5.3.1操作數(shù)據(jù)庫(kù).ppt_第1頁(yè)
5.3.1操作數(shù)據(jù)庫(kù).ppt_第2頁(yè)
5.3.1操作數(shù)據(jù)庫(kù).ppt_第3頁(yè)
5.3.1操作數(shù)據(jù)庫(kù).ppt_第4頁(yè)
5.3.1操作數(shù)據(jù)庫(kù).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第3節(jié) 剖析數(shù)據(jù)庫(kù)(一),第五章 信息資源管理,教學(xué)重點(diǎn): 從操作和剖析數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中,分析并歸納使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法 從討論建立專題數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,了解建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程和方法 教學(xué)難點(diǎn): 了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本含義,已經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)如何組織和管理信息,并從中歸納其思想方法,5.3.1 操作數(shù)據(jù)庫(kù) 一、打開(kāi)“校本課程管理系統(tǒng).mdb” Shift+雙擊文件“校本課程管理系統(tǒng).mdb”,討論: 1、”校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)中的兩張表與常見(jiàn)的表格有什么異同? 2、對(duì)“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)而言,數(shù)據(jù)庫(kù)中包含了那些內(nèi)容,他們是如何組織在一起的?,任務(wù)1:了解學(xué)生選修校本課程的情況查找過(guò)程,查找關(guān)鍵詞:

2、王蕾,任務(wù)2:了解選修校本課程的學(xué)生情況的查找過(guò)程,查找關(guān)鍵詞:電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì),1、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù) 所謂數(shù)據(jù)庫(kù),就是一個(gè)長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合。它是一個(gè)按一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)存在和管理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。,5.3.2、數(shù)據(jù)庫(kù)及其建立過(guò)程,(2)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程,(1)具體事物到計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換,2、建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程,活動(dòng):,分析:“校本課程數(shù)據(jù)庫(kù)”, 查看“校本課程情況表”、“選修學(xué)生情況表”兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表; 自己試建立一個(gè)“校本課程數(shù)據(jù)庫(kù)”,表中的每一列是數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)屬性(字段); 每一行則是數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)元組(記錄);,一、數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu):,5.3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)管

3、理信息的基本思想方法,二、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù),用表格的形式來(lái)組織和管理數(shù)據(jù)的,即由數(shù)據(jù)間相互關(guān)聯(lián)的多個(gè)表格組合而成。,建立關(guān)系,構(gòu)成關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) 執(zhí)行“工具”-“關(guān)系”, 再執(zhí)行“關(guān)系”-“顯示表” / “編輯關(guān)系”,三、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)關(guān)系圖:,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)建立在操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上、負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)存取數(shù)據(jù)的各種請(qǐng)求,實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。,任務(wù):設(shè)計(jì)建立“我喜歡的音樂(lè)”數(shù)據(jù)庫(kù),具體內(nèi)容見(jiàn)課本第121-122頁(yè),利用access建立數(shù)據(jù)庫(kù),參考資料:桌面音樂(lè)材料.doc,編號(hào) 曲名 作者 樂(lè)器號(hào) 分類號(hào),分類號(hào) 類別,樂(lè)器號(hào) 樂(lè)器名,參考:建立數(shù)據(jù)庫(kù)的操作方法:,(1)建立數(shù)據(jù)庫(kù): 啟動(dòng)“microsoft access”,執(zhí)行“文件”-”新建”數(shù)據(jù)庫(kù)”- (2)建立表 (3)建立關(guān)系,構(gòu)成關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) 執(zhí)行“工具”-”關(guān)系”, 再執(zhí)行“關(guān)系”-”顯示表”/”編輯關(guān)系” (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論