1、第二單元 百分?jǐn)?shù)（二）,【人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第8-9頁】,折 扣 與 成 數(shù),西昌市安寧鎮(zhèn)小學(xué) 羅曉英,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,西昌達(dá)達(dá)超市10周年店慶，電器九折，其他商品八五折,【理解“折扣”】,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,看折扣寫出相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。,（ ）%,（ ）%,（ ）%,65,70,88,【生活中的“折扣”】,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,【例1-1】爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？,現(xiàn)價是原價的85%,【解決與“折扣”相關(guān)的問題】,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,【例1-2】爸爸買了一個隨聲聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九

2、折的錢，比原價便宜了多少錢？,現(xiàn)價是原價的90%,方法一：,16016090%16（元）,方法二：,160（190%）16（元）,【解決與“折扣”相關(guān)的問題】,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,原價、現(xiàn)價和折扣之間有什么關(guān)系呢？,現(xiàn)價原價折扣,【歸納原價、現(xiàn)價與折扣的關(guān)系】,52,73.5,30.8,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,【理解“成數(shù)”】,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,將下列成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。,二成 四成五 七成二,（ ）%,（ ）%,（ ）%,20,45,72,【進(jìn)一步理解“成數(shù)”】,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,【解決與“成數(shù)”相關(guān)的問題】,【例2】某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成

3、。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？,15000（120%）12500（人次）,答：該市2011年出境旅游人數(shù)為12500人次。,說一說：如何解決這類有關(guān)“成數(shù)”的問題？,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,【歸納小結(jié)，提升認(rèn)識】,（1）理解“折扣”及“成數(shù)”的含義,（2）把“折扣”或“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù),（3）按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法解答,想一想：我們剛才是怎么解決有關(guān)“折扣”和“成數(shù)”的問題的？,三、應(yīng)用練習(xí)，鞏固認(rèn)知,第一種：,第二種：,第三種：,第四種：,【認(rèn)真解答】,1.580%1.2（元）,380%2.4（元）,180%0.8（元）,2.480%1.92（元）,【練習(xí)1】打折的面包,三、應(yīng)用練習(xí)，鞏固認(rèn)知,【練習(xí)2】書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了9.6元。這套書原價多少錢？,9.6元與八折有什么關(guān)系？,9.6（180%）48（元）,答：這套書原價48元。,想一想：如果要求這套書的售價，應(yīng)該怎樣算？,三、應(yīng)用練習(xí)，鞏固認(rèn)知,【練習(xí)3】某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？,2.8（130%）3.64（萬噸）,答：去年秋糧產(chǎn)量是3.64萬噸。,【練習(xí)4】某汽車公司二月份生產(chǎn)汽車1.3萬輛，比一月份增長3成。比一月份生產(chǎn)汽車多少萬輛？,1.3（130%）1（萬輛）,答：一月份出口汽車1萬輛。,