1、江蘇教育出版社五年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)八個(gè)成語(yǔ)故事第一課，成語(yǔ)：人們長(zhǎng)期使用的簡(jiǎn)練精辟的老套短語(yǔ)或短句。漢語(yǔ)成語(yǔ)大多由四個(gè)詞組成，這四個(gè)詞通常有它們的來(lái)源。學(xué)習(xí)目標(biāo)，情緒化地閱讀這三個(gè)成語(yǔ)故事。閱讀和記憶新單詞。理解課文中的單詞。能概括課文的主要內(nèi)容。1.自由閱讀課文，邊讀邊圈出生詞。2.根據(jù)以前學(xué)習(xí)新單詞的方法，掌握字形，記憶新單詞，注意單詞的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。3.找出你不理解的單詞，標(biāo)記它們，聯(lián)系上下文或查閱參考書(shū)來(lái)理解這些單詞。楚思生，莫登楚，矛盾的楚瑞碧韻，戳腮僧虎，矛盾的凌厲氣魄出拳出墻騰退薪楚現(xiàn)實(shí)地拒絕作畫(huà)龍點(diǎn)睛，驚嘆于無(wú)數(shù)張口結(jié)舌，自學(xué)指導(dǎo)2，細(xì)讀課文，想想看，這三個(gè)成語(yǔ)故事寫(xiě)的是什么？自相矛盾

2、，主要寫(xiě)古代有一個(gè)人賣(mài)矛和盾。他首先稱(chēng)贊了盾牌，但不能戳任何矛；然后夸矛好，什么樣的盾可以穿刺。當(dāng)有人問(wèn)他如果他用你的矛刺你的盾會(huì)發(fā)生什么時(shí)，他無(wú)言以對(duì)。主要是說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)很多人一起吹。郭楠老師吹不了，他也混在中間。后來(lái)，齊卓繼位后，喜歡讓人一個(gè)一個(gè)地打擊他，所以南國(guó)不得不逃跑。作最后一點(diǎn)，主要講的是南北朝畫(huà)家張僧繇在金陵安老寺的墻上畫(huà)了四條龍，但是他們沒(méi)有點(diǎn)他們的眼睛，如果他們說(shuō)了什么他們就會(huì)飛走。人們不相信，所以他們讓他指指點(diǎn)點(diǎn)。張僧繇一命令兩條龍，它們就飛走了。在課堂上測(cè)試，首先，讀拼音和寫(xiě)單詞。第二，完成下列單詞。烏云()、大雨()、大霧()、大風(fēng)()、作業(yè)、朗讀課文，感

3、興趣的學(xué)生課后收集更多的成語(yǔ)故事告訴其他學(xué)生。成語(yǔ)故事，(第二課)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。動(dòng)情地讀三個(gè)成語(yǔ)故事。2.根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，理解這三個(gè)成語(yǔ)故事的含義。自學(xué)指南1。自由而柔和地閱讀是自相矛盾的。思考：1 .楚人如何夸耀他們的矛和盾？在課文中畫(huà)出相關(guān)的句子。2.矛盾是什么意思？3.告訴我你或你周?chē)娜耸欠窈瓦@個(gè)人犯了同樣的錯(cuò)誤。2.討論：“自夸”是什么意思？課文中誰(shuí)在說(shuō)大話？他在說(shuō)什么大話？“吹牛”:說(shuō)大話，“我的盾很堅(jiān)固，你用什么矛都戳不透?！薄拔业拿茕h利。它可以穿任何你想要的盾牌?！泵埽??！皬埧诮Y(jié)舌”是什么意思？為什么這個(gè)人張口結(jié)舌，說(shuō)不出話來(lái)？我張著嘴不能說(shuō)話。矛盾，你能告訴我“”

