1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧,上杭一中傅建國(guó)制作,鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 表達(dá)技巧就是作者在詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)所運(yùn)用的技巧，是一個(gè)含義很廣泛的概念，是指使詩(shī)歌形象更鮮明、語(yǔ)言更凝練、意蘊(yùn)更含蓄、表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法。它主要有四大方面：一是表達(dá)方式；二是表現(xiàn)手法；三是修辭手法；四是篇章結(jié)構(gòu)。,【提問(wèn)方式】 這首詩(shī)(或某句)運(yùn)用了什么修辭？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 請(qǐng)從動(dòng)、靜(或其他)的角度賞析這首詩(shī)。 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是怎樣營(yíng)造意境的 (或：表現(xiàn)了怎樣的景與情？) 某個(gè)字是怎樣貫穿全篇的？試做簡(jiǎn)要分析 某句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ (以上問(wèn)題指向明確),鑒賞修辭手法,鑒賞抒 情手法,鑒賞篇章結(jié)構(gòu),鑒賞描寫手法,難：試從表現(xiàn)手法的角度賞析這

2、首詩(shī) (提問(wèn)籠統(tǒng)，指向不具體) 【關(guān)于籠統(tǒng)提問(wèn)答題思路】 先考慮修辭； 然后描寫手法或抒情手法(寫景詩(shī)的特點(diǎn)基本上離不開(kāi)借景抒情，情景交融。) 基本上從這兩個(gè)方面考慮就夠用了。 最后篇章結(jié)構(gòu)。,鑒賞古詩(shī)詞的表達(dá)技巧（狹義的必備概念理解）,表達(dá)技巧,表達(dá)方式：,表現(xiàn) 手法：,修辭 手法：,結(jié)構(gòu) 技巧：,記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明,象征、用典、烘托、襯托、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑等等,比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、頂針（頂真）,鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合、首尾照應(yīng)、過(guò)渡、開(kāi)門見(jiàn)山、層層深入、伏筆、先總后分、先景后情、卒章顯志等,鑒賞古詩(shī)詞的表達(dá)技巧（廣義的高考試題類型概念范圍）,表

3、達(dá)技巧,表達(dá)方式：,修辭 手法：,結(jié)構(gòu) 技巧：,記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明,比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、互文、通感、頂針（頂真）,鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合、首尾照應(yīng)、過(guò)渡、開(kāi)門見(jiàn)山、層層深入、伏筆、先總后分、先景后情、卒章顯志等,描寫 手法：,抒情 手法：,注意：在試題中，寫作特點(diǎn)、寫作技巧、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧、藝術(shù)構(gòu)思等提法均指表現(xiàn)方法。,直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（融情于景、寄情于物、象征、用典、烘托、襯托、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑等）。,正面、側(cè)面、白描、細(xì)節(jié)、烘托、渲染、襯托（正、反）、對(duì)比等,表現(xiàn)方法,設(shè)題方式：1、這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧； 2、請(qǐng)分析這首詩(shī)

4、的表達(dá)技巧（藝術(shù)手法、特點(diǎn)） 3、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果。,答題步驟：1、準(zhǔn)確地指出用了什么表達(dá)技巧； 2、結(jié)合詩(shī)句分析，何以見(jiàn)得是用了這種手法； 3、這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或旨意以及這種表達(dá)技巧的作用。,“表達(dá)技巧類”題目解題格式,賞析表現(xiàn)手法：這首詩(shī)使用了什么表現(xiàn)手法+結(jié)合具體詩(shī)句怎樣表達(dá)+其表達(dá)作用是（句意文意主旨情感）。,古典詩(shī)歌表達(dá)技巧之,描寫手法,描寫手法,虛實(shí)關(guān)系、動(dòng)靜關(guān)系、遠(yuǎn)近上下關(guān)系 象征、抑揚(yáng)、白描、工筆 烘托/渲染、襯托/對(duì)比/烘托、白描/工筆 對(duì)比、烘托、渲染、襯托、聯(lián)想與想象 樂(lè)景、哀情、哀景、樂(lè)情之間的關(guān)系,描寫:（1）人物描寫:人物描寫有肖像描

5、寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫等,答：這兩句主要的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫（答“動(dòng)作描寫”也可） （步驟一）。用“撚花”“放花”“對(duì)斜暉”等細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化。全詞通過(guò)描寫鋪徑落紅、小雨弄晴、杏園憔悴、杜鵑哀啼等殘春景象（步驟二），表現(xiàn)了詞人傷春（惜春）的無(wú)奈之情（步驟三）。,實(shí)戰(zhàn)演練：閱讀下面這首宋詞，想一想：“憑欄手撚花枝” “放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？詞中 人物有怎樣的感情變化？ 畫堂春 秦 觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手撚花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)

6、斜暉，此恨誰(shuí)知？ 【注】 撚（）：持取，捻弄。,飄零凋落的花瓣已經(jīng)鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時(shí)間分明已進(jìn)入殘節(jié)令了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會(huì)下起小雨，說(shuō)晴不晴，說(shuō)陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動(dòng)人景色，它像一個(gè)青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒(méi)有光澤了。再聽(tīng)枝頭杜鵑鳥(niǎo)兒，傳來(lái)聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。 獨(dú)自一人登上冒出柳樹(shù)枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。信手捻著花枝兒，一會(huì)兒又放下花枝，默默無(wú)語(yǔ)上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一道殘陽(yáng)從云縫露出來(lái)，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰(shuí)能理解呢？,畫堂春 秦 觀

