1、愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,件,資,源,網(wǎng),ww,w.,ai,da,an,.c,n,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 1 頁,第一章,軟件工程方法學(xué)（3 個(gè)要素） ：通常把軟件生命周期全過程中使用的一整套技術(shù)方法的集合稱為方法學(xué)， 也稱范型。三要素：方法、工具和過程。 軟件生命周期模型 瀑布模型：優(yōu)點(diǎn)：1.可強(qiáng)迫開發(fā)員采用規(guī)范的方法 2.嚴(yán)格地規(guī)定了每個(gè)階段必須提交的文件 3.要求每 個(gè)階段交出的所有產(chǎn)品都必須經(jīng)過質(zhì)量保證小組的仔細(xì)驗(yàn)證。 缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的瀑布模型過于理想化，是由文檔驅(qū)動(dòng)的。 快速原型模型：通過快速構(gòu)建起一個(gè)可在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的原型系統(tǒng)，讓用戶試用原型并收集用戶反 饋意見的方法，獲取

2、用戶真正的需要。 增量模型：優(yōu)點(diǎn)：能在較短時(shí)間內(nèi)向用戶提交可完成部分工作的產(chǎn)品；逐步增加產(chǎn)品功能可以使用 戶有較充實(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)和適應(yīng)新產(chǎn)品，從而減少一個(gè)全新的軟件可能給客戶組織帶來的沖擊。 螺旋模型：優(yōu)點(diǎn)：對可選方案和約束條件的強(qiáng)調(diào)有利于已有軟件的重用；減少了過多測試；維護(hù)只 是螺旋模型中另一個(gè)周期。 1-1 什么是軟件危機(jī)? 是指在計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)和維護(hù)過程中所遇到的一系列嚴(yán)重問題。 1-2 什么是軟件工程? 是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)的一門工程學(xué)科。 1-3 簡述結(jié)構(gòu)化范型和面向?qū)ο蠓缎偷囊c(diǎn)，并分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)。 目前使用得最廣泛的軟件工程方法學(xué)（2 種）： 1. 傳統(tǒng)方法學(xué)：也稱為生命

3、周期方法學(xué)或結(jié)構(gòu)化范型。 優(yōu)點(diǎn)：把軟件生命周期劃分成基干個(gè)階段，每個(gè)階段的任務(wù)相對獨(dú)立，而且比較簡單，便于不同人員分工協(xié)作， 從而降低了整個(gè)軟件開發(fā)過程的困難程度。缺點(diǎn)：當(dāng)軟件規(guī)模龐大時(shí)，或者對軟件的需求是模糊的或會(huì)承受時(shí) 間而變化的時(shí)候，開發(fā)出的軟件往往不成功；而且維護(hù)起來仍然很困難。 2. 面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)：優(yōu)點(diǎn)：降低了軟件產(chǎn)品的復(fù)雜性；提高了軟件的可理解性；簡化了軟件的開發(fā)和維護(hù)工作； 促進(jìn)了軟件重用。 1-4 軟件生命周期劃分成哪些階段 軟件生命周期（各階段）軟件生命周期由軟件定義、軟件開發(fā)和運(yùn)行維護(hù)三個(gè)時(shí)期組成。 1. 軟件定義時(shí)期劃分為三個(gè)階段：問題定義、可行性研究和需求分析 2.

4、開發(fā)時(shí)期：總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和單元測試、綜合測試。 3. 維護(hù)時(shí)期：主要任務(wù)是使軟件持久地滿足用戶的需要。 1-5 什么是軟件過程?它與軟件工程方法學(xué)有何關(guān)系? 軟件過程：是為了獲得高質(zhì)量軟件所需要完成的一系列任務(wù)的框架，它規(guī)定了完成各項(xiàng)任務(wù)的工作步驟 軟件工程方法學(xué)：通常把在軟件生命周期全過程中使用的一整套技術(shù)方法的集合稱為方法學(xué)，也稱范型 1-6 傳統(tǒng)“瀑布模型”的主要缺陷是什么？試說明改進(jìn)的方法。 傳統(tǒng)的瀑布模型過于理想化了。增加“反饋環(huán)” 第二章 可行性研究的目的：就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 可行性研究的任務(wù)：1.進(jìn)一步分析和澄清問題；2.導(dǎo)出系統(tǒng)的

