1、歡迎大家 走進(jìn)語文課堂,兒童詩兩首,童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活， 童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂， 童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。 相信大家童年時(shí)都會(huì)有過幻想 和一些快樂的時(shí)光吧！請(qǐng)講給大家聽聽，一起分享一下吧！,我想 高洪波 我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠啊，悠 悠出聲聲春的歌唱。,我想把腳丫 接在柳樹根上。 伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營養(yǎng)， 長啊，長 長成一座綠色的篷帳。,我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮， 望呀，望 藍(lán)天是我的課堂。,我想把自己 種在春天的土地上。 變小草，綠得生輝， 變小花，開得漂亮。 成為柳

2、絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我會(huì)飛呀，飛 飛到遙遠(yuǎn)的地方。,不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方， 要和爸爸媽媽商量商量 作者把愿望寫進(jìn)了詩里，你能找出來嗎？趕緊找出來讀一讀。,自由讀詩，讀順利，然后交流作者在每一個(gè)小節(jié)里所表達(dá)的美好愿望，從哪些詞句中可以體現(xiàn)出來？ 說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 這首詩在表達(dá)上有什么特點(diǎn)呢？,句式相同 結(jié)構(gòu)一致 用詞準(zhǔn)確形象,有感情的朗讀文章，讀出節(jié)奏和重音。 展示讀，男女生比賽讀，師生合作讀。 聲情并茂表演讀。 讀文章后，大家有疑問嗎？（增加了詩的情趣）,大家展開想象，仿寫一個(gè)小節(jié)。,自由讀童年的水墨畫，說說你的感受。 概括出每一個(gè)鏡頭的主要內(nèi)容。 提出疑問，小組討論來解決。

3、欣賞交流佳句，體會(huì)使用打比方手法的妙處。（挑戰(zhàn)讀）,比較兩首詩的不同之處和相同之處。,挑一個(gè)自己喜歡的鏡頭畫一畫。并說一說為什么喜歡。,展示作品，體會(huì)詩的情感，感受童年的五彩繽紛。,謝謝大家，再見！,1. 精讀文章，想一想課文通過哪幾件事 情表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的思念之情？ 2. “梅花魂”的“魂”指的是梅花的精神， 你認(rèn)為梅花的精神指的是什么？,這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，

4、不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！,3.寫法指導(dǎo)：通過對(duì)梅花的贊美，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情借物抒情。,4.找出文章中你喜歡的句子，有感情的朗誦，并說說理由。 小組展開討論，自由選擇題目，開始吧！,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 春草明年綠，王孫歸不歸。 自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。,沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候， 故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。 我在畫中走來走去， 只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了故鄉(xiāng)的時(shí)候， 故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。 一抬頭，便能看見， 每當(dāng)月下，透過一層薄薄的紗。,故鄉(xiāng),鄉(xiāng)愁,小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,我手寫我心 在李白的心里，思鄉(xiāng)情是 舉頭望明月，低頭思故