1、交通運輸課題交通運輸課時2教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、能夠舉例說明交通運輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。2、記住我國主要的鐵路線，了解鐵路線命名的方法，能夠運用地圖說出我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局，學(xué)會使用列車時刻表。3、了解我國重要的交通樞紐，并能夠分析交通樞紐應(yīng)該具備的特點；能夠設(shè)計合理、經(jīng)濟的旅游線路計劃。過程與方法：通過讀圖分析，邊讀邊畫，并通過問題設(shè)計強化訓(xùn)練的方式，形成鐵路干線網(wǎng)絡(luò)，同時結(jié)合親身體驗，讓學(xué)生學(xué)會運用列車時刻表和認識高速公路的特點。情感態(tài)度與價值觀：通過交通運輸線的建設(shè)成就和在經(jīng)濟發(fā)展中所發(fā)揮的作用的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行民族自豪感和愛國主義教育。教學(xué)重點1各種交通運輸方式的特

2、點。2學(xué)會立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。教學(xué)難點學(xué)會立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。教具學(xué)具多媒體課件教法學(xué)法比較分析法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。第一課時教 師 活 動學(xué) 生 活 動教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，常言道：“要致富，先修路”。這里的路指的是什么呢？(交通)我國的交通情況如何呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)中國的交通。新課教學(xué)一、交通運輸方式的選擇【教師指導(dǎo)】讀圖4.1了解交通運輸工具的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并了解現(xiàn)代運輸方式包含哪些。學(xué)習(xí)了各種交通運輸工具，那么我們來比較一下各種交通運輸方式的優(yōu)劣，然后可以根據(jù)需要選擇有利于我們的生產(chǎn)與生活的出行

3、方式思考學(xué)生自讀教 師 活 動學(xué) 生 活 動和路線?！窘處熞龑?dǎo)】客運和貨運根據(jù)需要在選擇最合理的運輸方式時要考慮哪些因素呢？【舉例分析】1.山東濟南某公司的王經(jīng)理，必須在兩天內(nèi)趕到北京簽訂一份合同。2.劉曉和媽媽準(zhǔn)備暑假從石家莊到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟的旅游方案。3.500噸鋼材從上海運往濟南。4.一噸活魚從跋山水庫運往沂水縣城?！痉治鰵w納】根據(jù)學(xué)生的討論和分析，選擇貨運與客運方式時應(yīng)分別考慮的因素如下?？瓦\：人數(shù)、運費、速度、目的貨運：運量、貨物性質(zhì)、運費、距離、時間要根據(jù)人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。我們在合理利用各種運輸方式為生產(chǎn)和生活服務(wù)時，還有一點值得特別注意，那就是

4、遵守交通規(guī)則、愛護交通設(shè)施、保證交通安全。課堂小結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)到了什么【學(xué)生活動】結(jié)合P85和圖4.3討論比較【歸納】學(xué)生歸納因素并列表：運輸方式運量運費運速鐵路較大較低較快公路較小較高較快水路最大最低最慢航空最小最高最快【學(xué)生活動】學(xué)生在各小組內(nèi)進行熱烈討論，說出選擇的方式并說明理由。從多角度討論，各抒己見，教師從客運和貨運兩方面引導(dǎo)?！編熒鷼w納】人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據(jù)四個字：多、快、好、省。貨運：貴重或急需而數(shù)量不大航空容易死亡或變質(zhì)的公路 大宗笨重的貨物遠距離運輸鐵路交流小結(jié)收獲第二課時教 師 活 動學(xué) 生 活 動教學(xué)過程導(dǎo)入新課：展示我國自然資源、人口分

5、布等資料，讓學(xué)生感受交通運輸?shù)蔫F路在各種交通運輸中的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。我國的交通運運輸網(wǎng)絡(luò)與交通樞紐。進行新課：二、我國鐵路干線的分布（一）合作自學(xué)“中國鐵路干線”1、閱讀地圖冊“中國主要鐵路”圖，找出我國“五縱三橫”南北、東西走向的鐵路干線（板書：五縱三橫鐵路網(wǎng)）2、仔細閱讀這些鐵路干線，看他們的名稱有什么規(guī)律可循？3、提供鐵路干線分布的教學(xué)積件，學(xué)生展示自學(xué)成果。教師先作示范。4、轉(zhuǎn)承：在若干條交通運輸線交叉的地方，形成了重要的交通運輸樞紐，為旅客、貨物辦理中轉(zhuǎn)、發(fā)送、到達等業(yè)務(wù)。（板書：交通運輸樞紐）（二）認識鐵路樞紐1、讀“全國主要鐵路圖鐵路”，說出北京、鄭州、徐州

6、、株洲、蘭州、成都等樞紐城市各位于哪些鐵路的交會處？2、分析武漢和青島的地理位置,說明這兩個交通樞紐各有什么特點。3、北京是我國最重要的交通運輸樞紐之一，展示“北京交通樞紐組成”材料，分析它的構(gòu)成。小結(jié)：交通樞紐的類型：有單一交通樞紐和綜合交通樞紐之分。4、（轉(zhuǎn)承）有了完善的交通運輸網(wǎng)和靈活轉(zhuǎn)換的交通樞紐，給我們的出行提供了很大方便。（三）應(yīng)用與拓展開展旅游方案設(shè)計，要求：寫出目的地、經(jīng)過的鐵路干線及中轉(zhuǎn)的城市，特別是鐵路樞紐。選擇部分作品交流。老師點評。從資料中總結(jié)出鐵路運輸是我國各種交通運輸中最重要的運輸方式。進入新課學(xué)習(xí)1、讀地圖按要求找出主要鐵路干線，并填寫到空白圖上。2、小組合作討論，進一步熟悉鐵路名稱，尋找命名規(guī)律。3、展示自學(xué)的成果，相互點評。4、轉(zhuǎn)向鐵路樞紐的學(xué)習(xí)1、讀圖回答。2、對比分析，并回答3、分析北京交通樞紐，總結(jié)交通樞紐的種類型。參考“全國主要鐵路圖鐵路”，小組合作設(shè)計，并交流。教 師 活 動學(xué) 生 活 動在實際生活中還需要考慮到列車運行的車次與時刻表，展示列車時刻表，向?qū)W生講解它的用法。參照列車時刻表修正旅游設(shè)計方案。（如果時間允許）課堂小結(jié)：在學(xué)生總結(jié)后展示：鐵路是我國最重要的運輸方式