5、邏輯模型；3.從邏輯模型出發(fā)，提出若干種系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)方案 4.研究每種實(shí)現(xiàn)方案的可行性： 技術(shù)上的可行性 使用現(xiàn)有的技術(shù)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)嗎？ 經(jīng)濟(jì)上的可行性 這個(gè)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益能超過它的開發(fā)成本嗎？ （投資與效益） 操作可行性 系統(tǒng)的操作方式在這個(gè)用戶組織內(nèi)行得通嗎？ 社會(huì)、政策允許的可行性 5.為每個(gè)可行的解決方案制定一個(gè)粗略的實(shí)現(xiàn)進(jìn)度 6.對以后的行動(dòng)方針提出建議 方法：1.系統(tǒng)流程圖 2.數(shù)據(jù)流圖：（DFD）是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動(dòng)到輸出的過程中所經(jīng)受的變換。,符號(hào),數(shù) 據(jù) 源點(diǎn),處理,處理,數(shù)據(jù)存儲(chǔ),數(shù)據(jù)流,第 1 頁,w.,ai,網(wǎng),ww,件,資,源,da,an,.

6、c,n,愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,處理,處理,樣,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng) 第 2 頁 3.數(shù)據(jù)字典：是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中飲食的所有元素的定義的集合。 數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。 4.成本/效益分析 5.數(shù)據(jù)流圖 定貨系統(tǒng) P32 習(xí)題 2 第 2 題 P43（銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)） 習(xí)題 2 第 3 題 P43（機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)） 習(xí)題 2 第 4 題 P43（醫(yī)院監(jiān)護(hù)系統(tǒng)） D1 患者安全范圍 患者安全,病人,生理 信號(hào),1 1 接受 信事務(wù),生理 信號(hào),范圍 2 危機(jī)病 分析 人信息 信號(hào),3 產(chǎn)生警告 警告信息 信息,護(hù)士,生理信號(hào),病情報(bào)告,時(shí)鐘,日期

7、 時(shí)間,5 1 定時(shí) 事務(wù),6 定 時(shí) 生 更新日志 理信號(hào),日志 日志 數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù),7 產(chǎn)生病情 要求 報(bào)告,護(hù)士,D1 患者日志 6.數(shù)據(jù)定義 1、順序 2、選擇 | 3、重復(fù) 下限 上限 定貨系統(tǒng) P39 習(xí)題 2 第 5 題 P44 2-1 應(yīng)該從哪些方面研究目標(biāo)系統(tǒng)的可行性? 技術(shù)上的可行性 使用現(xiàn)有的技術(shù)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)嗎？ 經(jīng)濟(jì)上的可行性 這個(gè)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益能超過它的開發(fā)成本嗎？ （投資與效益） 操作可行性 系統(tǒng)的操作方式在這個(gè)用戶組織內(nèi)行得通嗎？ 社會(huì)、政策允許的可行性 2-2 為方便儲(chǔ)戶，某銀行擬開發(fā)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。儲(chǔ)戶填寫的存款單或取款單由業(yè)務(wù)員鍵入系統(tǒng)，如果是存款，系 統(tǒng)記

8、錄存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息，并印出存款單給儲(chǔ)戶；如果是取款，系統(tǒng)計(jì)算利息 并印出利息清單給儲(chǔ)戶。請畫出此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。,第 2 頁,件,資,源,網(wǎng),答,案,課,ww,w.,ai,題,習(xí),愛,答,案,da,an,.c,n,息,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 3 頁,1.1 記錄存款 信息,存款信息,1.2 打印存單,儲(chǔ)戶,存款單 取款單,存款信息 D1 存款信息 存款信息,銀行,儲(chǔ)戶,2.1 驗(yàn)證,存款,2.2 計(jì)算 利息,利息,2.3 打印利息 清單,利息清單,信息,值,某航空公司擬開發(fā)一個(gè)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。旅行社把預(yù)訂機(jī)票的旅客信息（姓名、性別等）輸入進(jìn)該系統(tǒng)，系統(tǒng) 為旅