7、 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手撚花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？ 【注】 撚（）：持取，捻弄。,秋 思 張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。,【答案】這首詩(shī)寫法上的最大特點(diǎn)是借助于生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫傳遞人物的思想感情（步驟一）。詩(shī)中“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡”是人物的心理活動(dòng)，“臨行又發(fā)封”是人物的行動(dòng)細(xì)節(jié)，也是人物思念親人之言說(shuō)也說(shuō)不完的心理活動(dòng)的反映。（步驟二）詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的深切懷念。這種生動(dòng)的細(xì)節(jié)使抽象的思念變得具體可見(jiàn)。（步驟三）,實(shí)戰(zhàn)演練：真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，能獲“見(jiàn)微知著”的效果。閱讀下列唐詩(shī)，試

8、分析這首詩(shī)寫法上最突出的特點(diǎn)是什么?,描寫：（2）景物描寫 寫景的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、遠(yuǎn)近、上下等。 寫景的技巧：虛實(shí)相濟(jì)、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜相襯、白描、渲染等。,1）、虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相濟(jì)、虛實(shí)相生、虛實(shí)烘托、聯(lián)想想象） 虛實(shí)結(jié)合：指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達(dá)一種情感?！皩?shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。“虛”，是指直覺(jué)中看不見(jiàn)摸不著，卻又能從字里行間體味出的那些虛象和空靈的境界，是借實(shí)象聯(lián)想想象的結(jié)果。虛與實(shí)是相對(duì)的：有據(jù)為實(shí)，假托為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛等等。具體說(shuō)來(lái)，詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類： 神仙鬼怪

9、世界和夢(mèng)境。已逝之景之境。 設(shè)想的未來(lái)之境。,神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。,例如：李白的夢(mèng)游天姥吟留別：作者刻畫的仙境就是一個(gè)虛象，一個(gè)神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。,李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。注意：知道作者采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，就應(yīng)該想到作者同時(shí)也用了襯托、烘托等藝術(shù)手法。,例如：李煜虞美人：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“故國(guó)”的“雕欄玉砌”應(yīng)該存在，但此時(shí)并不在眼前，就是虛象。作者將過(guò)去的“雕欄玉砌”與現(xiàn)在的“朱顏”對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼

10、，物是人非之感。,已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。,如：柳永雨霖鈴：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?這是設(shè)想別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇?在西廂記長(zhǎng)亭送別中崔鶯鶯送別張生的唱詞，其中很多是設(shè)想的未來(lái)之境。,設(shè)想的未來(lái)之境。指作者的情感將一直延伸到未來(lái)且不斷絕。寫愁，將倍增其愁；寫樂(lè)將倍增其樂(lè)。,虛和實(shí)的關(guān)系：虛實(shí)結(jié)合“虛實(shí)相生”或“虛實(shí)相濟(jì)”,虛實(shí)之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化以及互相烘托。以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，進(jìn)而聯(lián)想想象，從而大大豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)中的意境。,全詞虛實(shí)結(jié)

11、合來(lái)寫愁思。上闕寫實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕虛寫，“行人”聯(lián)想妻子在憑欄遠(yuǎn)望、思念“行人” 的愁苦之象，全詞妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，互相烘托，將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。,再如：杜甫的月夜也是運(yùn)用了虛實(shí)烘托的手法來(lái)反映離家之人的互相思念。,踏莎行 歐陽(yáng)修 候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外,【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。,答案：詩(shī)歌采用虛實(shí)結(jié)合的手法（步驟一）。實(shí)寫淮

12、河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，然而鷗鶩可以南北自由飛翔；虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈（步驟二）。 虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相濟(jì)），表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈愿望（步驟三）。,初入淮河 楊萬(wàn)里 兩岸舟船各背馳， 波痕交涉亦難為。 只余鷗鷺無(wú)拘管， 北去南來(lái)自在飛。,實(shí)戰(zhàn)演練：請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)的表達(dá)技巧。,寫景的技巧：虛實(shí)相濟(jì)、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜相襯、白描、渲染等,2）、動(dòng)靜結(jié)合（動(dòng)靜相襯）：這種寫景方式，往往是在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法，與襯托又不可截然分開(kāi)。,（2）以靜顯動(dòng)。例如

13、：長(zhǎng)信秋詞 王昌齡 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。 用井、梧桐葉、夜來(lái)霜、不卷珠簾、玉枕等靜態(tài)的事物來(lái)襯托突顯深夜秋雨綿綿的動(dòng)態(tài)。,（1）以動(dòng)顯靜。例如：王籍的入若耶溪“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！本褪且月晫戩o，以動(dòng)襯靜。再如： 鳥(niǎo)鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 用花落、月出、鳥(niǎo)鳴突出了春澗的幽雅、寧?kù)o。,寫景的技巧：虛實(shí)相濟(jì)、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜相襯、白描、渲染等,雨后池上 劉攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。,答：詩(shī)歌采用動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法，妙用比喻的修辭手法。（步驟一）水面如同明鏡一樣，倒映出

