1、第五單元近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想,第20課西學(xué)東漸,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,開眼看世界 1.歷史背景 鴉片戰(zhàn)爭前后,外國資本主義對(duì)中國的沖擊日益加劇,中國與西方世界的聯(lián)系也相應(yīng)擴(kuò)大。 2.概況 (1)開眼看世界的第一人林則徐。 認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變:主持禁煙斗爭時(shí),開始注意了解、研究中國以外的世界情況。 主要活動(dòng):設(shè)立譯館,命人譯出各國律例。編譯四洲志一書,比較系統(tǒng)地介紹世界概況。 歷史地位:開了中國近代由愛國而研究、學(xué)習(xí)西方的先河。 (2)魏源與海國圖志:魏源受林則徐囑托,依據(jù)四洲志編寫成海國圖志一書,書中明確提出了“師夷之長技以制夷”的思想主張。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,3.意義 “開眼看世界

2、”的思想發(fā)展成一股社會(huì)思潮。探究、學(xué)習(xí)西方,逐漸成為中國近代的思想主流。 自主思考魏源提出向西方學(xué)習(xí)的主張,對(duì)西學(xué)東漸起到了什么作用? 提示:魏源從反侵略的立場出發(fā),以“師夷”為手段,以“制夷”為目的,對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)界解放思想向西方學(xué)習(xí)有重要的啟迪作用,為抵御外侮、謀求民族與國家獨(dú)立自強(qiáng)而探究、學(xué)習(xí)西方逐漸成為中國近代的思想主流。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,體用之爭 1.洋務(wù)派與頑固派的體用之辯 (1)時(shí)間:19世紀(jì)6090年代。 (2)各自主張: 洋務(wù)派:倡行“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的文化主張。主張?jiān)诰S護(hù)固有的制度和綱常禮教的前提下,采用西方的實(shí)用科技。 頑固派:堅(jiān)守“夷夏”的精神堤防,反對(duì)“

3、西學(xué)為用”“師事夷人”。 (3)影響:沖擊了傳統(tǒng)的“夷夏之辨”的保守觀念,為西學(xué)在中國的傳播創(chuàng)造了條件。 2.中法戰(zhàn)爭前的早期維新派 (1)基本立場:最初都持“中體西用”的思想立場,是洋務(wù)派和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的支持者。 (2)代表人物:王韜、鄭觀應(yīng)等。 (3)社會(huì)影響:社會(huì)上逐漸形成“皆以通達(dá)洋務(wù)為能事”的風(fēng)氣。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,維新思潮 1.早期維新派與洋務(wù)派分道揚(yáng)鑣 (1)原因:中法戰(zhàn)爭的結(jié)局使早期維新派認(rèn)識(shí)到,西方的富強(qiáng)之本在于“通民情、參民政”,“上下同心”,洋務(wù)派“僅襲其皮毛”。 (2)思想主張:提出改良政治、實(shí)行君主立憲制度的要求。 (3)積極影響:對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子把思想注意力

4、從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面起到了啟蒙作用。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,2.維新思潮的興起 (1)背景:19世紀(jì)90年代,民族危機(jī)加深,民族工業(yè)初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)形成。 (2)代表人物及主要活動(dòng)、主張、作用: 康有為:把西學(xué)中的有關(guān)政治學(xué)說與儒家經(jīng)史相融合,撰寫了新學(xué)偽經(jīng)考孔子改制考等重要著作,為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價(jià)值的理論依據(jù)。 梁啟超:積極宣傳民權(quán)思想,用進(jìn)化論闡述君主立憲取代君主專制的必然性。 譚嗣同:是沖決綱常禮教網(wǎng)羅的維新勇士。 嚴(yán)復(fù):是系統(tǒng)地將近代西方文化介紹到中國來的第一人。他借用進(jìn)化論“物競天擇,適者生存”的原理,宣傳維新變法。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,3

5、.維新派與頑固勢(shì)力、洋務(wù)派的論戰(zhàn) (1)論戰(zhàn)內(nèi)容:主要集中在要不要維新變法,要不要興民權(quán)、實(shí)行君主立憲制度,要不要廢“八股”、提倡西學(xué)、改革教育制度等方面。 (2)歷史作用:使維新思想傳播開來,形成一次影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng)。 自主思考想一想,這次論戰(zhàn)與“體用之爭”相比有何不同? 提示:兩者最大的不同在于對(duì)“體”的認(rèn)識(shí)不同。維新派已不僅僅滿足于“西用”,而是大膽地提出興民權(quán),實(shí)行君主立憲制度,進(jìn)一步深層次的提出,不僅要學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文化,更要學(xué)習(xí)西方政治制度。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,西學(xué)東漸 史料導(dǎo)入 新舊兼學(xué)。四書五經(jīng)、中國史事、政書、地圖為舊學(xué);西政、西藝、西史為新學(xué)。舊學(xué)為體,新學(xué)為用。 張