9、客安排航班，印出取票通知和賬單，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和賬單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印 出機(jī)票給旅客。,旅客,取票通知 賬單/票款,2.1 交款,機(jī)票 信息,2.2 打印機(jī) 票,訂票信 息,交款信 息,機(jī)票,D1 訂票信息,旅客,旅客信 息,航班信 息,取票通知 賬單,旅行社,旅客 信息,1.1 錄入信 處理,旅客 信息,1.2 安排 航班,機(jī)票 信息,1.3 打印處 理,事務(wù) 2-3 北京某高?？捎玫碾娫捥?hào)碼由以下幾類：校內(nèi)電話號(hào)碼由 4 位數(shù)字組成，第一位數(shù)字不是零；校外電話又分為 本市電話和外地電話兩類,撥校外電話先撥 0，若是本地電話再接著撥 8 位數(shù)字（固話第一位不是 0）

10、或 11 位數(shù)字（移 動(dòng)電話第一位為 1）；若是外地電話，則撥 3 位區(qū)碼再撥 8 位電話號(hào)碼（固話第一位不是 0），或撥 0 再撥 11 位數(shù)字 （移動(dòng)電話第一位為 1）。請用數(shù)據(jù)定義的方法，定義上述電話號(hào)碼。 電話號(hào)碼=校內(nèi)號(hào)碼|校外號(hào)碼 校內(nèi)號(hào)碼=非 0 數(shù)字+3數(shù)字3,第 3 頁,案,習(xí),題,答,案,課,件,資,源,網(wǎng),ww,w.,ai,愛,答,da,an,.c,n,第 4 頁,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),校外號(hào)碼=0+本地號(hào)碼|外地號(hào)碼,本地號(hào)碼=固話號(hào)碼|手機(jī)號(hào)碼 固話號(hào)碼=非 0 數(shù)字+7數(shù)字7 手機(jī)號(hào)碼=1+10數(shù)字10 外地號(hào)碼= 外地固話號(hào)碼|外地手機(jī)號(hào)碼 外地固話號(hào)碼=3數(shù)

11、字3+固話號(hào)碼 外地手機(jī)號(hào)碼=0+手機(jī)號(hào)碼 非 0 數(shù)字=1|2|3|4|5|6|7|8|9 第三章 需求分析的準(zhǔn)則：1、必須并描述的信息域，根據(jù)這條準(zhǔn)則應(yīng)該建立數(shù)據(jù)模型。2、必須定義軟件應(yīng)完成的功 能，這條準(zhǔn)則要求建立功能模型。3、必須描述作為外部事件結(jié)果的軟件行為，這條準(zhǔn)則要求建立行為模型。 4、必須對描述信息、功能和行為的模型進(jìn)行分解，用層次的方式展示細(xì)節(jié)。 需求分析的任務(wù)（P46）1、確定對系統(tǒng)的綜合要求;2、分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求;3、導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型;4、修 正系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃。 方法 實(shí)體-聯(lián)系圖 教學(xué)管理系統(tǒng) P54,姓名,性別,職稱,姓名,性別,系,教工號(hào),課程號(hào),職務(wù) 課名,學(xué)號(hào)

