1、初中古典詩歌鑒賞,復(fù)習(xí)指導(dǎo),1.知人論世,【杜甫】 春望、石壕吏、茅屋為秋風(fēng)所破歌、登樓、望岳、春夜喜雨 詩圣（心懷仁愛、詩集大成）、 詩史、現(xiàn)實主義、 沉郁頓挫、 悲涼慷慨,2.語言意象（一）,詩眼（動詞） 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 （新鮮、有趣、形象、準(zhǔn)確）,2.語言意象（二）,意象 = 情感 + 形象 借景抒情： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 托物言志（志向、意愿）： 落紅不是無情物，化作春泥更護花。,3.時空聲色（一）,時間、空間： 1.量度（長短、大?。?2.順序（遞進、跳躍）,沁園春 雪,北國風(fēng)光廣闊空間 千里冰封 萬里雪飄 望長城內(nèi)外 南北 惟余莽莽 大

2、河上下西東 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 須晴日時間跳躍 看紅裝素裹 分外妖嬈,江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰 惜秦皇漢武秦漢 略輸文采 唐宗宋祖唐宋 稍遜風(fēng)騷 一代天驕 成吉思汗元 只識彎弓射大雕 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝現(xiàn)代,3.時空聲色（二）,聲音、顏色： 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺,李賀雁門太守行,黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 “設(shè)色濃妙”,4.動靜抑揚（一）,動態(tài)靜態(tài) 動物植物 有聲無聲,王維鳥鳴澗,人閑桂花落，（以動寫靜） 夜靜春山空。 月出驚山鳥，（以動

3、寫靜） 時鳴春澗中。（以聲寫靜）,4.動靜抑揚（二）,抑揚、頓挫、起伏、跌宕、波瀾 【情感】悲喜張弛 【形象】明暗洪細(xì),破陣子 辛棄疾, 馬作的盧飛快，（揚） 弓如霹靂弦驚。（揚） 了卻君王天下事，（揚） 贏得生前身后名。（揚） 可憐白發(fā)生?。ㄒ郑?建功立業(yè)，憂國憂民， 傷生懷遠，別緒離情， 孤獨失意，懷古傷今， 山水佳趣，喜樂從容， ,5.憂愁喜愛 6.孤寂思鄉(xiāng),7.奇詭自然,奇特、新奇、奇詭 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 平易、閑適、恬淡、清新、質(zhì)樸 采菊東籬下，悠然見南山。 清水出芙蓉，天然去雕飾。,8.委婉雄壯,委婉豪放 秀美雄壯 婉約、委婉、婉轉(zhuǎn)

4、、含蓄、細(xì)膩 豪放、直率、爽朗、雄壯、雄渾,9.方式方法,表達方式： 描寫、抒情、記敘、議論、說明 修辭方法： 比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問,韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘,一封朝奏九重天， 夕貶潮陽路八千。（記敘） 欲為圣明除弊事， 肯將衰朽惜殘年。（議論） 云橫秦嶺家何在， 雪擁藍關(guān)馬不前。（描寫） 知汝遠來應(yīng)有意， 好收吾骨瘴江邊。（議論）,李白秋浦歌（其十五）,白發(fā)三千丈，（夸張） 緣愁似個長。 不知明鏡里， 何處得秋霜？（借喻、設(shè)問）,10.比興鋪張,賦，開門見山，平鋪直敘。 （賦者，敷陳其事而直言之者也。） 比，比喻、比擬。 （比者，以彼物比此物也。） 興，起興，先言他物，渲染氣氛。 （興者，先言他物以引起所詠之詞也。）, 綱領(lǐng) 知人論世，語言意象。 形象：時空聲色，動靜抑揚。 詩歌內(nèi)容 情感：憂愁喜愛，孤寂思鄉(xiāng)。 風(fēng)格：奇詭自然，委婉雄壯。 形式 手法：方式方法，比興鋪張。,清吳嘉紀(jì)一錢行贈林茂之,先生春秋八十五，芒鞋重踏揚州路。 故交但有丘塋存，白楊催盡留枯根。 昔游倏過五十載，江山宛然人代