6、之洞勸學(xué)篇 互動(dòng)探究(1)結(jié)合史料探究,在學(xué)習(xí)西方這個(gè)角度上,作者提出了怎樣的觀點(diǎn)? (2)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)張之洞的這一思想。 提示:(1)“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想。 (2)這一思想指導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng),邁出了中國近代化歷程的第一步;但該思想只引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備,不徹底變革封建制度,不可能把中國鍛造成一個(gè)新式國家。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,名師精講 西學(xué)東漸的發(fā)展軌跡 (1)“開眼看世界”:鴉片戰(zhàn)爭后,魏源提出了“師夷之長技以制夷”的主張,但在他的思想主張中,向西方學(xué)習(xí)僅僅停留在器物的層面。它第一次沖破了傳統(tǒng)的“貴華夏”“賤夷狄”的思想藩籬,對(duì)于啟迪人們的思想有重要作用。 (2)洋

7、務(wù)思想:19世紀(jì)60年代,洋務(wù)派提倡“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,學(xué)習(xí)仍然停留在器物的層面,但通過與頑固派的論戰(zhàn)和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐,為西學(xué)在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。 (3)早期維新思想:第二次鴉片戰(zhàn)爭后,隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展和民族資本主義的興起,早期維新思想應(yīng)運(yùn)而生,但沒有形成完整的理論體系,也沒有付諸實(shí)踐。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(4)康梁維新思想:19世紀(jì)90年代,設(shè)議院、實(shí)行君主立憲的資產(chǎn)階級(jí)維新思想成為一股進(jìn)步的思想潮流,向西方學(xué)習(xí)上升到改良政治的層面。維新思想沖破阻撓傳播開來,形成一次影響深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。 (5)民主共和思想:1905年,同盟會(huì)成立后,孫中山將“建立民國”確立為資產(chǎn)階

8、級(jí)革命派共同奮斗的目標(biāo),并確立三民主義為資產(chǎn)階級(jí)革命派的指導(dǎo)思想。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,【例題1】 “中國人中的世俗理性的最初覺醒,并不是人權(quán)與自由的啟蒙意識(shí),而是這種為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實(shí)地?cái)[脫危機(jī)為目標(biāo)的避害趨利意識(shí)?！笔浪桌硇缘摹白畛跤X醒”在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的重大影響是() A.動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位 B.推動(dòng)了中國人重新認(rèn)識(shí)世界 C.為維新運(yùn)動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ) D.傳播資產(chǎn)階級(jí)的思想和文化 解析:根據(jù)題干信息“最初覺醒”“為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實(shí)地?cái)[脫危機(jī)為目標(biāo)”可知,“最初覺醒”應(yīng)與民族危機(jī)有關(guān),指的是以林則徐、魏源為代表的“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮。這一時(shí)期的新思想主要是把人們從“天朝上國”

9、的美夢(mèng)中喚醒,開始“開眼看世界”。 答案:B,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,維新思想 史料導(dǎo)入 是故欲開民智,非講西學(xué)不可,欲講西學(xué),非另立選舉之法,別開用人之途,而廢八股試貼策論諸制科不可。 嚴(yán)復(fù)原強(qiáng) 自時(shí)務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會(huì)既開后,湖南民智驟開,士氣大昌,人人皆能言政治之公理,以愛國相砥礪,以救亡為己任,其英俊沉毅之才,遍地皆是。 梁啟超戊戌政變記 互動(dòng)探究(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析嚴(yán)復(fù)為什么提倡“開民智”。根據(jù)史料,指出他主張“開民智”的具體措施。 (2)根據(jù)史料,歸納梁啟超宣傳其政治主張的方式并探究其影響。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,提示:(1)原因:嚴(yán)復(fù)認(rèn)為民眾愚昧,需要教育。措施:興西學(xué)、立選舉之法、廢科