12、 學(xué)時(shí),學(xué)分,年級,習(xí)題 3 第 3 題 P63 （銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)）,姓名,住址,電話號(hào)碼,身份證號(hào)碼,名稱,地址,電話號(hào)碼,儲(chǔ)戶,N,存取款,M 儲(chǔ)蓄所,數(shù)額,類型,到期日,利率,密碼,第 4 頁,網(wǎng),ww,w.,ai,愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,件,資,源,da,an,.c,n,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 5 頁,習(xí)題 3 第 5 題 P63 （醫(yī)院監(jiān)護(hù)系統(tǒng)）,姓名,住址,電話號(hào) 病人,住院號(hào) N,監(jiān)護(hù),姓名 M,科室 護(hù)士,工作證,數(shù)據(jù)流圖,時(shí)間,脈搏,體溫,血壓 心電圖,狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖 電話系統(tǒng) P57 習(xí)題 3 第 6 題 P63 （復(fù)印機(jī)）,排除卡紙故障,卡紙,復(fù)印命令,復(fù)印,卡紙

13、,do/警告,閑置,完成復(fù)印命令,do/復(fù)印,發(fā)現(xiàn)缺紙,缺紙,do/警告 裝滿紙 第五章 總體設(shè)計(jì)的任務(wù) 劃分出組成系統(tǒng)的物理元素程序、文件、數(shù)據(jù)庫、人工過程和文檔等等 設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)。也就是要確定系統(tǒng)中每個(gè)程序是由哪些模塊組成的，以及這些模塊相互間的關(guān)系。 總體設(shè)計(jì)過程兩個(gè)階段 1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，確定系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)方案；2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，確定軟件結(jié)構(gòu)。 總體設(shè)計(jì)過程 9 個(gè)步驟 1 設(shè)想供選擇的方案 2 選取合理的方案 3 推薦最佳方案 4 功能分解 5 設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu) 6 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫 7 制定測試計(jì)劃 8 書寫文檔 9 審查和審核,第 5 頁,件,資,源,網(wǎng),ww,習(xí),題,愛,答,案,答,案

14、,課,w.,ai,da,an,.c,n,第 6 頁,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),低耦合（5 種類型）,1. 數(shù)據(jù)耦合：數(shù)據(jù)傳遞 2.控制耦合：控制信息傳遞 3.特征耦合：傳過多的信息給被調(diào)用模塊 4.公共環(huán)境耦合：因全局變量，共享通信區(qū) 5.內(nèi)容耦合：諸如一個(gè)模塊訪問另一個(gè)模塊內(nèi)部 高內(nèi)聚（7 種類型）,功能內(nèi)聚 10 分 時(shí)間內(nèi)聚 3 分,順序內(nèi)聚 9 分 邏輯內(nèi)聚 1 分,通信內(nèi)聚 偶然內(nèi)聚,7 分 0 分,過程內(nèi)聚,5 分,面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法 P95 變換流 數(shù)字儀表板系統(tǒng) P96 旋轉(zhuǎn)信號(hào),讀入 旋轉(zhuǎn),確定 加速/,信號(hào),信號(hào)數(shù)/秒 (SPS) 收集,SPS,減速,箭頭指示,并求 平均

15、,SPS 轉(zhuǎn)換成 轉(zhuǎn)/分,rpm,產(chǎn)生 加速/減 速顯示 上箭頭,下箭頭 水平線,燃料流量 傳感器信號(hào),(rpm),計(jì)算,讀入,rpm,里程,英里,并核實(shí),燃料流量,計(jì)算 mph 和 超速值,超速值,產(chǎn)生 里程 顯示,計(jì)算 gph,gph,mph,發(fā)出 警告 鈴聲,顯示,計(jì)算,燃料 消耗 mpg 產(chǎn)生 mpg 顯示 mpg 顯示 數(shù)字儀表板 控制,mph 產(chǎn)生 mph 顯示,mph 顯示,警告鈴聲,接收傳感器 信號(hào),數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 控制,驅(qū)動(dòng)儀表板,轉(zhuǎn)換成 rpm,計(jì)算 gph,計(jì)算 mph,計(jì)算 mpg,計(jì)算 里程,顯示 mph,顯示 mpg,顯示 里程,發(fā)出警 報(bào)鈴聲,讀旋轉(zhuǎn) 信號(hào),讀燃料 流量

