1、同學(xué)和朋友們，第二單元老師和朋友們手拉手第三課同學(xué)們手拉手第一個(gè)框架，教學(xué)目標(biāo)，1。了解人際交往中受歡迎和不受歡迎的品質(zhì)。愿意與同學(xué)交往，不封閉自己，建立積極的溝通意識(shí)，了解我們可以在溝通中提高自己的道理，并闡明溝通的重要性。3.理解朋友的重要性。4.掌握交朋友的基本原則。5.樹立積極的生活態(tài)度，選擇并初步形成正確的友誼價(jià)值觀。首先，注重理解積極開放的思想在同學(xué)交往中的重要性和受歡迎的人的素質(zhì)；交朋友的兩個(gè)基本原則：理解什么是真正的友誼。我們?nèi)绾尾拍芨玫仃P(guān)心我們同學(xué)之間深厚的友誼，教學(xué)中的困難，陌生人，普通同學(xué)或熟人，我，人際關(guān)系的樹輪圖，1。你自己的人際關(guān)系，你知道嗎？我們班誰最受歡迎？為

2、什么？你認(rèn)為廣泛的人際交流和更多的朋友有什么必要？受歡迎的優(yōu)點(diǎn)：真誠、理解、可信、理性、周到、體貼、熱情、友好、無私、幽默、負(fù)責(zé)、開朗和信任他人；不受歡迎的缺點(diǎn)：尖刻、多嘴、自私、目光短淺、粗魯、傲慢、貪婪、不真誠、惡毒、殘忍、邪惡和撒謊如何擁有更多的朋友，首先，我們必須有良好的心理素質(zhì)，保持積極開放的心態(tài)，積極溝通，從不封閉自己，敢于敞開心扉。其次，我們必須是一個(gè)受歡迎的人，有良好的道德品質(zhì)，如真誠，友好和責(zé)任，并使自己有人格魅力和較高的受歡迎指數(shù)。友誼的故事每個(gè)人都說有兩個(gè)朋友在路上散步時(shí)聊天，突然一只狗一個(gè)人很快爬上路邊的一棵大樹藏了起來；另一個(gè)人無路可走，所以他不得不躺在地上屏住呼吸，

3、假裝死去。熊走向“死人”，用鼻子嗅了嗅，然后大搖大擺地走了。熊走后，樹上的人下來問假裝死了的朋友。熊對(duì)你說了什么？那個(gè)裝死的人回答說：“熊勸我不要和任何在危險(xiǎn)面前拋棄你的人交朋友?！眱蓚€(gè)朋友在沙漠里旅行，他們吵架了，一個(gè)打了另一個(gè)。當(dāng)我被打時(shí)，我感到很丟臉。我一言不發(fā)，在沙地上寫道：“今天，我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走，當(dāng)他們到達(dá)沃野時(shí)，他們決定停下來。被扇耳光的那個(gè)人差點(diǎn)淹死，但被一個(gè)朋友救了出來。獲救后，他拿起一把小劍，把它刻在石頭上：“今天我的好朋友救了我的命。”我的朋友好奇地問：“為什么我打了你之后你想在沙子上寫字，但是現(xiàn)在你想刻在石頭上？”另一個(gè)微笑著回答道：當(dāng)被朋友傷害

4、時(shí)，把它寫在一個(gè)容易忘記的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果我們得到幫助，我們應(yīng)該把它深深地刻在心里，沒有風(fēng)可以抹去它。朋友說：朋友就是朋友。場景一：劉菊回家晚了，她媽媽問女兒她在哪里。劉菊說她停下來等蕭冰，她摔倒在路上，摔壞了自行車。我媽媽說：“但是你不能修車?！薄皼]關(guān)系，”劉炬說?！拔視?huì)停下來和她一起哭。”場景2:出于某種原因，肖偉昨晚沒有再做作業(yè)，他認(rèn)為他的朋友會(huì)再次受到批評(píng)。小鵬討論：1 .小鵬會(huì)怎么做？2.什么是真正的朋友？讓肖偉抄他的作業(yè)。結(jié)果，肖偉失去了改正錯(cuò)誤和取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)。從表面上看，它幫助了我們，實(shí)際上卻鼓勵(lì)了對(duì)我們有害的不良行為。督促他按時(shí)完成作業(yè)，幫助肖偉改正缺點(diǎn)，不斷

5、進(jìn)步，做一個(gè)真正的朋友。真正的朋友坦率率直，與朋友分享快樂，解除煩惱，分擔(dān)不幸，并能批評(píng)他們的缺點(diǎn)，幫助他們改正。讀完這些故事，你知道什么是真正的朋友嗎？朋友給我們帶來了什么？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。2.與我們同行，照亮人生之路。交朋友的道路并不總是平坦的，在與朋友交往的過程中會(huì)有困惑。如果你遇到以下情況，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)給我一些建議：交朋友，記得尋找友誼。范曉上了初中，來到了一個(gè)新班級(jí)，但是范曉從來不敢和他的同學(xué)打招呼。參加完數(shù)學(xué)考試后，因?yàn)闆]有提出簡單的問題，他全神貫注。幾天前，他試圖問他的同桌，但他不敢說話；在勞動(dòng)課上，一個(gè)小時(shí)的生產(chǎn)問題被卡住了，我想得到團(tuán)隊(duì)