14、池塘邊的房檐和楹柱，以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。 “忽起垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。（步驟二）以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。（步驟三）,實(shí)戰(zhàn)演練：簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜 的。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。,寫景的技巧：虛實(shí)相濟(jì)、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜相襯、白描、渲染等,3）正、側(cè)描寫： 正面描寫對(duì)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫。主要有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、渲染以及多角度描寫。 側(cè)面描寫即襯托，描寫其周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出。側(cè)面描寫的方

15、式給讀者留下更多的想象余地。 寫景角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、遠(yuǎn)近、上下等。,正側(cè)描寫之實(shí)戰(zhàn)演練：雪無(wú)聲無(wú)嗅，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見(jiàn)出分別，而在沉沉黑夜里，雪的形象無(wú)從捕捉。試分析這首詩(shī)在寫夜雪上有何特點(diǎn)。 夜 雪 白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?答：全詩(shī)采用側(cè)面描寫的手法，烘托出一幅隆冬雪夜圖。“已訝衾枕冷”，先從人的感覺(jué)寫起，通過(guò)“冷”不僅點(diǎn)出有“夜雪”而且暗示雪大；“復(fù)見(jiàn)窗戶明”，從視覺(jué)的角度進(jìn)一步寫 “夜雪”；“時(shí)聞?wù)壑衤暋?，卻變換角度從聽(tīng)覺(jué)寫出。傳來(lái)的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢(shì)有增無(wú)已。從而生動(dòng)傳神地寫出一場(chǎng)夜雪之景。,除 夜 （唐）高適 旅館

16、寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。,答：第三句“故鄉(xiāng)今夜思千里”采用側(cè)面虛寫（聯(lián)想想象）的寫法 (步驟一)。詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二）。這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三） 。,實(shí)戰(zhàn)演練： 詩(shī)歌第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。,寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒了農(nóng)家父子在田原辛勤勞作、官家不管禾苗是否長(zhǎng)成了顆粒，就督促修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。,4）：白描工筆： 白描：中國(guó)畫的技法之一，也叫速寫或素描，其特點(diǎn)是

17、用簡(jiǎn)練的線條來(lái)勾勒畫面，不烘托，不渲染。這種畫法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用陪襯，而是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，干凈利索地勾畫出事物的形狀、顏色等，以表現(xiàn)作者的感受。 工筆：原是一種繪畫的筆法。用在詩(shī)詞中指精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。,田家 （唐）聶夷中 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。,對(duì)比：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。達(dá)到描寫和抒情的作用。,越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。,前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史

18、思考。,常用描寫手法及其作用小結(jié)： 1、情景交融：間接而含蓄，景色描寫之中寄寓著詩(shī)人的情感。 2、對(duì)比襯托：分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯：如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯：如“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”；以樂(lè)景襯哀情：如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。 3、聯(lián)想想象：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真相結(jié)合，也叫虛實(shí)結(jié)合。如“野花留寶靨，碧草見(jiàn)羅裙”。 4、用典：語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。 5、象征：形象、生動(dòng)、具體，化實(shí)為虛。 6、使用疊詞：增強(qiáng)韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用。 7、托物言志：感物抒懷，含蓄地表情達(dá)意。 8、細(xì)節(jié)：真

19、實(shí)、準(zhǔn)確、傳神。 9、白描：不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。如“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。,古典詩(shī)歌表達(dá)技巧之,修辭手法,詩(shī)歌中常用的修辭手法,1、比喻；2、比擬； 3、借代；4、夸張； 5、對(duì)偶；6、設(shè)問(wèn)； 7、反問(wèn)；8、雙關(guān) 9、互文；10、反復(fù)；,指出下列詩(shī)句的修辭手法,1. 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉 2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 3.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 4. 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 5. 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之? 6.借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏

20、花村 7.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴 8.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚 9.不以物喜，不以己悲,指出下列詩(shī)句的修辭手法,1. 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉 （ 夸張） 2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 （比喻 ） 3.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 （擬人 ） 4. 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（對(duì)仗/對(duì)偶 ） 5. 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。 （ 反問(wèn)） 6.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（設(shè)問(wèn)） 7.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（雙關(guān)） 8.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。（借代） 9.

21、不以物喜，不以己悲。（互文）,作用： 1.形象生動(dòng)、具體可感。化抽象為具體，化無(wú)形為有形。 2.充分表達(dá)作者的情感。,（一）比喻,試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草, 滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨. 賀鑄青玉案 以不可勝數(shù)之物喻閑愁， 極寫無(wú)限的愁懷恨緒。,問(wèn)君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。 李煜虞美人,虞美人 李煜 春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 這首詞運(yùn)用了比喻的修辭方法。 “問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！币痪渲校褵o(wú)形的愁比作滔滔江水，化無(wú)形為有形。 表現(xiàn)詞人的愁之漫長(zhǎng)，愁之深重。,送沈子福歸江

