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文檔簡介

1、也是一堂語文課小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了?？墒前职?、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。 我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生 那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一個舊書攤，我急忙走過去，翻了一本古代詩詞選集就看了起來?？粗粗?，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首水調(diào)歌頭抄在手上。 跑到家中。太好了，爸爸正在看報。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首

2、詞，怎么樣？”爸爸微笑著點了點頭。 “人有悲歡離合?！蔽覔u頭晃腦地讀著，“下一句是什么？” “月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著。“但愿人長久，千里共嬋娟?！?“好?！蔽倚睦锇蛋捣Q贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰？” “唐宋八大家之一蘇軾?！卑职猪懥恋鼗卮?。 “哈哈，你錯了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣？”我得意洋洋地說。 “哈哈！”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎？” 怎么可能，我這個小老師不會錯。但看爸爸那認(rèn)真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。 到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士” 我完全信服了，而且深深感

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