16、,確定 加速/減速,加速/減速 顯示,發(fā)光二極管 顯示,患者監(jiān)護(hù)系統(tǒng)(參見習(xí)題 2 第 4 題),事務(wù)流,用戶命令交互子系統(tǒng)（DFD）,第 6 頁,ww,w.,ai,da,網(wǎng),件,資,源,an,.c,n,愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 7 頁, 格式化配,用戶,系統(tǒng)參數(shù)數(shù)據(jù),原配置,置,命令,讀用戶 命令,配置命令,讀系統(tǒng) 數(shù)據(jù),數(shù)據(jù),建立配 置文件 格式化 配置數(shù)據(jù),數(shù)據(jù) 配置信息 配置,命令類型,命令 分析處理,開/關(guān) 命令,A/D信息,數(shù)據(jù),顯示信息,密碼命令,激活/非活動(dòng)系統(tǒng),和狀態(tài),顯示信息,密碼,讀 密碼,檢驗(yàn)信 息,四位數(shù) 字,與文件中 密碼比較,檢

17、驗(yàn)信 息,檢驗(yàn)信 息過程,重試信息,SC 圖,讀用戶命令,用戶執(zhí)行模塊,命令處理,系統(tǒng)設(shè)置 控制器,現(xiàn)用/非現(xiàn)用 系統(tǒng),密碼處理 控制器,讀系統(tǒng) 數(shù)據(jù),建立配 置文件,讀 密碼,用文件 比較密碼,密碼輸出 控制器,機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)(參見習(xí)題 2 第 3 題) ,顯示信息 與狀態(tài),產(chǎn)生 無效信息 第 7 頁,愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,件,資,源,網(wǎng),ww,w.,ai,da,an,.c,n,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 8 頁,第六章,結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)概念 P108 如果一個(gè)程序的代碼塊僅僅通過順序、選擇和循環(huán)這三種基本控制結(jié)構(gòu)進(jìn)行連接，而且每個(gè)代碼塊 只有一個(gè)入口和一個(gè)出口，則稱這個(gè)程序是結(jié)構(gòu)化的

18、 結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 3 種概念類型 P109 1、 經(jīng)典的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 只允許使用順序、IF-THEN-ELSE 型分支和 DO-WHILE 型循環(huán)著三種基本控制結(jié)構(gòu) 2、 擴(kuò)展的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 還允許使用DO-CASE型多分支結(jié)構(gòu)和DO-UNTIL型循環(huán)結(jié)構(gòu) 3、 修正的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 還允許使用EXIT（或BREAK）結(jié)構(gòu) 方法 1、人機(jī)界面設(shè)計(jì) 2、過程設(shè)計(jì)的工具 P114 3、面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法Jackson 方法 4、程序復(fù)雜程度的定量度量 P127 McCabe 方法 根據(jù)程序控制流的復(fù)雜程度定量度量程序的復(fù)雜程度，這樣度量出的結(jié)果稱為程序的環(huán)形復(fù)雜度。 可用三種方法之一來計(jì)算復(fù)雜性：

19、 1. 流圖中區(qū)域的數(shù)量對應(yīng)于環(huán)形的復(fù)雜度 ； 2. 流圖 G 的環(huán)形復(fù)雜度 V（G）=EN+2，其中，E 是流圖中邊的數(shù)量，N 是流圖中節(jié)點(diǎn)的數(shù)量 ； 3. 流圖 G 的環(huán)形復(fù)雜度 V（G）=P+1，其中， P 是流圖中判定節(jié)點(diǎn)的數(shù)量 Halstead 方法 程序流程圖 P114, 習(xí)題六第 3 題 P131 畫出下列偽程序的程序流程圖和盒圖 START,開始,IF p THEN WHILE q DO,F,P,T,F END DO,ELSE BLOCK,G,Q,T,F,G N END BLOCK END IF STOP,N,F,F,P,T,結(jié)束,Q G F N,第 8 頁,w.,件,資,源,

