1、我 的 成 長 之 路 嘉祥二中 張中尚,名師語錄：,于漪：一個人一旦選擇了教師這個職業(yè)，就同時選擇了高尚。 李鎮(zhèn)西：讓別人因我的存在而感到幸福。 錢夢龍：對自己摯愛的事業(yè)，要以戀人般的癡情。信徒般的虔誠，革命志士般的意志，無怨無悔的緊追不舍。,課堂，是老師勞作的田地，只有把根深深地扎在這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會香甜。所謂根深葉茂也。,感悟一：扎根課堂,一個教師的成長，固然離不開公開課，但是最能磨煉人的，則是日復(fù)一日的家常課。因為教師的真正價值，體現(xiàn)在自己所教的學(xué)生身上！,感謝兩個人：,其一：親密的戰(zhàn)友“丁老師” 鼓勵我怎么認(rèn)真上好一堂常規(guī)課。 其二：曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)“錢主任” 給了我連續(xù)一周

2、聽課48節(jié)課的機遇。,第一環(huán)節(jié)：激情導(dǎo)入 第二環(huán)節(jié)：明確任務(wù) 第三環(huán)節(jié)：整體感知 第四環(huán)節(jié)：重點研讀 第五環(huán)節(jié)：拓展延伸 第六環(huán)節(jié)：反饋訓(xùn)練,六環(huán)節(jié)的課堂模式,人生就是戲,每天都在現(xiàn)場直播!反思可以讓我們把明天的直播做得更好,少一些遺憾,多一些美麗！,感悟二：經(jīng)常反思,作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學(xué)所能達到的高度。,在日常教育教學(xué)中，我們要善于捕捉教育契機,抓住課堂的每

3、個細節(jié)，將課堂偶發(fā)事件，當(dāng)作教育的資源加以利用，使得我們的課堂如一泓活水，精彩紛呈。,感悟三：捕捉教育契機,善待每一位學(xué)生，善待學(xué)生的每一次提問，善待學(xué)生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。,感悟四：善待學(xué)生,拾起學(xué)生掉在地上的圓珠筆，耐心回答學(xué)生的詢問，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，哪怕拍一拍學(xué)生的肩膀，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。親切地摸一摸學(xué)生的腦袋，對學(xué)生微笑，我們，就能把陽光灑進學(xué)生心里！,一個稍稍負(fù)責(zé)任的老師，每天都面臨著很多煩惱。學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解和自認(rèn)為的不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到你身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問題沒解決不了。,感悟五：學(xué)會寬容,所以，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，學(xué)一學(xué)彌勒佛“大肚能容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人。”隨時準(zhǔn)備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣。,傾聽內(nèi)心的聲音，其實是一種姿態(tài)，是一種對生活反思的勇氣和決心。 當(dāng)我們能夠沉靜下忙碌的心靈，去面對真實的自己時，盡管這需要足夠大