌待人 C.寬容他人 D.己所不欲、勿施于人,A,4.踐行平等，就要敢于抵制不平等行為，這是因?yàn)椴黄降刃袨椋?） 損害了公民的人格尊嚴(yán) 傷害了他人的感情 都應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰 違背了法律面前人人平等的原則 A. B. C. D.,B,5.法的價(jià)值中最本質(zhì)的價(jià)值是自由，所以馬克思說：“法典就是人民自由的圣經(jīng)。”針對這一觀點(diǎn)，下列說法是正確的 ( ) A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法 B.雖然自由是神圣的，但自由也應(yīng)有限度，這個(gè)限度應(yīng)由法來規(guī)定 C.自由對人至關(guān)重要，因此，自由是衡量法律善惡的唯一標(biāo)準(zhǔn) D.自由與法律是相互聯(lián)系的，自由等于擁有所有權(quán)利,B,6、分析說明題 觀察