1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .了解燃燒的必要條件2 .了解滅火的原理。(不能做好的普通)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用燃燒條件和滅火原理，學(xué)習(xí)解決一些生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)年班名時(shí)間：內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)9年生化第1卷3.3燃燒條件與滅火原理學(xué)案1 (無(wú)答案)新人教版課型：新學(xué)新課程： 2門(mén)課程第一幀1 .創(chuàng)設(shè)方案火給人類帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，讓人類告別煮著喝血的時(shí)代，火的使用是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志但是同時(shí)火給人類造成了巨大的災(zāi)難2 .合作學(xué)習(xí)【探究活動(dòng)1】(1)在酒精燈上分別點(diǎn)上小木棒和小石頭，然后燃燒嗎？(二)用酒精燈分別點(diǎn)燃蠟燭和小煤塊，他們點(diǎn)燃所需的溫度是否相同？(3)用小燒杯復(fù)蓋燃燒著的蠟燭，發(fā)生了什么現(xiàn)象

2、？通過(guò)以上的研究實(shí)驗(yàn)，可以總結(jié)物質(zhì)燃燒的條件嗎？【研究活動(dòng)2】點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)臺(tái)的筆記，利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)提供的東西，多少方法可以熄滅？根據(jù)的原理是什么？燃燒條件（）熄火原理（）注：注：著名的“火三角”四、鞏固練習(xí)三國(guó)演義的“赤壁之戰(zhàn)”中，曹操率百萬(wàn)的水師乘船橫渡長(zhǎng)江，勢(shì)頭很大，但周瑜的火攻和孔明被“借”東風(fēng)大敗而逃。 使用今天學(xué)到的知識(shí)，(1)周瑜用“火箭”射入曹軍的連環(huán)木船，“火箭”使木船著火的原因是 (2)著火后曹軍的一部分船割斷繩索逃跑，但這些船沒(méi)有被燒掉的原因是：孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅向曹營(yíng)吹來(lái)火勢(shì)，還為木船的燃燒提供了更加繁榮的發(fā)展。 五、【知識(shí)傳播】有的學(xué)生為了探索可燃物的燃燒條件，查閱資料，發(fā)現(xiàn)白磷的起點(diǎn)是40，紅磷的起點(diǎn)是240，它們?cè)诳諝庵腥紵龝?huì)生成刺激呼吸器官的白煙氧化二磷，五氧化二磷容易溶于水，可與水反應(yīng)。 他用下圖所示的裝置進(jìn)行了比較實(shí)驗(yàn)甲組聯(lián)賽甲組聯(lián)賽(1)使用圖a所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到了銅板上的白磷、銅板上的紅磷、水中的白磷。為什么銅箔上的白磷燃燒而紅磷不燃燒？為什么銅箔上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒？(1)進(jìn)一步使用圖b所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)氧氣，熱水中的白磷。 為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？的雙曲馀弦值。上述實(shí)