1、北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊體積單位的換算 張新榮 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合實(shí)踐活動，認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行體積、 容積單位之間的換算。 2.在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。 3.學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知 識解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察、操作中會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。 教學(xué)難點(diǎn) 體積、容積單位之間的換算 教學(xué)準(zhǔn)備 圖表課件 教學(xué)過程 一、定向誘導(dǎo) 1、出示下表： 單位名稱相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率 長度 面積 （1）說說常見的長度單位的名稱，以及相鄰兩個(gè)單位的進(jìn)率 （2）說說面積單位的名稱，以及相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。 2、1 平方分米=100

2、平方厘米想想是怎么推導(dǎo)出來的？ （學(xué)生展示的推導(dǎo)過程，將1 平方分米100 平方厘米的演示實(shí) 物邊長1 分米的正方形紙畫上100個(gè)邊長是1 厘米的小正方形展 示出來） 3、揭示課題：這課我們學(xué)習(xí)相鄰體積單位間的進(jìn)率。 4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、自學(xué)探究（出示自學(xué)提示） 1、我們認(rèn)識的體積單位有哪些？默寫在練習(xí)本上 2、 1 立方分米=？立方厘米， 你認(rèn)為可能是多少？ （可能有認(rèn)為是 100， 也有可能認(rèn)為是 1000。） 3、你有辦法證明你的猜想或推論嗎？（學(xué)生獨(dú)立或小組討論全 班交流） 4、用同樣的方法，你能推算出 1 立方米等于多少立方分米嗎？ 5、補(bǔ)全表格，繼續(xù)填寫： 單位名稱相鄰兩個(gè)單位間

3、的進(jìn)率 長度 面積 體積 總結(jié)體積單位以及它們之間的進(jìn)率 說說它們分別是計(jì)量物體的什么的？ 怎么來記憶它們相鄰單位之間的進(jìn)率？ 三、展示答疑 四、拓展延伸 1、辨別 有一個(gè)小朋友計(jì)算出一只微波爐的體積是63 立方分米，他想用立方 厘米做單位，他是這樣換算的： 63 立方分米=0.063 立方厘米 他換算得對嗎? （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識： 單位換算的方法； 聯(lián)系實(shí)際分析換算的合理性， 促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。） 2、 出示書第 30 頁的“練一練”和第 31 頁的第 3 題。 學(xué)生先獨(dú)立完成。 交流你是怎樣想的。 小結(jié)：相鄰體積單位間的進(jìn)率是 1000，把高級單位的數(shù)改寫成低級 單位的數(shù)要乘進(jìn)率 1000，所以

4、要把小數(shù)點(diǎn)向右移動三位；把體積低 級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，要除以進(jìn)率1000，所以要把小數(shù) 點(diǎn)向左移動三位。 3、 出示練習(xí)七的第 2 題。 學(xué)生先獨(dú)立完成。 交流：想提醒自己注意什么？ 指出：面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別， 它們相鄰單位間的進(jìn)率 不同。 4、 出示練習(xí)七的第 4 題。 學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流，進(jìn)一步明確1 升=立方分米，1 毫升=1 立 方厘米 5、拓展題： 一種汽車的油箱，從里面量長 80 厘米，寬 60 厘米，高 50 厘米。 這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？ 在一個(gè)杯中放滿水，如果放入一個(gè)大鐵球和一個(gè)小鐵球， 水會溢出 12 毫升，如果放入一個(gè)大鐵球和四個(gè)小鐵球，水會溢出24 毫升，你 能計(jì)算出大鐵球的體積嗎? 五、反饋總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 體積單位的換算 1