4、的意思嗎？矛盾的：隱喻意味著一個(gè)人的語(yǔ)言和行為是不一致和矛盾的。告訴我，如果你和這個(gè)人犯了同樣的錯(cuò)誤，如果你周?chē)娜艘卜噶诉@樣的錯(cuò)誤，讀完這個(gè)故事你知道什么？自學(xué)指南2。自由而輕柔地閱讀，并思考：1?！盀E用”、“不足”、“收費(fèi)”和“數(shù)量”在上下文中是什么意思？“過(guò)度殺戮”是什么意思？2.你一生中見(jiàn)過(guò)像“南國(guó)老師”這樣的人嗎？讀完這個(gè)故事你知道些什么？“誤用”意味著沒(méi)有選擇，“秦”是一種古老的樂(lè)器，“填充”意味著假裝，“數(shù)字”意味著數(shù)字。南國(guó)先生從來(lái)不玩。為什么他的工資和別人一樣？比較這三個(gè)句子的不同意思。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)。他告訴許多人一起給他吹簫。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)，他經(jīng)常請(qǐng)很多

5、人一起吹。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)，他總是讓很多人給他吹風(fēng)。“每當(dāng)他演奏的時(shí)候，他總是鼓著腮，擠著眼睛，假裝在演奏，實(shí)際上他得到的薪水和別人一樣多?！?，這句話讀起來(lái)是什么樣的語(yǔ)氣？讀郭楠老師做作的語(yǔ)氣，他為什么不能再假裝了？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)，他總是讓很多人一起吹。但是他不想讓很多人一起吹，但是他想一個(gè)一個(gè)吹。思考：1)當(dāng)南國(guó)老師要混進(jìn)來(lái)打擊齊宣王時(shí)，他是怎么想的？2)當(dāng)他得到和別人一樣多的薪水時(shí)，他是怎么想的？3)南國(guó)逃跑時(shí)是怎么想的？談?wù)勥@個(gè)成語(yǔ)的意思。這個(gè)成語(yǔ)的意思是你沒(méi)有真正的天賦，但是你把它們和專(zhuān)家混在一起，或者你把好的和壞的混在一起。8.成語(yǔ)故事，做終點(diǎn)。請(qǐng)默讀課文，想一想：

6、(1)張僧繇為什么不畫(huà)龍“畫(huà)到終點(diǎn)”？(2)你后來(lái)為什么要畫(huà)龍？(3)“收尾工作”的結(jié)果是什么？(4)“到達(dá)終點(diǎn)”是什么意思？(5)通過(guò)閱讀終點(diǎn)我知道什么？做好收尾工作，討論并指導(dǎo)朗讀。()在完成你的眼睛之前，龍是什么樣子的？那么人們會(huì)怎么想呢？(牙齒和爪子，生動(dòng)的形象，但缺乏魅力)，(人們感到奇怪和遺憾)，做最后一點(diǎn)，討論和指導(dǎo)朗讀。()為什么張森友沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)？那你為什么要畫(huà)龍的眼睛？做好收尾工作，討論并指導(dǎo)朗讀。(“收尾工作”的結(jié)果是什么？人們現(xiàn)在的態(tài)度如何？(畫(huà)完之后，天氣突然變了，龍飛走了)，(太神奇了)，畫(huà)完，討論，指導(dǎo)朗讀。讀這個(gè)故事時(shí)，我應(yīng)該讀什么樣的語(yǔ)調(diào)？(從驚奇到懷疑讀出人

7、們驚訝的語(yǔ)氣)，做最后一點(diǎn)，討論并引導(dǎo)朗讀。當(dāng)游客看到照片上的眼睛真的飛走了，他們會(huì)說(shuō)什么？填空：突然，我看到烏云、閃電和雷聲，兩條龍帶著眼睛飛走了。有些人說(shuō)，游客對(duì)此感到驚訝；有人說(shuō)；其他人說(shuō)：他們都很欣賞張森友神奇的最后一筆。畫(huà)龍點(diǎn)睛，告訴我成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的意思，這個(gè)成語(yǔ)原本是形容梁朝畫(huà)家張僧繇的畫(huà)之美。當(dāng)寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)，后一種比喻在關(guān)鍵點(diǎn)用幾句話指出本質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。在這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)成語(yǔ)故事，你一定會(huì)對(duì)其中一些印象深刻。試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)它們！1.賣(mài)矛和盾的楚人2。南國(guó)老師。張森友，自選超市，1。講故事充滿了提示：(1)南國(guó)老師是如何加入吹球隊(duì)的？(2)第一次拿到工資后，