1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律練習(xí)題,衡陽(yáng)市26中學(xué) 李紅輝,兩類(lèi)動(dòng)力學(xué)基本問(wèn)題的解題思路圖解如下： 可見(jiàn)，不論求解哪一類(lèi)問(wèn)題，求解加速度是解題的橋梁和紐帶，是順利求解的關(guān)鍵,產(chǎn)生超重現(xiàn)象的原因：當(dāng)物體具有向上的加速度a(向上加速運(yùn)動(dòng)或向下減速運(yùn)動(dòng))時(shí)，支持物對(duì)物體的支持力(或懸掛物對(duì)物體的拉力)為F，由牛頓第二定律得 Fmgma 所以Fm(ga)mg 由牛頓第三定律知，物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?Fmg.,產(chǎn)生失重現(xiàn)象的原因：當(dāng)物體具有向下的加速度a(向下加速運(yùn)動(dòng)或向上做減速運(yùn)動(dòng))時(shí)，支持物對(duì)物體的支持力(或懸掛物對(duì)物體的拉力)為F.由牛頓第二定律 mgFma， 所以Fm(ga)mg 由牛頓第三定律

2、知，物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?Fmg.,完全失重現(xiàn)象：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?等于零的狀態(tài)，叫做完全失重狀態(tài) 產(chǎn)生完全失重現(xiàn)象的條件：當(dāng)物體豎直向下的加速度等于重力加速度時(shí)，就產(chǎn)生完全失重現(xiàn)象 發(fā)生完全失重現(xiàn)象時(shí)，平常一切由重力產(chǎn)生的現(xiàn)象都會(huì)消失，如天平失效、測(cè)力計(jì)不能測(cè)重力、浮力消失、液體柱不再產(chǎn)生壓強(qiáng)等,六、一對(duì)平衡力和一對(duì)作用力與反作用力的區(qū)別,三、單位制 (1)國(guó)際單位制(SI)就是由七個(gè)基本單位和用這些基本單位導(dǎo)出的單位組成的單位制 (2)國(guó)際單位制(SI)中的基本單位：長(zhǎng)度的單位米，國(guó)際符號(hào)m、質(zhì)量的單位千克，國(guó)際符號(hào)kg、時(shí)間的單位秒，國(guó)際符號(hào)s.電流強(qiáng)

3、度的單位安培，國(guó)際符號(hào)A；物質(zhì)的量的單位摩爾，國(guó)際符號(hào)mol；熱力學(xué)溫度的單位開(kāi)爾文，國(guó)際符號(hào)K；發(fā)光強(qiáng)度的單位坎德拉，符號(hào)cd. (3)力學(xué)中有三個(gè)基本單位：長(zhǎng)度的單位米，國(guó)際符號(hào)m、質(zhì)量的單位千克，國(guó)際符號(hào)kg、時(shí)間的單位秒，國(guó)際符號(hào)s.,七、實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律 1實(shí)驗(yàn)原理：利用控制變量法，圖象法分別探究加速度與物體質(zhì)量、加速度與物體受力的關(guān)系 2實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié) (1)探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系：保持物體受到的合外力不變，改變物體質(zhì)量，利用a 圖象確定a與M的關(guān)系 (2)探究物體的加速度與外力的關(guān)系：保持物體的質(zhì)量不變，改變物體受到的合外力，利用aF圖象確定a與F的關(guān)系.,(單選)以下說(shuō)法

4、正確的是() A同一輛汽車(chē)速度大時(shí)比速度小時(shí)剎車(chē)距離大，表明速度大時(shí)慣性大 B只有靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性 C物體只有受外力作用時(shí)才有慣性，力是改變慣性的原因 D力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 解析：因?yàn)閼T性是物體的固有屬性，任何時(shí)候都有，其大小僅與質(zhì)量有關(guān)，與是否受力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以A、B、C都錯(cuò)；力才是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變產(chǎn)生加速度的原因，故D正確 答案：D,(單選)(2010年天津?qū)W業(yè)水平測(cè)試)下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是() A物體運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性 B物體靜止時(shí)才具有慣性 C物體的速度越大慣性越大 D物體的質(zhì)量越大慣性越大 解析：質(zhì)量是物體慣性大小的量度慣性與物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān) 答

