1、自然界的水,第四單元,一、單元小結(jié),知識網(wǎng)絡(luò)：,化學(xué)式,化學(xué)式,化合價,考點(diǎn)1 愛護(hù)水資源,全球海水、陸地水儲量比,1、從這張圖片上，你獲得了什么信息？ 2、有人說：“水是取之不盡，用之不竭的資源。發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，浪費(fèi)一些，污染一點(diǎn)算不了什么?！蹦阏J(rèn)為正確么？,1、我國的水資源,2、愛護(hù)水資源,分布不均、匱乏、污染,）減少水體的污染,）節(jié)約水資源，提高水的利用率。,3. 水污染的三大原因： 工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣； 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中； 生活污水的任意排放。,減少污染物的產(chǎn)生 對被污染的水體進(jìn)行處理，使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥和化肥 生活污水

2、集中處理后再排放,4.防止水體污染的措施：,用直線把下列水污染物的來源和它的實例連結(jié)起來。 水污染物來源 水污染實例 A:工業(yè)污染 不合理使用化肥農(nóng)藥 B:農(nóng)業(yè)污染 用含磷洗衣粉洗衣后 直接排放污水 C:生活污染 冶金工業(yè)的廢渣 D:放射性污染 核廢物投入深海中,考點(diǎn)2 生活用水的凈化,1.凈化方法 靜置沉淀：利用難溶物的重力作用沉淀于水底，這樣的凈化程度較低。 吸附沉淀：加明礬等凝劑使懸浮物凝聚沉淀。 過濾：分離固體物質(zhì)和液體物質(zhì)。 吸附：除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)。,2、水凈化過程,加絮凝劑沉淀過濾活性炭吸附硬水,自來水廠凈水過程圖,除去不溶性雜質(zhì),除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味,殺死殘

3、存的細(xì)菌,吸附水中懸浮的雜質(zhì),沉降雜質(zhì),2、過濾,過濾所需的儀器和用品：,漏斗、燒杯、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺和濾紙。,過濾操作要點(diǎn),過濾：“一貼二低三靠”,考點(diǎn)3 硬水及其軟化,硬水與軟水,硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，河水多為硬水。 軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，雪水、雨水是軟水。,硬水和軟水的檢驗：,把肥皂水倒入水中攪拌，若水易起浮渣的為硬水，反之為軟水。（或若泡沫較多的是軟水，反之為硬水）。,3.硬水軟化的方法：煮沸；蒸餾,蒸餾:可以得到比較純的蒸餾水,注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸 冷凝水:下口進(jìn)、上口出,考點(diǎn)4 制取蒸餾水,考點(diǎn)5 水的組成,2、實驗現(xiàn)象,1、

4、水電解的化學(xué)方程式,正、負(fù)電極上都有氣泡產(chǎn)生， 一段時間后正、負(fù)兩極所收集 氣體的體積比約為12。而且將負(fù)極試管所收集的氣體移近火焰時，氣體能燃燒呈淡藍(lán)色火焰；用帶火星的木條伸入正極試管中的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。,1、生成物的體積比 ；質(zhì)量比 。,2、如何驗證生成的兩種氣體？,3、實驗結(jié)論,水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氧氣。 水是由氫元素和氧元素組成的。 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，而原子不能再分。,思考：,氧氣的檢驗,氫氣的檢驗,由此,可推出水在通電的條件下,可生成 和 .,氫氣,氧氣,練一連,1、,通電分解水的時候，右邊試管中的氣體可以使 ，說明是氧氣；左邊試管中所收集

5、的移近火焰時， ，火焰呈 ，說明試管里的氣體是 。氫氣和氧氣的體積比是 。這個實驗可以得到結(jié)論是：水由 和 組成 ;化學(xué)反應(yīng)前后 沒有改變。,帶火星的木條復(fù)燃,氣體能夠燃燒,淡藍(lán)色,氫氣,2：1,氫元素,氧元素,元素種類,考點(diǎn)6 氫氣的物理、化學(xué)性質(zhì)及用途,物理性質(zhì)：,無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣?。芏茸钚。?化學(xué)性質(zhì)：,可燃性：,純凈的氫氣在空氣（氧氣）中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱。,現(xiàn)象：,化學(xué)方程式：,來源廣泛，發(fā)熱量高，沒有污染,如果氫氣不純，混有空氣或氧氣，點(diǎn)燃時可能發(fā)生爆炸，所以使用氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度。,注意：,氫氣的用途：充灌探空氣球；作高能燃料；冶煉