6、的幫助，但是我不敢說三個(gè)星期過去了，課還沒有結(jié)束，他身邊沒有朋友，所以范曉的心里越來越惱火。為什么他沒有朋友？鎖定心理，與范曉交朋友的商業(yè)友誼1。在不斷的交流中，范曉和他的同桌肖偉成了好朋友。肖偉的學(xué)習(xí)成績很好，而范曉的成績總是不能令人滿意。應(yīng)范曉的要求，肖偉經(jīng)常幫助范曉學(xué)習(xí)功課和回答問題。有時(shí)他會(huì)很晚回家，經(jīng)常沒有時(shí)間完成他的功課。為此，肖偉的母親非常焦慮，而肖偉也非常尷尬。為什么肖偉感到尷尬？范曉應(yīng)該像這樣向肖偉尋求幫助嗎？如果他們繼續(xù)這樣下去，他們之間的友誼會(huì)是什么？肖偉應(yīng)該繼續(xù)幫助范曉嗎？讓我們幫助他們想辦法解決他們的困惑。肖偉想幫助他的朋友，但他不想影響他的學(xué)習(xí)。二不應(yīng)該。肖偉也需要

7、時(shí)間學(xué)習(xí)，范曉應(yīng)該體諒朋友們的困難，不能一味地要求。而且會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的自主性，過分依賴小董，這不利于自我發(fā)展。友誼會(huì)破裂。肖偉很尷尬，但他不得不遷就范曉，后者過于依賴肖偉，卻不理解他的感受。如果他堅(jiān)持很長時(shí)間，裂縫很容易出現(xiàn)。4.應(yīng)該是。友誼是珍貴的，值得細(xì)心呵護(hù)。肖偉應(yīng)該繼續(xù)幫助范曉，但有必要提高效率并設(shè)定幫助的時(shí)間，以便范曉能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)并努力不影響自己；范曉應(yīng)該理解肖偉的困難，努力工作，和朋友一起進(jìn)步。交朋友的原則之一：1。交朋友是一個(gè)平等互惠的過程，給予和分享必須是雙向的，這樣才能達(dá)到雙贏甚至是雙贏。小范交了朋友，想起了生意上的友誼二。后來，范曉終于意識(shí)到給他的朋友帶來的麻煩。他不再總

8、是依賴朋友，而是更認(rèn)真地對(duì)待課程。當(dāng)他有問題時(shí)，他及時(shí)問老師，他的成績逐漸提高。這兩個(gè)人仍然是好朋友。因?yàn)樗麄兌枷矚g電腦，所以在暑假期間，他們花時(shí)間合作制作網(wǎng)頁。那天，范曉想了一整夜，最后寫了一頁他認(rèn)為很精彩的東西。第二天，他醒來，發(fā)現(xiàn)這完全被肖偉改變了。肖偉說他的設(shè)計(jì)不符合整體風(fēng)格。范曉非常不高興，因?yàn)樾]有打招呼就篡改了自己的杰作。他們吵架了。如何避免沖突和矛盾？寬容、欣賞、理解和交朋友的第二個(gè)原則是：欣賞、贊美和寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們會(huì)交到更多的朋友，獲得持久的友誼。新學(xué)年將被分成幾個(gè)班。范曉和肖偉被分成不同的階層。一天放學(xué)后，肖偉對(duì)范曉說，他在新班級(jí)和一個(gè)惡霸打了一架，這位同學(xué)威脅要找校外的朋友來報(bào)復(fù)肖偉。小繁我該怎么辦？如果肖偉被欺負(fù)，應(yīng)該幫助他向老師和父母報(bào)告，必要時(shí)報(bào)警。肖偉錯(cuò)了，應(yīng)該教育他遵守法律，不要參與斗毆。然而，不顧原則幫助肖偉作戰(zhàn)是以犧牲原則來維護(hù)友誼，傷害他人和自己。交朋友的第三個(gè)原則：友誼應(yīng)該誠實(shí)，在原則面前必須堅(jiān)定，所謂的友誼不應(yīng)該以犧牲原則為代價(jià)來維持。小范交朋友和管理友誼4。被分到新班級(jí)后，范曉缺乏肖偉的監(jiān)督，他的學(xué)習(xí)又開始放松。他的同桌是一個(gè)電腦游戲愛好者，整天和他討論游戲，經(jīng)常讓他逃課去網(wǎng)吧玩游戲。阿爾托范曉厭倦了他的好朋友，兩個(gè)好朋友有分歧。我應(yīng)該和誰交朋友？交朋友的第四個(gè)原則：我們應(yīng)該交更多的朋友