1、第十四章 探究歐姆定律141 怎樣認識電阻一、教學目的：1知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量。2知道電阻的單位，能進行電阻的不同單位之間的變換。3理解電阻的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度，能根據(jù)決定電阻大小的因素判斷比較不同導體電阻的大小。二、教學重點和難點：1、理解電阻是對電流阻礙作用大小2、理解決定電阻大小的因素三、教具準備：學生電源，電流表，滑動變阻器，開關，小燈泡一只，導線若干條。四、教學過程：（一）引入新課。 我們常見的導線是用什么材料做成的呢？為什么多數(shù)用銅或鋁，而不用鐵呢？我們學習了這節(jié)內(nèi)容就知道其中的道理了。（二）新課講授。 演示實驗1：圖7-1提問：電壓

2、相同，通過AB和CD的電流不相同，為什么？1電阻是表示導體對導體阻礙作用的大小，符號是“R”。電阻是導體本身的一種性質。2電阻的單位：國際單位：歐姆，簡稱：歐（）。常用單位：兆歐（M），千歐（k）。1的含義：當導體兩端電壓為1V，通過的電流為1A，這段導體的電阻為13決定電阻大小的因素：演示實驗2：導體的電阻與長度的關系演示實驗3：導體的電阻與橫截面積的關系演示實驗4：導體的電阻與溫度的關系結論：（1）導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積。（2）對大多數(shù)導體來說，溫度越高，電阻越大。（少數(shù)導體如碳例外）演示實驗：將滑動變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關，

3、移動滑片，做演示實驗觀察小燈泡亮度的變化（在不改變電源電壓的條件下，在電路中串聯(lián)了一個叫滑動變阻器的元件，移動滑片就能使小燈泡的亮度改變。）（三）1介紹滑動變阻器的原理和結構。 （1）原理：通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。（2）結構：電阻線是由電阻率大的合金線制成。（3）銘牌：滑片上標出的數(shù)字“502A”，其中50表示最大阻值，2A表示允許通過的最大電流。（4）元件符號：2滑動變阻器的使用方法：(1)串聯(lián)在電路中，連接時要接“一上一下”的接線柱(2)弄清滑片移動時，變阻器接入電阻線長度怎樣變化，電阻怎樣改變，電路中電流怎樣變化？ (3)使用前應將滑片放在變阻器阻值最大位置。 (4)

4、使用前要了解銘牌。銘牌上標有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過的最大電流值。注意：接同上兩個接線柱時，作導線用，電阻為0；接同下兩個接線柱時，作定值電阻用，接入是最大電阻。這兩種接法都不能改變電阻。3滑動變阻器的作用：（演示，先讓學生說出有幾種接法，是否有相同的）4電阻箱原理和讀法的介紹。 5小結。練習。五、教學后記：142 探究歐姆定律一：電流跟電壓、電阻的關系一、教學目的：1知道研究電流跟電壓關系的實驗方法和實驗電路圖。2知道研究電流跟電阻關系的實驗方法和實驗電路圖。3在R一定，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。4在U一定，導體中的電流跟導體的電阻成反比。二、教學重點和難點：1、通過

5、實驗得出I與U的關系和I與R的關系。2、理解I、U、R的比例關系。三、教具準備：電流表，電壓表，電池組，定值電阻5歐、10歐、15歐，開關等四、教學過程：（一）復習提問（二）演示實驗，引入新課。（1）用同一個小燈泡分別用二節(jié)干電池和一節(jié)供電，為什么用二節(jié)時較亮？當電阻一定，電流跟電壓之間有怎樣的定量關系呢？（2）用同一節(jié)電池分別對2.5V和3.8V小燈泡供電，為什么2.5V小燈泡較亮，當電壓一定，電流跟電阻之間有怎樣的定量關系呢？用實驗來研究U、I、R的關系。（三）新課講授。AVR=10 1電路設計：（如右圖）2.實驗研究（學生實驗）（1）R一定（R=10）I跟U的關系。記錄，分析數(shù)據(jù)。電壓（