20、答,案,課,題,愛,答,案,習(xí),網(wǎng),ww,ai,da,an,.c,n,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 9 頁 PAD（問題分析）圖 判定表 P117 行李托運(yùn)費(fèi)計(jì)算 P118 講課課時(shí)津貼計(jì)算,教授 副教授 講師 助教,1,2 T F F F,3 F T F F,4 F F T F,5 F F F T,某校制定了教師的講課 課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)。對于各種 性質(zhì)的講座，無論教師是 什么職稱，每課時(shí)津貼費(fèi) 一律是 50 元；而對于一 般的授課，則根據(jù)教師的 職稱來決定每課時(shí)津貼,講座,T,F,F,F,F,費(fèi)：教授 30 元，副教授 25 元，講師 20 元，助教,50 30 25 20 15,15 元。,判

21、定樹 P118 行李托運(yùn)費(fèi)計(jì)算 P119 講課課時(shí)津貼計(jì)算,教授 副教授,30 25,課時(shí)津貼,一般授課 講座,50,講師 助教,20 15,過程設(shè)計(jì)語言（PDL Jackson 設(shè)計(jì)方法的步驟（5 步）P122 實(shí)例 P123 高考后將考生的基本情況文件（簡稱考生基本情況文件）和考生高考成績文件（簡稱考分文件）合 并成一個(gè)新文件（簡稱考生新文件）?？忌厩闆r文件和考分文件都是由考生記錄組成的。為簡便 起見，考生基本情況文件中的考生記錄的內(nèi)容包括：準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、通訊地址。考分文件中的考 生記錄的內(nèi)容包括：準(zhǔn)考證號(hào)和各門考分。合并后的考生新文件自然也是由考生記錄組成，內(nèi)容包 括：準(zhǔn)考證號(hào)、姓

22、名、通訊地址和各門考分。,考生情況文件 I 考生記錄*,考分文件 I 考生記錄*,考生新文件 I 考生記錄*,準(zhǔn)考證號(hào),姓名,通訊地址,準(zhǔn)考證號(hào),考分,準(zhǔn)考證號(hào),姓名,通訊地址,考分,(a) 輸入數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),(b) 輸出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),第 9 頁,網(wǎng),ww,w.,件,資,源,愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,ai,da,an,.c,n,操作：,第 10 頁,5,6,4,1:,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),（1）停止； （2）打開兩個(gè)輸入文件； （3）建立輸出文件。 （4）從輸入文件中各讀一條記錄。 （5）生成一條新記錄。 （6）將新記錄寫入輸出文件。 （7）關(guān)閉全部文件。 條件：I（1）文件結(jié)束。 產(chǎn)生新文

23、件,2,3,4,分析考生記錄,7,1,I(1) 處理考生記錄*,產(chǎn)生準(zhǔn)考證號(hào),產(chǎn)生姓名,產(chǎn)生通訊地址,產(chǎn)生考分,把操作和條件分配到程序結(jié)構(gòu)圖的適當(dāng)位置 將程序流程圖映射為流圖 P127 1 1,2,2,3,6,3,4,7,6,8,4,5,7,8,5,9 9,11,10 計(jì)算環(huán)形復(fù)雜度 P127 實(shí)例 P128-129 習(xí)題 6 第 8 題 P132 LOOP: DO WHILE Z0,10 11,2: 3: 4: 5:,A=B+1 IF A10 THEN X=A ELSE Y=Z END IF,第 10 頁,愛,答,案,習(xí),題,答,案,課,件,資,源,網(wǎng),ww,w.,ai,da,an,.c,n

24、,6:,2,8,9,10,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),7: 8:,第 11 頁,IF Y5 THEN PRINT X,Y ELSE IF Y=2 THEN GOTO LOOP ELSE C=3 END IF,1 ,9:,END IF G=H+R,3,4,END DO,10: 11: 12: 13: V(G)=6,IF F0 THEN PRINT G ELSE PRINT R END IF STOP,6,5,7,第七章 軟件測試的概念 P140 目的: （1）測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程； （2）好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測試方案； （3）成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今

