1、，我是校園的小主人。我負(fù)責(zé)我愉快的“角色體驗(yàn)”活動(dòng)。單位：張掖市綜合實(shí)踐學(xué)校名稱：李白緊急電話01，課程理念，02，活動(dòng)目標(biāo)，03，03校園小記者，校長(zhǎng)小助理，衛(wèi)生監(jiān)督官，餐廳小助理，校園小交通警察活動(dòng)中的“問(wèn)題”是學(xué)習(xí)實(shí)踐的載體，牙齒課程主要是圍繞問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、毽子和解決的組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。 提供這種角色體驗(yàn)、問(wèn)題式學(xué)習(xí)方法、學(xué)生最悠閑的學(xué)習(xí)空間，幫助他們探索感興趣的課題，培養(yǎng)和指導(dǎo)各方面的能力，在家族、社會(huì)、自然的各個(gè)方面找到工作，扮演角色，獲得感情，理解道理，發(fā)展質(zhì)量，學(xué)習(xí)技能，提高綜合素質(zhì)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們被學(xué)習(xí)的圍攻所困，對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，缺乏責(zé)任感。牙

2、齒情況下，地圖學(xué)生通過(guò)自我觀察調(diào)查訪問(wèn)，了解學(xué)校需要改善的方面，吸收其他人的修改意見(jiàn)，通過(guò)繼續(xù)補(bǔ)充，通過(guò)校園廣播向?qū)W校學(xué)校委員會(huì)提出建議。通過(guò)這些鏈接，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)學(xué)校的感情，使他們真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，從而對(duì)愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)的深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師地圖下的學(xué)生自主，設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)于“我是校園蘇州人”的角色活動(dòng)方案，改善了學(xué)校各方面的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與，激發(fā)了探索周圍熟悉事物的興趣。在活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)和體驗(yàn)實(shí)施活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、問(wèn)題解決、小組合作研究問(wèn)題、調(diào)查、訪問(wèn)、錄制校園新聞等綜合實(shí)踐能力。通過(guò)展示研究成果和評(píng)價(jià)，使學(xué)生培養(yǎng)合作與共享的個(gè)性素質(zhì)，相信自

3、己，欣賞他人。通過(guò)活動(dòng)的困難、重點(diǎn)、難點(diǎn)、“我是校園蘇州人”各種角色體驗(yàn)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，在體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中觀察、分析、采訪、矯正校園中未開(kāi)化的現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生朱茵意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐綜合能力。在相應(yīng)的角色體驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的分析和總結(jié)，同時(shí)以校園廣播或?qū)W校委員會(huì)提議的方式促進(jìn)校園新的氣象、新風(fēng)尚、和諧文明。04，活動(dòng)過(guò)程，第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備，第二階段：活動(dòng)實(shí)施，第三階段：活動(dòng)總結(jié)和孔劉，第04，第一階段正確市場(chǎng)定位，科學(xué)計(jì)劃，學(xué)校精彩瞬間和榮譽(yù)墻，第04，第一階段正確市場(chǎng)定位，科學(xué)計(jì)劃(寫(xiě)，貼在黑板上，分享展示)如果你是學(xué)校的XXX(如校長(zhǎng)、交通警察、記者、餐廳廚師等)，你需要什么方法或哪些方面的改

4、進(jìn)？04，第一階段正確的市場(chǎng)定位，科學(xué)計(jì)劃，也就是說(shuō)，(交流孔劉)，如果你成為學(xué)校的管理者，你會(huì)有什么角色呢？所以我們今天活動(dòng)的主題是以“校園蘇州人”的身份進(jìn)行活動(dòng)調(diào)查，總結(jié)分析結(jié)果。校長(zhǎng)小報(bào)、校園小交通警察、校園環(huán)境院、餐廳小喬、校園小公司等，各班推薦一名具有一定組織管理能力的學(xué)生干部作為校長(zhǎng)小報(bào)(共15-20人)，也可以自薦。要求：學(xué)校在每期2日上課的時(shí)候舉行授卡儀式，明確活動(dòng)方案和各自的責(zé)任。小助手要戴“校長(zhǎng)小報(bào)”胸卡。任期為第一期(10-14日)，要求校長(zhǎng)助理與值班領(lǐng)導(dǎo)人、值班教師及其他管理者密切合作，根據(jù)本期分配的工作點(diǎn)發(fā)揮工作管理的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)檢查和反饋學(xué)校管理中存在的問(wèn)題或同學(xué)中存