22、東 王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻q 。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 詩(shī)的三四句用了什么修辭手法？試析它的作用。,答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，想象奇特、新穎。,望洞庭 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。,這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法(步驟一)， 將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺 (步驟二)， 兩個(gè)比喻的運(yùn)用,使得本詩(shī)的景物描寫生動(dòng)形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)之情。（步驟三）.,總結(jié)解題步驟,1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（步驟一） 2、

23、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。突出了什么特征。 （步驟二） 3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感情。（步驟三）,夸張：對(duì)事物的形象、作用等作擴(kuò)大或縮小的描述。作用：揭示事物的本質(zhì)，更突出、更鮮明地表達(dá)事物的特點(diǎn)。,誰(shuí)謂河廣，曾不容刀。(詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)。河廣) 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 (李白北風(fēng)行) “白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！保ɡ畎祝?“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！?（岳飛的滿江紅）,秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。,這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的修辭手法。 詩(shī)中“三萬(wàn)里”、“五千仞”、“上摩天”運(yùn)用了夸張的手法，

24、描繪出中原山河壯闊。“淚盡”也是一種夸張，表現(xiàn)百姓流離失所，有家難回的極度悲傷。 正是這種夸張的描寫，把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)茍且偷安，不去收復(fù)失地的主和派的憤懣，以及遺民遭受苦難的同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。,宿甘露寺 曾公亮 枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。 要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。 注：甘露寺是著名的佛寺，始建于三國(guó)吳時(shí)，在江蘇鎮(zhèn)江市北固山上，面對(duì)長(zhǎng)江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。,答：詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了比喻、夸張的手法。將巨大的波浪比作“銀山”，并且浪高接天，形象生動(dòng)地描繪出浪濤壯觀景象。（作者為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開(kāi)窗子放長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸。）

25、表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。,實(shí)戰(zhàn)演練：詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了什么修辭，談?wù)勥@樣寫的好處。,雙關(guān)：作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用雙關(guān)的修辭手法。借助語(yǔ)音和語(yǔ)義的聯(lián)系，使語(yǔ)句同時(shí)關(guān)涉兩種事物，達(dá)到言此而意彼的修辭效果。,“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴?！保?劉禹錫） “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” （李商隱無(wú)題）,“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” （杜甫登高）,對(duì)偶：對(duì)偶，即把字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)的語(yǔ)句成對(duì)地排列的修辭方式。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂(lè)美。,排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)

26、；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。,江南可采蓮，蓮葉何田田!魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 (漢樂(lè)府江南) 時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)，一垂丹青。在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)。 (文天祥正氣歌) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 ） “滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁” （紅樓夢(mèng)寶玉所詠曲）,通感：通感是一種運(yùn)用具體生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)更換感受角度來(lái)描述事物性狀和情貌的修辭方式。使抒發(fā)的情感更濃更真，意境深遠(yuǎn)。,綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 (宋祁玉樓

27、春) 穗英斗火欺朱槿，棲鶴驚飛翅憂燼。 (王轂刺桐花) 人煙寒橘柚，秋色老梧桐。 (李白秋登宣城謝朓北樓) 曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。 (王實(shí)甫西廂記第四本第三折),借代：行文中，不直接寫出要說(shuō)的人或事物，而借與之有密切關(guān)系的另一事物代替，這就叫“借代”。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以突出事物的本質(zhì)特征，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，富于變化和幽默感。 收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。,誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。(陳陶隴西行) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧江南春) 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。(陳陶隴西行) 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。文天祥過(guò)零丁洋,借代與借喻 ：借代與借喻都是用一事

28、物代另一事物，但它們的性質(zhì)卻完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性；借喻可以改為明喻，借代則不能。,擬人：運(yùn)用比擬手法（擬人、擬物），能使詩(shī)歌描寫的形象色彩鮮明，描繪形象，表意既含蓄又豐富。,為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。(宋祁玉樓春) 岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。(杜甫發(fā)潭州) 自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。(姜夔揚(yáng)州慢),實(shí)戰(zhàn)演練： 閱讀下面一首詩(shī)，分析作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情的？,移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。,答 ：詩(shī)歌采用擬人的手法（步驟一）。賦予柳條、藤蔓、

29、黃鶯以人的情感，并使主客移位。（步驟二） 巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情 。（步驟三）,彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。(岑參涼州館中與諸判官夜集) 他他他，傷心辭漢主，我我我，攜手上河梁。他部從人窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞迥廊；繞迥廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螫；泣寒蟄，綠紗窗；綠紗窗，不思量!呀!不思量，除是鐵心腸；鐵心腸，也愁淚滴千行。 （馬致遠(yuǎn)漢宮秋(第三折)）,頂真：即用前句最末的語(yǔ)句作為后句開(kāi)頭的語(yǔ)句，上遞下接，環(huán)環(huán)相扣。頂真能使句子聯(lián)系緊密，反映事物間的辯證關(guān)

30、系，又能表達(dá)回環(huán)復(fù)沓的思想感情，增強(qiáng)節(jié)奏感。,漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 (王維輞川積雨) 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。 (木蘭詩(shī)) 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。 (迢迢牽牛星),疊字：指同一個(gè)字的重疊使用。古詩(shī)中大量使用疊字，是由于它音節(jié)整齊，聲韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，具有聽(tīng)覺(jué)上的美感。在意義表達(dá)上，疊字形象生動(dòng)，含蓄雋永，很適于摹聲、狀貌、寫物、抒情。,反復(fù)：詩(shī)歌中重復(fù)某些句子，以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，這種修辭方法叫做反復(fù)。反復(fù)可以強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情，渲染某種情景與氣氛，使讀者獲得深刻的印象。,邊草，邊草，