5、案：D,4(單選)(2010年廣東學(xué)業(yè)水平考試)在下列力學(xué)單位中，屬于國(guó)際單位制中基本單位的是() A毫米B厘米 C千克 D克,解析：屬于國(guó)際單位的只有千克，選C. 答案：C,4(單選)(2010年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)有質(zhì)量分別為80 kg和40 kg的A、B兩人，分別以4 m/s和8 m/s的速度運(yùn)動(dòng)，它們的慣性大小情況是() A一樣大BA比B大 CB比A大 D無(wú)法確定,解析：由于慣性大小是由質(zhì)量去量度，與物體運(yùn)動(dòng)速度及受力與否無(wú)關(guān)，故選B. 答案：B,一、單項(xiàng)選擇題()(110) 1牛頓第二定律的表達(dá)式可以寫(xiě)成mF/a，對(duì)某個(gè)物體來(lái)說(shuō)，它的質(zhì)量m() A跟合外力F成正比 B跟合外力F與加速度

6、a都無(wú)關(guān) C跟它的加速度a成反比 D跟合外力F成反比，跟它的加速度a成正比,解析：物體的質(zhì)量是物體本身的固有屬性，與合外力、加速度無(wú)關(guān)故選B. 答案：B,3(單選)一物體的質(zhì)量為2 kg，當(dāng)受到的合外力為8 N時(shí)，由牛頓第二定律可以求出物體的加速度為() A2 m/s2 B20 m/s2 C8 m/s2 D4 m/s2,(單選)(2010年廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)一個(gè)物體在10 N合外力的作用下，產(chǎn)生了5 m/s2的加速度，若使該物體產(chǎn)生8 m/s2的加速度，所需合外力的大小是() A12 NB14 N C16 N D18 N 解析：由牛頓第二定律Fma.當(dāng)F10 N時(shí)a5 m/s2得m2 kg.若

7、a8 m/s2，則F16 N. 答案：C 點(diǎn)評(píng)：本題屬于“應(yīng)用”層次，考查牛頓第二定律的應(yīng)用,(單選)馬拖著一根樹(shù)干在粗糙的水平地面上作加速直線運(yùn)動(dòng)，已知馬對(duì)樹(shù)干的拉力為F1，樹(shù)干對(duì)馬的拉力為F2，則有() AF1F2 BF1F2 CF1F2 D無(wú)法確定 解析：馬拉樹(shù)干的力和樹(shù)干拉馬的力是作用力與反作用力，二者必定大小相等、方向相反B正確 答案：B,二、單項(xiàng)選擇()(1116) 11粗糙水平地面上有一木箱，現(xiàn)用一水平力拉著木箱勻速前進(jìn)，則( ) A木箱所受的拉力和地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力 B木箱對(duì)地面的壓力和木箱所受的重力是一對(duì)作用力和反作用力 C木箱所受的重力和地面對(duì)木箱的支

8、持力是一對(duì)平衡力 D木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力,c,1(單選)(2010年廣東學(xué)業(yè)水平考試)關(guān)于超重與失重，下列說(shuō)法正確的是() A超重就是物體所受的重力增加了 B失重就是物體所受的重力減少了 C完全失重就是物體所受的重力為零 D超重或失重時(shí)物體所受的重力不變,解析：無(wú)論超重還是失重，物體重力不變，變化的是對(duì)懸掛物的拉力或是對(duì)支持物的壓力，顯然A錯(cuò)，B錯(cuò)，C錯(cuò)，只有D正確 答案：D,二、單項(xiàng)選擇題()(1116) 12(2010年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)升降機(jī)的彈簧秤上端固定于頂板上，下端掛一重物，升降機(jī)靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為G，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其示數(shù)比G大了，則升降機(jī)運(yùn)動(dòng)的可能是() A向上加速運(yùn)動(dòng)或向下加速運(yùn)動(dòng) B向上減速運(yùn)動(dòng)或向下加速運(yùn)動(dòng) C向下加速運(yùn)動(dòng)或向下減速動(dòng)動(dòng) D向下減速運(yùn)動(dòng)或向上加速運(yùn)動(dòng),解析：升降機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤示數(shù)比G大，說(shuō)明物體超重，升降機(jī)有向上的加速度，可能做向上加速運(yùn)動(dòng)或向下減速運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)D正確 答案：D,(單選)在交通事故的分析中，剎車(chē)線的長(zhǎng)度是判斷交通責(zé)任的重要