25、為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測試。 定義: 為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。 測試絕不能證明程序是正確的 測試方法 P141 黑盒測試 1 把程序看作一個(gè)黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程 2 對程序接口進(jìn)行測試，檢查程序功能是否能按規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用； 程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮茌斎霐?shù)據(jù)并產(chǎn)生正確的輸出信息；,程序運(yùn)行過程中能否保持外部信息的完整性 白盒測試,11,12,1 把程序堪稱裝在一個(gè)透明的白盒子里，測試者完全知道程序的結(jié)構(gòu)處理算法 2 按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢測程序中的主要執(zhí)行通路是否都能按,預(yù)定要求正確工作,13,測試步驟 P141 單元測試：（模塊測試）發(fā)現(xiàn)的往往是

26、編碼和詳細(xì)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤 集成測試：著重測試模塊的接口 系統(tǒng)測試：發(fā)現(xiàn)的往往是軟件設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，也可能發(fā)現(xiàn)需要說明中的錯(cuò)誤 驗(yàn)收測試：（確認(rèn)測試）往往發(fā)現(xiàn)需求說明書中的錯(cuò)誤 白盒測試 邏輯覆蓋 邏輯覆蓋類型 邏輯覆蓋是以程序的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的測試用例設(shè)計(jì)技術(shù)，屬于白盒測試。它要求測試人員十分清楚程序的邏 輯結(jié)構(gòu)，考慮的是測試用例對程序內(nèi)部邏輯覆蓋的程度。 從覆蓋源程序語句的詳盡程度分析，大致有以下一些不同程度的覆蓋標(biāo)準(zhǔn)： 1 語句覆蓋 2 判定覆蓋 3 條件覆蓋 4 判定條件覆蓋 5 條件組合覆蓋 實(shí)例 P153 習(xí)題 7 第 4 題第（3）小題 P174 控制結(jié)構(gòu)測試 基本路徑測試 P156

27、,第 11 頁,答,案,課,件,資,源,案,習(xí),題,愛,答,網(wǎng),ww,w.,ai,da,an,.c,n,2:,3:,4:,5:,6:,8:,9:,10:,12:,，,，,3,5,4,35,36,37,38,40,39,愛答案習(xí)題答案課件資源網(wǎng),第 12 頁,1:,START INPUT (A,B,C,D) IF (A0) AND (B0),路徑1：1-2-3-4-6-7-9-11-12 路徑2：1-2-5-6-7-9-11-12 路徑3： 1-2-3-5-6-7-9-11-12 路徑4：1-2-3-4-6-7-8-9-11-12,THEN X=A+B,測試用例：,路徑4：1-2-3-4-6-7

28、-8-10-11-12,ELSE X=A-B,執(zhí)行路徑1（兩個(gè)判定表達(dá)式之值全為真）,END IF,輸入:A=1, B=1, C=2, D=2（任意）,預(yù)期輸出：X=2, Y=0,7:,IF CA OR (DB) THEN Y=C-D,執(zhí)行路徑2（兩個(gè)判定表達(dá)式之值為假、真） 輸入: A=0, B=1（任意), C=2, D=0（任意) 預(yù)期輸出：X=-1, Y=2 執(zhí)行路徑3（兩個(gè)判定表達(dá)式之值為假、真）,ELSE Y=C+D,輸入: A=1, B=0, C=2, D=0（任意),預(yù)期輸出：X=1, Y=2,11:,END IF,執(zhí)行路徑4（兩個(gè)判定表達(dá)式之值全為真）,PRINT (X,Y),輸入: A=1, B=1, C=0, D=-1,預(yù)期輸出：X=2, Y=1,STOP,執(zhí)行路徑5（兩個(gè)判定表達(dá)式之值為真、假）,輸入: A=1, B=1, C=0, D=2,預(yù)期輸出：X=2, Y=2,黑盒測試法,實(shí)例：,輸入三個(gè)整數(shù)作為三邊的邊長構(gòu)成三角形。當(dāng)此三角形為一般三角形、等腰三