1、觀興小學(xué) 夏冬梅,自己的花是讓別人看的,這是德國(guó)的城市哥廷根。這個(gè)城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。早在1935年，我們中國(guó)也有兩位有志青年帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者季羨林當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國(guó)。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。,季羨林是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng) 。 季羨林1911年生于山東

2、省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年考取清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，赴德國(guó)入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。,了解作者,下列生字中，讀音完全正確的一組是,A、脊j 錦 j n 姹 c 頗p B、姹ch 嫣 yn 暇xi 脊 j C、頗p 脊 j 錦 jng 暇x,下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是,A、姹紫焉紅 耐人尋味 B、應(yīng)接不霞 莞爾一笑 C、花團(tuán)棉簇 姹紫鄢紅 D、應(yīng)接不暇 姹紫嫣紅,莞爾一笑 A、莞wn B、莞gun,應(yīng)接不暇中“暇”是什么意思？ A、空閑，閑暇。 B、休假。 C、時(shí)間。 D、請(qǐng)假。,脊 梁 莞爾一笑 花

3、團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇 耐人尋味,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇,姹紫嫣紅,花團(tuán)錦簇,角色體驗(yàn)： 假如我是一位背著書包的小學(xué)生，走在這如花的的街頭，我會(huì)_。假如我是一位工作壓力大，非常煩悶的青年人，看到這怒放的鮮花，我會(huì)_。假如我就是留學(xué)在此的季先生，聞到這溫馨的花味，我會(huì)_。,走過任何一條街，( )， 家家戶戶的窗子前都是( )。許多窗子連接在一起，( )，讓我們看的人 ( )。,試背:,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。,瀏覽課文，文中哪些語句具體在寫“自己的花是讓別人看的”，畫上直線；哪些語句具體在寫 “自己又看別人的花”，畫上虛線。,我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。,人人為我，我為人人。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,人人為我，,我為人人。,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。,作