6、金屬。,優(yōu)點(diǎn)：,考點(diǎn)7 物質(zhì)的簡單分類,O2N2 S Fe,化 合 物,氧化物,單質(zhì),H2O2 CO2 Fe3O4 Al2O3 KMnO4 K2MnO4 NaOH FeCl2 Al2(SO4)3 AgNO3,空氣糖水 澄清的石灰水 大理石 合金 稀硫酸,練習(xí)：、根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物。現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉

7、（NaCl）；（11）過氧化氫（H2O2）。其中： 屬于混合物的有（填序號，下同） ； 屬于化合物的有 ，它們的共同是： ； 屬于單質(zhì)的是 ，它們的共同特是 ； 可將 稱做氧化物，它們在組成上的共同特點(diǎn)是： 。,由不同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物,由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素,在過濾實驗中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。,思考一：,(1) 濾紙破損,(2) 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣,(3) 儀器不干凈,一. 化學(xué)式,1. 概念：,用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學(xué)式。,2.化學(xué)式的寫法和讀法,固態(tài),氣態(tài),Mg Fe Cu Al,H

8、e、Ne、Ar。,C、S、P,O2、H2、N2、Cl2,習(xí)慣用元素符號表示其化學(xué)式。,雙原子分子，讀“某氣”,考點(diǎn)八.化學(xué)式的書寫、讀法及意義,化 合 物,氧化物 ：,寫：氧在右,讀：“氧化某”或“幾氧化幾某”,金屬與非金屬組成化合物 ：,寫：金左非右,讀：“某化某”或“幾某化幾某”,H2O MgO SO2 P2O5,Na2S、 NaCl,宏觀意義： 某種物質(zhì)， 該物質(zhì)由哪些元素組成。 微觀意義： 分子式還表示該物質(zhì)的一個分子 分子式還表示該物質(zhì)的一個分子中各元素的原子個數(shù)。,2.化學(xué)式表示的意義：,化合價是元素在相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。,考點(diǎn)九化合價,1、化合價：,元素間相互化合時，其

9、原子個數(shù)比是一定的。,注意：,單質(zhì)的化合價為零。,正價：,NaCl MgO AlCl3 H2 O,+1,+2,+3,負(fù)價：,NaCl MgO,-1,-2,+1,H2 S,-2,-2,相對分子質(zhì)量,化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和就是相對分子質(zhì)量。,相對分子質(zhì)量的單位為1,相對分子質(zhì)量與分子的實際質(zhì)量成正比關(guān)系。,考點(diǎn)十、根據(jù)化學(xué)式的計算,1.計算相對分子質(zhì)量 相對分子質(zhì)量等于化學(xué)式中各元素的原子相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)的總和,2.計算化合物中各元素的質(zhì)量比 化合物中各元素的質(zhì)量比，等于化學(xué)式中各元素原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)總和的之比,計算類型,3.計算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),R元素的

10、質(zhì)量分?jǐn)?shù),R的相對原子質(zhì)量化學(xué)式中R的原子個數(shù),R元素所在的化合物的相對分子質(zhì)量,100%,4.求組成化合物中某元素的質(zhì)量,鞏固練習(xí)：,現(xiàn)有氧氣，氮?dú)猓諝?，高錳酸鉀，氧化鋁，硫，水，氧化鐵，二氧化碳， 其中屬于單質(zhì)的有；屬于化合物的有；屬于氧化物；屬于混合物的有,常溫下，碘（I2）與鎂化合生成碘化鎂 （MgI2），但反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴 水會劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧， 此時水的作用是， 反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為： 。,催化作用,3閱讀下列文字，用序號填空: 水通常為無色無味的液體 水被加熱可以變成水蒸氣 沒有水人和動植物就無法生存水是常用的滅火劑 在通電條件下，水分解生成氧氣和氫氣；氫氣在氧氣中燃燒生成水電石（CaC2）倉庫著火不能用水滅火，因為CaC2可與水反應(yīng)生成乙炔氣體（具有可燃性）。 水的物理性質(zhì) ； 水的化學(xué)性質(zhì) ； 水的用途；, , ,4有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還