1、麥哨,棗陽(yáng)市劉升鎮(zhèn)劉升小學(xué) 潘開鑫,人教版四年級(jí)語文下冊(cè),1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，掌握多音字“和、應(yīng)”； 2、正確讀寫“掠過、柔美、晶瑩”等詞語； 3、熟讀課文，了解課文內(nèi)容。,學(xué)習(xí)目標(biāo),pn,湖畔,du,兜肚,su,穗兒,認(rèn)識(shí)生字詞,gu,裹,jio,嚼嚼,fi,f,肺 腑,lio,撩起,和,h,唱和,認(rèn)識(shí)多音字,h,和善,應(yīng),yng,呼應(yīng),yng,應(yīng)該,初讀感知,自讀課文，觀察圖片，說一說課文描寫的是什么地方，哪個(gè)季節(jié)的情景？,請(qǐng)同學(xué)們大聲的朗讀課文，思考問題： 課文中幾次寫到麥哨的聲音？是怎樣描寫的？你是從課文的哪些自然段知道的？,“嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥

2、葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 “嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn),首尾呼應(yīng),請(qǐng)大家自由朗讀課文的3-6自然段，想一想，找一找，勾畫出你覺得美的地方，為什么美？,湖畔,到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽,繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。,前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠,芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間,到處都是濃陰.金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬

3、的種子.,金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢,長(zhǎng)出了小指頭似地豆莢,黑白相間的蠶豆花謝了,雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。,金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似地的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。,這是一個(gè)排比句，,營(yíng)造了豐收的喜悅氣氛。,麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。,麥田換上了耀眼的淺黃色新裝,每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。,湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子

4、跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！,玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！,茅茅針,吹麥哨的孩子們給你留下了什么印象？你有什么話要對(duì)他們說嗎？,再讀一讀首尾呼應(yīng)的部分想一想，那歡快的麥哨聲暗示了什么？,暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)。,鄉(xiāng)村孩子們生活在田園之中，他們穿的是（ ）；看的是（ ）；玩的是（ ）；他們口渴了，嚼的是（ ）。他們是如此的貼近大自然，如此開心地、無拘無束地在田間嬉戲。他們的童年是如此的（ ），難怪他們吹的麥哨聲是那么的（ ）。,白竹布村衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾,五彩斑斕的田園美景,翻跟頭、豎蜻蜓和摔跤比賽,茅茅針,歡快、幸福,歡快、柔美,“嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