31、邊草盡來(lái)兵老。山南山北雪晴，千里萬(wàn)里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。 (戴叔倫轉(zhuǎn)應(yīng)曲) 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦!亡，百姓苦! (張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古),層遞：就是把事物按由小到大、由短到長(zhǎng)、由低到高、由輕到重、由遠(yuǎn)到近、由易到難、由淺到深等次序說(shuō)下去，形成層層加碼的格式。增強(qiáng)語(yǔ)意的深刻性 。,彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮!(詩(shī)經(jīng)王風(fēng)采葛),少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。(蔣捷虞美人聽(tīng)雨),對(duì)比：恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比，能使

32、主體的特點(diǎn)更加突出、更加鮮明。,襯托：為了突出某一事物，故意運(yùn)用其他事物來(lái)陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。,春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。 (李紳憫農(nóng)),戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。 (高適燕歌行) 陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。 (梅堯臣陶者),互文：就是相互為文，詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的一種修辭方法。即：一個(gè)完整的意思，根據(jù)表達(dá)需要有意地將它拆開(kāi)，分別出現(xiàn)在兩句中，在解釋時(shí)必須前后拼合，才能完整的理解語(yǔ)意。,如：白居易的琵琶行：“主人下馬客在船”，上半句“主人下馬”省了“在船”，下半句“客在船”省了“下馬”

33、。前后拼合后全句的意思應(yīng)該是“主人和客人都下了馬上了船”?；ノ囊话阋部梢哉赵闹弊g出來(lái)。,再如： 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(王昌齡出塞) 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。 (漢樂(lè)府民歌戰(zhàn)城南),常見(jiàn)修辭手法及表達(dá)效果小結(jié)： 1、比喻：化平淡為神奇，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)、增強(qiáng)了感染力。 2、比擬（擬人、擬物）：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。 3、比興：比喻和起興連用，渲染或?qū)б楦小?4、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng) 5、夸張：揭示本質(zhì)，啟人深思；烘托氣氛，激發(fā)聯(lián)想。 6、對(duì)偶：

34、音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，表意凝練，抒情酣暢。 7、對(duì)比：相互比較，互相襯托，鮮明突出。 8、用典：言簡(jiǎn)意豐，啟人深思，耐人尋味。或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 9、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣。10、設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考。 11、雙關(guān)：幽默風(fēng)趣，言此而意在彼。含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指“情”。 12、互文：言簡(jiǎn)意賅，意義豐富。如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”。 13、頂針（頂真）：具有回環(huán)跌宕的旋律美、情感強(qiáng)烈。,古典詩(shī)歌表達(dá)技巧之,抒情手法,抒情手法：有直抒胸臆和間接抒情兩種。 直抒胸臆：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”

35、,還有用典（借古抒懷）、抑揚(yáng)結(jié)合、象征、 聯(lián)想想象、以少總多（以小見(jiàn)大）等等手法。,托物寓理(哲理詩(shī)):如: 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。,托物言志（詠物詩(shī)）：如:石灰吟；,借景抒情：如:“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；,間接抒情又分：,提醒托物言志及詠史型的鑒賞題，解答時(shí)要答出“表層”及“深層”兩方面的詩(shī)意。表面上看，是對(duì)某物及某個(gè)歷史人物的感嘆，而實(shí)際上往往表達(dá)自身的某種情感。在回答時(shí)既要答出表層意思，也要答出深層意思，這樣，才能確保拿住滿分。,作者巧妙運(yùn)用托物言志的藝術(shù)手法。菊花迎風(fēng)霜開(kāi)放，固然顯出它的勁節(jié)， 時(shí)值寒秋“蝶難來(lái)”，卻是極大的憾事，令

36、人不免為菊花的開(kāi)不逢時(shí)而惋惜、不平。作者想象有朝一日自己作了“青帝”（司春之神），就要讓菊花和桃花一起在春天開(kāi)放。這一充滿強(qiáng)烈浪漫主義激情的想象，集中地表達(dá)了作者的宏偉抱負(fù)爭(zhēng)做“青帝”，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的思想感情。,托物言志（托物言志）：借物抒寫志向和情操、以物喻人。,題菊花 黃巢 颯颯西風(fēng)滿院栽， 蕊寒香冷蝶難來(lái)。 他年我若為青帝， 報(bào)與桃花一處開(kāi)。,借物詠懷詩(shī)?！敖琛敝铮?孤城邊塞之荒涼。黍離對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情 日暮思鄉(xiāng)。落日故人情。紅豆愛(ài)情或相思。 莊生夢(mèng)蝶美好而虛幻。舊家燕子物是人非的傷感。 杜鵑渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情。 煙波離別后漂泊無(wú)依。戍鼓、雁聲離別、思念之悲涼

