1、國(guó)語(yǔ)園地6，人教版3年級(jí)下冊(cè)，口語(yǔ)交際，人教版3年級(jí)下冊(cè)，“未來(lái)機(jī)器人”競(jìng)賽，要求：第一，對(duì)機(jī)器人的樣子和能力的想象要奇異合理，第二，要說(shuō)清楚。 習(xí)作6、習(xí)作：你有沒(méi)有想過(guò)？ 將來(lái)人們吃的食物、穿的衣服、住的房子、乘坐的車(chē)是什么？選擇自己最感興趣的東西，展開(kāi)想象，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作。 例如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人像飛鞋一樣走路，可以按住走路的家，人站在上面想著要去哪里的人行道，然后讓同學(xué)聽(tīng)，寫(xiě)完之后，再讀幾遍，修正自己不滿的地方。 主題：奇想妙想未來(lái)的XX，選材：試著選擇感興趣的事想象。 基于現(xiàn)實(shí)生活做事，要以有科學(xué)依據(jù)、合理創(chuàng)造為目標(biāo)。 生活用品：衣服、鞋、時(shí)訂、門(mén)窗隔扇學(xué)習(xí)用品：書(shū)包、書(shū)

2、、文具箱、筆工作用品：互聯(lián)網(wǎng)、電腦、桌椅玩具：電子寵物、學(xué)習(xí)機(jī)、機(jī)器人公共設(shè)施：醫(yī)院、學(xué)校、住宅、健身器具攜帶機(jī)未來(lái)學(xué)校未來(lái)教室多功能牙刷我的“兄弟”彩虹橋未來(lái)同時(shí)，在這些內(nèi)容中，要詳細(xì)描述其結(jié)構(gòu)、特性。 小型干燥機(jī)、未來(lái)的太陽(yáng)傘、未來(lái)的交通工具、未來(lái)的傘、未來(lái)的城市、未來(lái)的家、未來(lái)的交通工具、未來(lái)的機(jī)器人教人跳舞、未來(lái)的辦公桌、團(tuán)隊(duì)說(shuō)、走、未來(lái)的筆伴隨著科學(xué)的發(fā)展，未來(lái)的筆發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。 圓柱形，頭上戴著帽子，遠(yuǎn)看像個(gè)孩子。 我筆最不可思議的地方是筆有幾個(gè)按鈕。 在美術(shù)課上，一按第一個(gè)按鈕，筆就可以隨時(shí)調(diào)整顏色，說(shuō)“紅”就行了。 筆很快就會(huì)變紅，所寫(xiě)的水都是紅水，“綠：“很快就會(huì)變成

3、綠水”。 遇到不會(huì)寫(xiě)的單詞，按第二個(gè)按鈕，教你怎么寫(xiě)。 你不開(kāi)心的時(shí)候，一按第三個(gè)按鈕，筆就和你聊天，說(shuō)你的困難，筆就解決你的困難。 你們也想要這樣的筆嗎？ 不努力學(xué)習(xí)的話，這些功能是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。 (最后，呼吁我們好好學(xué)習(xí))，范文(2)，回去，習(xí)作提綱：第一部分是你說(shuō)明的對(duì)象的第二部分詳細(xì)說(shuō)明了你說(shuō)明的東西的特征(樣子、構(gòu)造、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法等)。 材料小籃子：奇思妙想未來(lái)的荒誕超越時(shí)間超越普通海市氣樓未來(lái)世界的空想，在海底自由翱翔，想象遠(yuǎn)大的志向，完善夢(mèng)想隨風(fēng)隨波逐流的功能，做出嶄新獨(dú)特的典雅設(shè)定，有獨(dú)特的風(fēng)格， 有才能的人異士巧妙地奪走了天工的鬼斧神工，意外地下了功夫，時(shí)間如箭，日月如梭，成了充滿活力的一年。技術(shù)發(fā)達(dá)的一年。日新月異的一年，我是x博士。 我在開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。 你想知道那是什么嗎？本世紀(jì)初的“未來(lái)的汽車(chē)”。我是x博士。 我在研究高科技產(chǎn)品“XXX”。 2409年，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，人能飛上天，動(dòng)物能聽(tīng)懂人的話。 沒(méi)想到，我也是非常有名的發(fā)明家，最有代表性的是我發(fā)明的“未來(lái)的X