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文檔簡介

1、13.學棋,執(zhí)教：鳳陽縣黃灣鄉(xiāng)中心小學 吳守成,圍棋 天鵝 能手 專心致志,我會讀,棋藝 弓箭 動作 遠近聞名,不明白 不由得 古時候 走了神兒,自由讀第一段，說說從這段中你讀懂了什么？,秋是下圍棋的能手 。,遠近聞名,從哪兒你可以看出他是下圍棋的能手？,看，有兩個學生拜他為師了！,大家看看，這兩個學生是怎么學的呢?請默讀第三自然段。,一個成了出色的棋手，,非常好，超出一般。,另一個棋藝一直沒有多大長進。,沒有長進。 比較 沒有多大長進。,齊讀第二自然段，找出寫他們學棋的句子。,一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。,哪個詞最能概括出這位學生的學習態(tài)度?,

2、從這句中哪些地方能看出這位學生學得專心致志?,說話訓練,用“一邊一邊”說一句話。,“一邊聽一邊看”這個句式表示“看”和“聽”這兩個動作是同時發(fā)生的。,一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。,另一個學生呢，聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想別的事了。,另一位學生是怎么學的呢?,這位學生的表現(xiàn)怎樣？,你從哪些地方看出他學得很不專心?,聽著聽著，走了神兒,想著想著，雙手不由得,聽了一會兒，又去想別的事,另一個學生呢

3、，聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫秩ハ雱e的事了。,有兩個學生拜秋為師，跟他學下棋。一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學生呢，聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫秩ハ雱e的事了。,小結,這篇課文講了兩個學生向圍棋能手秋學下棋的故事。一個學生因為（ ），所以后來成了（ ）的棋手；而另一個學生因為（ ），所以棋藝一直沒有多大（ ）。看來，我們平時學習、讀書時都要（ ），不能（ ）。,專心致志,出色,不專心,長進,專心致志,三心二

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