5、在的不良現(xiàn)象，根據(jù)檢查要求，每天對(duì)照值班周進(jìn)行檢查，并列入相應(yīng)的檢查表。要求：監(jiān)督義務(wù)(閑暇時(shí)間)學(xué)校政策、制度、學(xué)校相關(guān)政策制度的實(shí)施。我的地盤(pán)我做主，成為校長(zhǎng)的小智囊團(tuán)。咨詢學(xué)校管理、教育和物流服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、收集、反饋學(xué)生意見(jiàn)和建議學(xué)校職能部門(mén)、年級(jí)、班、手續(xù)費(fèi)等。對(duì)學(xué)校的事發(fā)表自己的看法和看法。參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校堂主指導(dǎo)者、堂主教師、堂主班履行職責(zé)的教練和評(píng)價(jià)。作為校長(zhǎng)的小助手，在維護(hù)學(xué)校正常秩序和保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益方面起著作用。幫助校長(zhǎng)處理相關(guān)學(xué)生工作。受到校長(zhǎng)的委托，分配的其他工作等。確定人員：每個(gè)班都有一定的寫(xiě)作能力，推薦1 2名普通話好的學(xué)生作為校園記者，共15 20人，可以參與自薦

6、。要求：學(xué)校在每期2日上課的時(shí)候舉行授卡儀式，明確活動(dòng)方案和責(zé)任。小記者必須佩戴“校園小記者”工作證。任期為第一期(10-14日)，要求“校園記者”與“校長(zhǎng)助理”和其他管理者緊密聯(lián)系，發(fā)揮“一雙眼睛”的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋學(xué)校管理問(wèn)題或同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象，通過(guò)分析尋找合理的解決方法，同時(shí)關(guān)注校園特色文化或好事，要求：?jiǎn)栘?zé)采訪前團(tuán)隊(duì)要討論采訪概述，采訪要有禮貌。記者老師在班主任的指導(dǎo)下積極采訪，寫(xiě)了反映校園生活或現(xiàn)象的優(yōu)秀稿子。在寫(xiě)作中介紹學(xué)校宣傳、老師歌曲、同學(xué)贊美、好事、好經(jīng)驗(yàn)、好習(xí)慣、好現(xiàn)象、壞習(xí)慣、壞作風(fēng)等。發(fā)現(xiàn)、追蹤、發(fā)掘?qū)W校內(nèi)外的各種熱點(diǎn)，為校園廣播提供有價(jià)值的新聞報(bào)道。每天課外活

7、動(dòng)時(shí)間去校園工作室復(fù)習(xí)和錄制稿子。每天2-4人，在交通警察角色、交通小區(qū)執(zhí)行監(jiān)督工作，3-4人，超級(jí)市場(chǎng)貨員角色，貨物庫(kù)存，商品銷售，利潤(rùn)會(huì)計(jì)，衛(wèi)生整理，廢物清理等工作，6-8人，安全管理所角色，校園安全全面調(diào)查餐廳衛(wèi)生管理，2-3人，負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)室管理工作，打掃衛(wèi)生，督促病人端茶送水，吃藥。做好醫(yī)務(wù)室健康檔案記錄。幫助校醫(yī)開(kāi)展工作。探討小組合作計(jì)劃制定方案，04，2階段合理安排，開(kāi)始活動(dòng)，(1)利用自學(xué)時(shí)間或課外時(shí)間開(kāi)展各角色體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，利用校園廣播及校長(zhǎng)助理進(jìn)行動(dòng)員宣傳的“我是校園蘇州人”為主題的征集大賽和演講比賽。2-3名教師后續(xù)指導(dǎo)7-9天。(2)主題征文比賽“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”征文老師以學(xué)生指導(dǎo)用信、詩(shī)、散文等形式給父母或親朋好友寫(xiě)信，介紹我們學(xué)校，介紹在學(xué)校舉行的“我給學(xué)校增添榮耀”活動(dòng)中做了什么，并決定努力學(xué)習(xí)(完成第2階段3-4天前)利用專題演講比賽國(guó)旗下的演講、校園廣播、板報(bào)等進(jìn)行學(xué)生宣傳。內(nèi)容是“我是校園燒酒”活動(dòng)的重要意義，以“我是校園燒酒，我成長(zhǎng)”為主題，積極宣傳演講比賽(第3