10、舉。 (2)方式:辦學(xué)會(huì)、建學(xué)堂、創(chuàng)報(bào)刊、寫文章等。影響:促進(jìn)了思想啟蒙;激發(fā)了愛國熱情;推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,名師精講 維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用 (1)維新變法思想將變法圖存與發(fā)展資本主義結(jié)合起來,反映了中國人民反帝反封建、追求民族獨(dú)立富強(qiáng)的社會(huì)主題,反映了正在發(fā)展中的民族資產(chǎn)階級(jí)的政治要求。 (2)維新思想突破了林則徐、魏源及洋務(wù)派所局限的物質(zhì)層面,在政治方面要求興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲;經(jīng)濟(jì)方面要求發(fā)展資本主義;文化教育方面主張?zhí)岢鲗W(xué),改革教育制度,這些表明這一時(shí)期向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容已深入到制度層面。 (3)維新思想極大地沖擊了傳統(tǒng)的封

11、建思想,有力地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的開展。維新派與頑固勢(shì)力展開論戰(zhàn),為戊戌變法奠定了思想基礎(chǔ),成為近代中國第一次思想解放的潮流。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,【例題2】 “僅僅正式運(yùn)作了一百天的戊戌變法,除了一個(gè)京師大學(xué)堂外,可以說并沒給我們留下什么。它就像歷史天幕上滑過的一顆耀眼的流星,匆匆而來,倏忽而去。但它又畢竟是顆耀眼的、有光彩的流星?！边@里的“耀眼的、有光彩”主要是指戊戌變法() A.阻止了民族危機(jī)B.改革了君主專制 C.啟蒙了國民覺悟D.動(dòng)搖了儒家思想 解析:本題主要考查解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解歷史概念的能力,切入點(diǎn)是戊戌變法。解題注意材料關(guān)鍵信息“又畢竟是顆耀眼的、有光彩的流星

12、”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,作為一場政治運(yùn)動(dòng),百日維新短命而敗,但作為一場更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng),思想啟蒙是其成功之處,選擇C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)均不是戊戌變法的作用,D項(xiàng)屬于新文化運(yùn)動(dòng)的影響,都予以排除。 答案:C,2,3,4,5,1,1.1839年的澳門新聞報(bào)曾報(bào)道:“中國官府完全不曉得外國的政事,又不詢問考求,至今仍不知西洋。只有林(則徐)總督行事與其他官員相反?！眻?bào)道中“林總督行事”主要是() A.變革政治制度以求民主平等 B.學(xué)習(xí)西方技術(shù)以抵抗外來侵略 C.學(xué)習(xí)西方之體以同中國之用 D.宣傳西方學(xué)說以啟國民之智 解析:解讀材料信息,當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,盲目自大,而“林(則徐)總督行事

13、與其他官員相反”,即說明林則徐主張向西方學(xué)習(xí)。這就邁出了師夷長技的第一步,并通過學(xué)習(xí)西方技術(shù)來打敗西方侵略者。所以此題選B項(xiàng)。 答案:B,2,3,4,5,1,2.一位傳教士將他描述為“一個(gè)徹頭徹尾的中國人”。對(duì)他來說,雖然創(chuàng)辦了許多現(xiàn)代化事業(yè),但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化。這位傳教士所描述的“他”應(yīng)該是() A.林則徐B.張之洞 C.鄭觀應(yīng)D.康有為 解析:材料關(guān)鍵信息“雖然創(chuàng)辦了許多現(xiàn)代化事業(yè),但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化”反映的是洋務(wù)派提出的“中體西用”的思想觀念,而張之洞是洋務(wù)派代表人物,故B項(xiàng)正確;林則徐也主張向西方學(xué)習(xí),但沒有創(chuàng)辦許多現(xiàn)代化事業(yè),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C

14、、D兩項(xiàng)是維新思想代表人物,故排除。 答案:B,2,3,4,5,1,3.某思想家在1925年提到世人對(duì)他的評(píng)價(jià):“自戊戌以來,舊則攻吾太新;新則攻吾太舊?！痹撍枷爰沂?) A.康有為B.梁啟超 C.嚴(yán)復(fù)D.林則徐 解析:康有為前期主張維新變法,在守舊派眼中是“太新”;后期是?；庶h的代表,主張君主立憲,反對(duì)革命,主張保留君主,在革命派眼中是“太舊”。因此,選擇A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)人物的思想都沒有體現(xiàn)這一特點(diǎn)。 答案:A,2,3,4,5,1,4.維新派指出,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“利未一見,弊已百出”的根本原因在于“變法不知本原”。維新派所講的“本原”是() A.專制制度 B.工業(yè)經(jīng)濟(jì) C.傳統(tǒng)儒家思想 D.民主制度 解析:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是“中體西用”,即在不改變封建制度的前提下,學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)。維新思想主張學(xué)習(xí)西方政治制度。因此,維新派所講的“本原”是民主制度。A、B、C三項(xiàng)不符合維新派的思想主張。 答案:D,2,