37、玉關(guān)情、羌管思念征人遠(yuǎn)戍或征人思?xì)w。 千嶂、閑云、野鶴隱居之閑適、怡然自得。 化碧剛直忠正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈 孤燈、孤云孤苦的思鄉(xiāng)、思親情、游子情，或孤獨(dú)、 失落的感覺(jué)。 飛鏡、明月望月懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、思親情，別離思聚；或發(fā) 懷古之幽思。,詩(shī)題中的“喜”字在詩(shī)句里雖然沒(méi)有露面，但“喜”意都從字縫里迸透。首聯(lián)詩(shī)人正在盼望春雨“潤(rùn)物”的時(shí)候，雨下起來(lái)了，于是滿心歡喜地叫“好”。頷聯(lián)詩(shī)人傾耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)出那雨在春夜里綿綿密密地下，只為“潤(rùn)物”，不求人知，自然“喜”得睡不著覺(jué)。頸聯(lián)寫由于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，聽(tīng)不真切，生怕它停止了，所以黑夜出門去看，只見(jiàn)江船上、歡喜的漁民也沒(méi)有睡著。尾聯(lián)寫看見(jiàn)雨意正濃，就情不

38、自禁地想象天明以后春色滿城的美景。詩(shī)句無(wú)一“喜”字，但其無(wú)限喜悅的心情，又表現(xiàn)得多么生動(dòng)！,寓情于景 春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。,端居 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。 注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。,答案：在藝術(shù)手法上，“階下青苔與紅樹(shù)， 雨中寥落月中愁。”的最大特點(diǎn)是借景抒情。（步驟一）詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“虹樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍（步驟二）；表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。（步驟三） 【從其他角

39、度（如互文手法、擬人手法）回答，言之成理也可?！?實(shí)戰(zhàn)演練：這首詩(shī)的末尾兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,此詩(shī)先景語(yǔ)后情語(yǔ)，而情景始終交融?！扒镌虑锫暸c秋風(fēng)織成渾成的境界，見(jiàn)境不見(jiàn)人，而人物依舊在，“玉關(guān)情”自濃。,情景相襯：正襯 ：情與景感情、色調(diào)一致，如以樂(lè)景襯樂(lè)情，以哀景寫悲情。,子夜吳歌秋歌 李白 長(zhǎng)安一片月， 萬(wàn)戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡， 總是玉關(guān)情。 何日平胡虜， 良人罷遠(yuǎn)征？,“今春看又過(guò)，何日是歸年”！句中“看又過(guò)”三字直點(diǎn)寫詩(shī)時(shí)節(jié)。春天是過(guò)去了，但初夏景色：江碧鳥(niǎo)白、山青花濃，不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。 此詩(shī)的

40、藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心殷切。它并沒(méi)有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來(lái)，而是以客觀景物與主觀感受的不同來(lái)反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之深厚，別具韻致。,情景相襯：反襯：即景與情色調(diào)不一致。如：以樂(lè)景寫哀情，以哀景襯樂(lè)情。,絕句 杜甫 江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃。 今春看又過(guò)， 何日是歸年？,早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。 【注】“駝褐”是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。 “闌干”，縱橫貌。古人往往用“闌干”形容星斗。,【答案】詩(shī)歌主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的

41、清靜寂寥。作者在詩(shī)中通過(guò)感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的交替與綜合，從感到曉寒、看見(jiàn)星斗闌干以及聽(tīng)到草蟲鳴幾處可看出，描繪了一幅獨(dú)特的“早行”圖（步驟二）。 表達(dá)了內(nèi)心孤獨(dú)寂寞之情（步驟三）。,實(shí)戰(zhàn)演練：品讀詩(shī)歌，分析詩(shī)中主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？,詩(shī)人用典的方式有：明用、暗用、正用、反用四種方式,用典：是指在詩(shī)中援引古語(yǔ)、古事，借以表達(dá)作者自己的思想感情，即借古抒懷。如: (文天祥酹江月和) “橫槊題詩(shī)，登樓作賦，萬(wàn)事空中雪?！辈苊系聶M槊題詩(shī)，王仲宣登樓作賦，古來(lái)萬(wàn)事皆如空中飄雪，一去不復(fù)。,1、明用典故:古典詩(shī)詞在使用典故時(shí)，如果能使讀者從字面一看便知使用了某個(gè)典故的就是明用典故。,蘇軾江城子密州

42、出獵：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這是明用史記馮唐列傳中的故事，東坡居士在這里明用這個(gè)典故，意在以魏尚自況，希望有一個(gè)象馮唐那樣識(shí)才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。這是古人憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)的反映。,2、暗用典故：有的用典的古典詩(shī)詞，有時(shí)表面上看用典詩(shī)句處似乎與上下文句融合為一，不細(xì)察則不知為用典，這就是暗用典故。,如：江城子密州出獵的末句是：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”,分析： 表面看來(lái)好象是寫“出獵”，描寫獵人彎弓射狼的情況。其實(shí)這是暗用了楚辭東君“舉長(zhǎng)矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，“西北望，射天狼?！弊髡咴诖私琛疤炖恰贝高|和西

