1、高考張遠大學學霸獎獲獎者業(yè)界領導人鄭朝中(1936年)美籍華裔物理學家。1936年1月27日生于美國。三個月后和父母一起回到了中國。1956年美國密歇根大學學習，1960年獲得科學碩士學位，1962年獲得(物理學)哲學博士學位。瑞典皇家學院中國諾貝爾獎獲獎者美國駐瑞典大使丁肇中說，你出生于美國，應用漢語演講渡邊杏，現(xiàn)場大部分人都不懂。正祖中回答說。“你不能管這個。我想要的語言多少都可以用。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)現(xiàn)場的人聽不懂的東西是可以的。這是全球廣播。我想占全世界中國人的四分之一?！彼f：“任何科學研究最重要的是，是否對自己所做的事情感興趣，也就是說，是否有事業(yè)心?！庇捎谶@種事業(yè)，他在實

2、驗室里呆了2天2夜，甚至3天3夜，站在機器旁邊孜孜不倦地做著自己的實驗。由于這種事業(yè)，他和他的助手們度過了不眠之夜，終于抓住了J粒子(J)。鄭朝中說：“我選擇的學院不一定看誰有名。最重要的是看你是否真的對實驗感興趣?！编嵆袕娬{說：“為獲得諾貝爾獎而工作是很危險的”，“要從事科學研究，就必須忍受孤獨，具有吃苦精神”。應由格物奇指定神、正朝中、彷徨格物支持不知所措，順利袖手旁觀，檢查生字音、(xi)、(zho)、(png hung)、(cu)、(zh)、預習。在文章中尋找答案1。貞操中演講的主題是什么？2.他的觀點是？3.什么是激物指定神？傳統(tǒng)中國教育的缺點是什么？5.實驗精神(“被激怒”的精神

3、)牙齒重要的原因是什么？如何做實驗？6.今天的中國學生已經很重視它了嗎？為什么？7.怎樣才能成為真正的擊球員？1、丁肇中演講的主題是什么？談論中國學生如何學習自然科學。2，他的看法是？要有人格同一性的指定神。3 .晶格致命傷是什么？柵格：推斷。收件人：獲得。探索物體獲取知識，有計劃客觀地探索事物的精神，4。傳統(tǒng)中國教育有什么弊端？(1)傳統(tǒng)的中國教育不重視真正的人格和知識。(2)把探索外部世界誤認為是探索自己。(3)我認為真理是成年人知道后傳給普通人的。(。5 .實驗精神(“被激怒”的精神)牙齒重要的原因是什么？如何做實驗？科學發(fā)展的歷史告訴我們，新知識只能通過現(xiàn)場實驗獲得，而不是通過自我審查

4、或哲理的清談獲得。(約翰肯尼迪)實驗方法(1)實驗過程不是消極的觀察，而是積極的檢測。(2)實驗不是沒有選擇馀地的測量，而是需要細致、具體的計劃。6 .今天的中國學生已經重視實驗精神了嗎？為什么？中國大部分學生偏向理論，輕視實驗，偏向抽象思維，不動手。埋頭讀書誤以為可以應對一切，結果對實際沒有幫助。以自己的經驗為例，7 .怎樣才能成為真正的擊球員指定神？第一，尋找真理的唯一方法是對事物的客觀探索。第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。作者如何解釋自己的看法？問題分析，結論，必須指出激物治罪，(3 - 12)，(13)，論題毽子，首先(35段)，傳統(tǒng)教育的弊端。并(610段)分析了科學實驗精神的重要性。接著(第1112段)指出，今天的中國學生仍然輕視實驗精神。(1 - 2)，談中國學生如何學習自然科學。，為了梳理文章的想法，使自己的演講更有說服力，作者舉了什么例子？王陽明的事例以竹子的實驗作家本人的經驗為例，證明光的“努力”埋頭讀書，對實際需求沒有幫助。屬于例子論證。研究竹子證明實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的植樹、生長過程研究、科學觀察。王陽明的“格物”其實不是研究“格地”李志萬物的道理，這是無用的，不能適用于現(xiàn)在的世界。傳統(tǒng)中國教