1、語文人教新資料第4課(蜀道難)第二課時資料,2,第二課時,1.檢查背誦與默寫 2.分析文章內(nèi)容，把握感情,3,開國何茫然,多么,黃鶴之飛尚不得過,尚且,但見悲鳥號古木,只,嗟爾遠道之人胡為乎來哉,為什么,4,仔細品讀，理清作者思路,第一段：嘆其高（蜀道高險難行）：高峻無比，險惡難測。 第二段：嘆其險（蜀道凄涼可畏）：景物凄清，山水險惡，不可通行。 第三段：嘆其亂（蜀中戰(zhàn)禍之烈）：劍閣險要，殺人慘景，不可久居。,本詩是如何圍繞“難”展開的？三段內(nèi)容的側(cè)重點各是什么？,5,一、詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？ 敘述蜀國長期閉塞的情況 描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌 敘蜀道由來：五丁開山,引用五丁開山的傳

2、說有什么作用？ 點染神話色彩、引人入勝，更突出了蜀道的艱難。,以上從歷史的角度極言蜀道之難。,蜀地與世隔絕,6,細讀“上有六龍回日坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些表現(xiàn)手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？,7,六龍回日 群山擋日,黃鶴不得過 猿猱愁攀援,夸張,細節(jié)描寫 （神情、動作）,神話傳說,（在嶺上盤桓曲折，手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長嘆 人行其上的艱難情狀和畏懼心理）,百步九折縈巖巒。 捫參歷井仰脅息， 以手撫膺坐長嘆。,8,詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？,“但見悲鳥號古木，又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！?寫法：烘托、渲染（以景襯情）,使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂凄清的環(huán)境氣氛，有力地烘托蜀

3、道之難。,行走在蜀道上，不但路途難走，而且環(huán)境也影響人的情緒。,從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。,9,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。,“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！?賀鑄憶秦娥,通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。,10,蜀道還有更為奇險的風光，無限風光在頂峰。,“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！?渲染驚險的氣氛。,夸飾山峰之高,絕壁之險,“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”,由靜而動,寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景。,從風光奇險的角度寫蜀道之難。,11,第三段包括

4、哪些內(nèi)容？聯(lián)系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。,劍閣,一夫當關(guān)，萬夫莫開,險要,所守,化為狼與豺,戰(zhàn)禍之烈，安居之難,引以為戒，警惕戰(zhàn)亂,突出劍閣的險要，易守難攻。歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。并聯(lián)系當時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達了對國事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，心懷異志者可能恃險作亂，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局。詩人寫劍閣形勢險要，寄寓了他對國家統(tǒng)一、安定的關(guān)切之情。,從現(xiàn)實的角度寫蜀道之難。,殺人如麻,12,詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻，表達對蜀中

5、軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤。,“言其險，更著其戒?！保骱鸷嗾Z）如聯(lián)系安史之亂前后蜀地動亂頻仍的情形，詩人用意可能是這樣。,唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達，入蜀的人樂不思返，而沒有認識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。,13,難,1.高,蜀道的來歷,2.險,3.戰(zhàn)禍之烈,蜀道的高峻,蜀道上環(huán)境凄清,蜀道上山水險惡,開辟難 （自古難行）,攀越難 （自古可畏）,劍閣險要,殺人慘景,安居難 （早還家）,總結(jié),開篇：一顯主旨句,二顯主旨句 照應,結(jié)尾：三顯主旨,14,開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。 中間一句，嘆蜀道 之險，強調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。 結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應題目、開頭，給人強烈的感嘆。,“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么作用？,15,說說蜀道難所體現(xiàn)的浪漫主義特色,（一）浪漫主義的特點之一是感