43、夏統(tǒng)治者；“射天狼”則表明自己御敵保國(guó)的決心。,3、正用典故：用典故正面直接表達(dá)自己的思想感情。,宣州謝眺樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。,以典代人，借用典故，既贊李云，也以自贊。“蓬萊山”，為傳說(shuō)中的海中神山名，傳說(shuō)神仙典籍均藏于此。這首詩(shī)中的“蓬萊”，是借指李云，即李白的叔父?！敖ò补恰奔唇ò诧L(fēng)骨，風(fēng)格清新剛健。“小謝”，指謝眺；區(qū)別于“大謝”(謝靈運(yùn))。李白非常推崇謝眺，這里有

44、自比的意思。這兩句中，上句稱贊李云文章得建安風(fēng)骨，清新剛??；下句謂自己的詩(shī)歌應(yīng)像謝眺那樣清新雋永。,4、反用典故：詩(shī)人取典故所述之人、事反其意而用之,辛棄疾極力鼓勵(lì)李正入蜀做一番事業(yè)，首句化用李白蜀道難中的“蜀道之難，難于上青天”，將其概括為“蜀道登天”。本來(lái)，李白在蜀道難中要突出的是蜀道的高危艱險(xiǎn)，辛棄疾在滿江紅中卻強(qiáng)調(diào)通過(guò)艱苦的攀登可以上達(dá)青天，這就是典型的反用典故了。,滿江紅送李正之提刑入蜀 辛棄疾 蜀道登天，一杯送、繡衣行客。還自嘆、中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄。把攻名、收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮

45、陌上三更月。正梅花、萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。,塞下曲 李白 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿荷丛础?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 【注】折柳：即“折楊柳”，古樂(lè)曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。,【答案】詩(shī)歌巧用典故，也使用了反襯手法（步驟一）。“笛中聞?wù)哿?，?tīng)到有人吹起了曲子“折楊柳”，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵（步驟二）。言簡(jiǎn)意賅，有力的表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)的忠勇（步驟三）。,實(shí)戰(zhàn)演練：品讀下列唐詩(shī)，談?wù)勗?shī)歌在表達(dá)技

46、巧上的妙處。,（2）有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說(shuō)法？為什么？,臺(tái) 城 韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。 無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。,實(shí)戰(zhàn)演練：,問(wèn)題：,（1）這首詩(shī)憑吊六朝古跡。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”？,答:詩(shī)人巧妙運(yùn)用對(duì)比反襯的手法。臺(tái)城已是“千門萬(wàn)戶成野草” 的荒涼破敗的歷史遺跡，而臺(tái)城柳色卻“依舊煙籠十里堤”，二者形成鮮明的對(duì)比，使詩(shī)人觸目驚心，作者感懷古今而臺(tái)城堤柳卻不管人間興亡，不顧詩(shī)人的哀痛，枝繁葉茂，所以說(shuō)它無(wú)情。這是作者借無(wú)心之柳反襯自己濃厚的懷古傷今之情。,答：同意。因?yàn)樵?shī)人身處晚唐，此時(shí)的唐王朝全面走向衰落，昔日的

47、繁華已蕩然無(wú)存，如夢(mèng)一場(chǎng)，取而代之的是兵荒馬亂、民不聊生。詩(shī)人憑吊臺(tái)城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來(lái)者視今。六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今，感慨萬(wàn)千。,答：詩(shī)歌采用抑揚(yáng)結(jié)合，先揚(yáng)后抑的藝術(shù)手法表達(dá)了強(qiáng)烈的諷刺情感（步驟一）?！扒筚t訪逐臣”“賈生才調(diào)” 等從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚(yáng)帝王求賢若渴，虛懷若谷的做事風(fēng)格，更對(duì)賈生的才調(diào)深表贊嘆?？墒恰耙拱胩撓?，才令人恍然大悟，原來(lái)帝王鄭重求賢，虛心垂詢、推重嘆服賢者，“不是為了尋求治國(guó)安民之道，而是為了“問(wèn)鬼神”之術(shù)！這究竟是什么樣的求賢心態(tài)，對(duì)賢者又究竟意味著什么?。ú襟E二）諷刺辛辣，感慨深沉，非抑揚(yáng)而不能達(dá)到此效果

48、。（步驟三）,抑揚(yáng)結(jié)合：不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，或抑或揚(yáng)，或否定或肯定；而后從正面透露出自己的真實(shí)意圖。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。其作用是在變化的反差中突出事理，兩相對(duì)照，形成起伏跌宕之勢(shì)，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染效果。,賈 生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。 可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。,實(shí)戰(zhàn)演練：簡(jiǎn)析詩(shī)歌的藝術(shù)手法，分析作者表達(dá)了怎樣的情感？,象征：象征是通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。例如蠟燭有光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，因此蠟燭是舍己為人的象征。 象征手法的作用：形象（化抽象為具體形象）而含蓄（運(yùn)用眼前之物，寄托

