1、,第一課時,9 秋 天 的 雨,1,自學(xué)要求：（1）框出生字，在生字框中給生字注音。 （2）標(biāo)出段號，讀通句子。把理解的或不理解的字詞、句子標(biāo)上記號，以備討論交流。 （3）把你喜歡的語句用“ ”畫出來，并說說為什么喜歡它。 （4）說說這篇文章介紹了秋雨的哪些方面。,鑰匙 繽紛 郵票 豐收 顏料 涼爽 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 淡黃 好聞 香梨 加緊 厚厚 頻頻 一曲,6,朗讀詞語,注意讀好翹舌音“匙”，在“鑰匙”里讀輕聲。前鼻音“繽、顏、仙、淡、聞、緊、頻”，后鼻音“豐、爽”。,秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，吹起了金色的小

2、喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。,7,抓總起句,每段的主要意思就是每段開頭的一句話，這樣的句子叫總起句。這種概括段意的方法叫“摘錄法”。,8,學(xué)習(xí)生字,注意看清字形，認(rèn)清每部分在田字格中的位置。,第二課時,9 秋 天 的 雨,9,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),聽寫詞語,一盒 顏料 仙子 淡黃 好聞 香梨 勾住 加緊 厚厚,秋天的雨是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。,11,品讀課文,秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么？,12,品讀課文,秋天的雨，有一盒 的顏料。,五彩繽紛,品讀課文,你看，它

3、把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,黃色,（把黃黃的銀杏葉比作小扇子。）,品讀課文,（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。）,它把紅色給了楓樹，紅 紅的楓葉像一枚枚郵票，飄 哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。,紅色,品讀課文,金黃色是給田野的，看， 田野像金色的海洋。,金黃色,橙紅色是給果樹的，橘子、 柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)?摘呢！,橙紅色,品讀課文,（把田野比作金色的海洋。） （把橘子、柿子當(dāng)成人來描寫。）,品讀課文,（把菊花當(dāng)成人來描寫。）,菊花仙子得到的顏色就更多了， 紫紅的、淡黃的、雪白的美麗 的菊花在秋雨里頻頻點頭。,品讀課文,想象：秋天的雨里還藏著哪些香甜的氣味?,秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、 橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味 勾住。,想象：假如你當(dāng)時在果樹下、花叢中，最想做的事是什么？,語言訓(xùn)練,它