6、V）123電流（A）0.10.20.3結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。（2）U一定（U=2V），I跟R的關系。記錄，分析數(shù)據(jù)。電阻（）51015電流（A）0.40.20.13結論：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。3小結。4練習 （1）一個電阻兩端的電壓為3V時通過的電流為0.3A，當電壓增大到6V，那么它的電流為 ；如果要使電流為0.1A，那么電壓為 。（2）當電源電壓不變的情況下，接上5的電阻時通過的電流為0.6A，那么把電阻改為15，則通過的電流為 。5布置作業(yè)五、教學后記：142 探究歐姆定律二：歐姆定律一、教學目的：1.掌握歐姆定律

7、，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。 2.培養(yǎng)學生解答電學問題的良好習慣。二、教學重點和難點：1、理解掌握歐姆定律的內(nèi)容和表達式。2、運用歐姆定律計算進行的簡單計算。三、教具準備：書寫有問題和例題的小黑板四、教學過程：（一）復習提問表1： 表2：R（）U（V）I（A）U（V）R（）I(A)51.50.31.550.30.6104.50.1（二）引入新課： 由實驗我們已知道了在電阻一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。把以上實驗結果綜合起來得出結論，即歐姆定律。（三）新課講授。1歐姆定律（1）內(nèi)容：導體中的電流跟

8、導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比（2）公式： I = U/R。 公式中I、U、R的單位分別是安、伏和歐。 （3）公式的物理意義：當導體的電阻R一定時，導體兩端的電壓增加幾倍，通過這段導體的電流就增加幾倍。這反映導體的電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比例關系(IU)。當電壓一定時，導體的電阻增加到原來的幾倍，則導體中的電流就減小為原來的幾分之一。反映了電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比例的關系(IU/R)。公式I=U/R完整地表達了歐姆定律的內(nèi)容。 說明： 歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導體而言的。 2應用歐姆定律計算有關電流、電壓和電阻的簡單問題。課

9、本中例題 (使用小黑板) 要求：畫好電路圖(如課本中的圖12-13)。說明某導體兩端所加電壓的圖示法。在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。組織全體學生討論、分析正誤。教師小結。 電路圖及解題過程是否符合規(guī)范要求。 答題敘述要完整。本題答：要使小燈泡正常發(fā)光，在它兩端應加2.8伏的電壓。 解釋R=U/I的意義：導體的電阻在數(shù)值上等于導體兩端的電壓跟通過導體電流的比值。不能認為電阻跟電壓成正比，跟電流成反比?！耙驗殡娮璧拇笮≈慌c電阻的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與電壓和電流無關”。介紹伏安法測電阻3布置作業(yè)：五、教學后記：143 歐姆定律的應用：用電壓表和電流表測電阻一、教學目的：1、

10、會用伏安法測電阻，理解伏安法測電阻的原理2、培養(yǎng)學生嚴肅、認真、實事求是做好實驗的科學態(tài)度。二、教學重點和難點：1、理解伏安法測電阻的原理2、按電路圖連接實驗電路三、教具準備：干電池2節(jié)滑動變阻器、電流表電壓表各1只定值電阻1個四、教學過程：(一) 復習提問：1 歐姆定律的內(nèi)容及表達式？2 已知電壓和電流怎樣求電阻呢？(二) 引入新課：給你一個電阻，你怎樣才能知道它的電阻有多大呢？-答：實驗測量。1 實驗目的：學習用伏安法測電阻2 實驗原理：據(jù)歐姆定律公式I=U/R得R=U/I來測量。AVRx3 實驗電路（讓學生自己設計，如右圖）4 實驗器材：干電池2節(jié)，滑動變阻器、電流表、電壓表各1只，定值電阻1個。5 實驗步驟：啟發(fā)：伏安法測電阻需測出哪些物理量？這些物理量用什么儀器測量？連接電路時應注意什么問題？歸納：（1）測Rx兩端電壓U和通過電流I，（2）I用電流表測，U用電壓表測（3）連接時開關是斷開的，滑動變阻器滑片要移到阻值最大處，電流表和電壓表的“+”“-”接線柱要連接正確，電壓表用03V，電流表用00.6A量程。（4）閉合開關，觀察電壓表，電流表讀數(shù)，填入表中（5）調(diào)節(jié)