1、第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)(第2課)、南民族初級(jí)中學(xué)的梁麗萍同學(xué)，還和學(xué)生進(jìn)行籃球交流游戲。 問(wèn)：這些活動(dòng)是用什么體系調(diào)整的？ 這些活動(dòng)是如何實(shí)現(xiàn)的呢？ 其實(shí)，這都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn)，這些反應(yīng)我們稱(chēng)之為反射。 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。 找出原因，做實(shí)驗(yàn)，目的是：通過(guò)1膝跳反射實(shí)驗(yàn)，了解什么是反射。 學(xué)習(xí)進(jìn)行雙膝跳反射實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法步驟： 2個(gè)同學(xué)各1組，2人輪流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 一個(gè)同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一只腳著地，另一只腳自然地坐在這只腳上。 2另一位同學(xué)是手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，一邊快速敲打受試者的上腿膝蓋下的韌帶，一邊觀察這條腿是如何反應(yīng)的。 在實(shí)驗(yàn)中敲打韌帶的時(shí)候，小腿以膝蓋為軸，

2、突然跳起來(lái)迅速地向前伸展。 有這樣反射小的孩子，天生就有。 識(shí)別概念，一、反射：指人(或動(dòng)物)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激產(chǎn)生的規(guī)則反應(yīng)。 辨別真假，4 .狗看見(jiàn)主人搖尾巴。 向日葵花盤(pán)總是面向太陽(yáng)。 3 .孩子注射疼痛哭泣。 以下事例是否屬于反射，2 .草履蟲(chóng)朝向肉汁多的培養(yǎng)液。 沒(méi)有系統(tǒng)的生物沒(méi)有反射。 神經(jīng)、植物、單細(xì)胞、討論：膝跳反射為什么不受大腦支配，接下來(lái)要學(xué)習(xí)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧。 感受器，輸入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，效應(yīng)器，輸出神經(jīng)，二，反射弧：效應(yīng)器，神經(jīng)中樞，輸出神經(jīng)，輸入神經(jīng)，感受器，三.反射類(lèi)型：非條件反射，條件反射，刺激物質(zhì)，口腔內(nèi)梅，吃過(guò)，吃過(guò)，獲得路徑，出生反射類(lèi)型

3、、條件反射、新生兒的把握反射、非條件、學(xué)習(xí)、海豚表演、小狗鉆火圈、海豹表演，這些都是_反射。 條件，1 .神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 通過(guò)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種反應(yīng)稱(chēng)為反射。 3 .反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是： 4 .反射弧包：折疊手反射、眨眼反射等是反射的東西。 6 .通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的積累，可以形成的反射。 比如，渴望梅花止渴，講述老虎的顏色變化等。 7._ _ _ _ _ _ _ _相關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類(lèi)特有的反射。 反射、神經(jīng)、刺激、規(guī)律、反射弧、傳導(dǎo)神經(jīng)、效應(yīng)器、感受器、傳導(dǎo)神經(jīng)、神經(jīng)中樞、非條件、語(yǔ)言文字、條件1 .人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是： () a .反應(yīng)b .應(yīng)激性c .反射d .復(fù)雜反射2 .膝跳反射實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行受試者的() a .膝b .膝下韌帶c . (2)手受到針或火的刺激而感到疼痛的話，以后看針或火的話就會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)，從反射的類(lèi)型來(lái)看的話就屬于反射。 (3)在反射弧中