49、深遠(yuǎn)之意），耐人尋味。,“沒(méi)有象征，詩(shī)歌就失去力量”。例如：龍：象征皇上最高權(quán)力，鳳凰：象征皇上的德行；麒麟：長(zhǎng)治久安的象征，猿聲:旅人離分時(shí)的哀傷凄厲的表現(xiàn)；鶴:永生的化身，鴛鴦:愛(ài)情的象征；大雁:給分離的親人帶來(lái)消息； 楊柳：表示離別；蘭花：純潔的象征；牡丹：富貴的標(biāo)志；菊：象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；梅：象征高潔、清秀、淡雅、素樸；蘭芷：象征名貴、孤芳、清高,屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操,【答】本詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志（步驟一）。表面上寫石灰“千錘萬(wàn)鑿出深山”的生活遭遇，又運(yùn)用比擬的手法，寫石灰“烈火焚燒若等閑”的處事分格；實(shí)

50、際上是用象征手法寫人、寫自己的人生經(jīng)歷與處事風(fēng)格。（步驟二）將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。（步驟三）,實(shí)戰(zhàn)演練：賞析下列詩(shī)歌，簡(jiǎn)析作者表達(dá)的思想情感。,石灰吟 （明）于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,聯(lián)想和想象：聯(lián)想、想象經(jīng)常在一起使用，可以使詩(shī)歌內(nèi)容更為豐富，形象更全面、生動(dòng)，增添詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。聯(lián)想和想象也叫虛實(shí)結(jié)合。,月夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。,全詩(shī)別出心裁，言在彼而意在此，將詩(shī)人自身對(duì)妻子的思念之情通過(guò)想像妻子思念他的情

51、景而更加深刻地表現(xiàn)出來(lái)。,答：這首小詩(shī)善于以個(gè)別反映一般，由小見(jiàn)大，別具一格。（步驟一）通過(guò)“釣罷歸來(lái)不系船”這樣一件小事，刻畫江村情事，詩(shī)在申明“不系船”的原因時(shí)，巧用“縱然”“只在”等關(guān)聯(lián)詞，以退為進(jìn)，深入一步，使詩(shī)意更見(jiàn)曲折深蘊(yùn)?？坍嬃藢?kù)o祥和的江村生活圖。（步驟二）語(yǔ)言真率自然，清新俊逸，表達(dá)了作者對(duì)安寧祥和的自然生活的喜愛(ài)之情。（步驟三）,江村即事 司空曙 釣罷歸來(lái)不系船， 江村月落正堪眠。 縱然一夜風(fēng)吹去， 只在蘆花淺水邊。,實(shí)戰(zhàn)演練：作者是怎樣描寫江村小事的，表達(dá)了什么情感。,以少總多、以小見(jiàn)大 ：以小見(jiàn)大是以局部見(jiàn)全體、以有限見(jiàn)無(wú)限，通過(guò)典型和象征，借助于人們的生活體驗(yàn)，達(dá)到以

52、小見(jiàn)大的藝術(shù)效果。在古代詩(shī)歌中，常常表現(xiàn)了窗中觀景的藝術(shù)趣味，通過(guò)有限聯(lián)想到無(wú)限。,古典詩(shī)歌表達(dá)技巧之,結(jié)構(gòu)技巧,詩(shī)歌篇章結(jié)構(gòu)總括 古詩(shī)詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎(chǔ)上闡發(fā)。 詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)為詩(shī)歌的內(nèi)容和情感服務(wù)，主要分為三種類型： 1.以景結(jié)情 先景后情 先情后景 2.重章疊句 鋪墊 照應(yīng) 3.開(kāi)篇點(diǎn)題 卒章顯志,先景后情：這類詩(shī)歌較多。詩(shī)歌多先寫景造境，而后再在此基礎(chǔ)上抒懷。此類詩(shī)歌暫不類舉。 先情后景：下筆即寫情，對(duì)詩(shī)歌而言，有點(diǎn)類似開(kāi)門見(jiàn)山。 望江南 李煜 多少恨， 昨夜夢(mèng)魂中。 還似舊時(shí)游上苑， 車如流水馬如龍

53、， 花月正春風(fēng)。 從軍行 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。,上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式。上片寫的是年輕的時(shí)候無(wú)所事事，無(wú)病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關(guān)懷國(guó)事報(bào)國(guó)無(wú)門的“哀愁”。在反復(fù)詠唱中，既使語(yǔ)言具有音樂(lè)美，又在內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。,重章疊句 ：指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法。,丑奴兒書博山道中壁 辛棄疾 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。,前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛起鋪墊和烘托作用的。 另外，在寫景抒情詩(shī)中，我們也可以說(shuō)，詩(shī)歌中的寫景是為抒情作鋪墊。,鋪墊：即以前面一系列非主要情節(jié)做后面主要情節(jié)的準(zhǔn)備或高潮到來(lái)前的氣氛醞釀，即曲筆入題。,山行 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。,本詩(shī)采用了層層深入的結(jié)構(gòu)方式，表達(dá)織女隔著銀河遙思牽牛的愁苦心情，表現(xiàn)了愛(ài)情受折磨時(shí)的痛苦。詩(shī)歌從遙望中的牽牛星、織女星寫起，由遠(yuǎn)及近，視線移到織女星，織女織成布才能與牛郎相會(huì)，可是終日織不成，急得淚如雨下。相隔淺淺的一道銀河，就是不能相會(huì)。詩(shī)歌由事而人，再到人的感情。情景交融，聲情并茂，哀怨動(dòng)人。,層層深入：就是指詩(shī)歌在內(nèi)容由淺入