1、不虛美，不隱惡 史記的史家傳統(tǒng),高祖本紀(jì),王雪梅,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞的用法等文言知識(shí)，并能翻譯重要的句子。 2.分析劉邦取得天下的原因。 3.分析人物刻畫的藝術(shù)特色，理解典型細(xì)節(jié)、互見法、對(duì)比法塑造人物形象、記述史實(shí)的方法與作用。,沛公引兵西 可四千余人 將陳留兵 因張良遂略韓地轘轅 因襲攻武關(guān) 系頸以組 乃以秦王屬吏 誹謗者族偶語者棄市 先入關(guān)者王之 楊熊走之滎陽 今則來 啖以利,第二部分：建功立業(yè),諸將過此者多，吾視沛公大人長者。,經(jīng)過此地的各路將領(lǐng)很多，我看沛公是個(gè)德行高尚忠厚的人。,且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。,況且，我把軍對(duì)退回駐扎在霸上的原因，是 想等

2、著各路諸侯到后，共同制定一個(gè)規(guī)約。,合作探究,第二部分：建功立業(yè) 第一階段：起兵入關(guān) 禮賢納士 節(jié)節(jié)取勝 入關(guān)約法 .高祖是如何對(duì)待酈食其的？,思考：“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出劉邦節(jié)節(jié)取勝的原因嗎？,明確： 第一破，用張良計(jì)，派說客利誘； 第二破，巧設(shè)疑兵，施仁愛，收買人心； 第三破，乘勝追擊，取得完勝。 善于用人用計(jì)，收買人心是劉邦在交戰(zhàn)中節(jié)節(jié)取勝的根本原因。,節(jié)節(jié)取勝,不殺秦王子?jì)?封存秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上 與秦父老約法三章，對(duì)百姓秋毫無犯,思考：劉邦入關(guān)后采取了哪些措施？這些措施的實(shí)施對(duì)劉邦有何影響？,入關(guān)后，這些措施無疑起到了安撫民心的重要作用，從“秦人喜”“ 秦人大

3、喜”“人又益喜”便可見一斑，這也為日后劉邦稱帝奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,入關(guān)約法,劉邦：欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃止，還軍霸上。召諸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣人又益喜，唯恐沛公不為秦王。 項(xiàng)羽：聞沛公已定關(guān)中，大怒，項(xiàng)羽遂西，屠燒秦咸陽宮室，所過無不殘破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。,兩人的做法有何不同？民眾的反應(yīng)如何？, 善于包裝自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象 能聽取別人的意見，克制自己的欲望 善于籠絡(luò)人心, 不善于克制自己 不分析不考察形勢(shì)（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，兇殘暴虐 不但不善于籠絡(luò)人心，而且常常把別人推到自己的敵對(duì)面去,唯恐沛公不為秦王,秦人大失望，然恐， 不敢不服耳,對(duì)于阻止劉邦入秦宮休息，原文只有“樊噲、張良諫”，而史記留侯世家中有大段文字記載，這是什么述史方法？有什么作用？,互見法，“本傳晦之，而他傳發(fā)之”，將一人事跡， 一件史事，分散在數(shù)篇之中參錯(cuò)互見，彼此互補(bǔ)。 互見法詳此略彼，敘述史事條理分明，避免重復(fù)； 互見法不失歷史真實(shí)。,高祖本紀(jì)刻畫人物的手法：,1、互見法 本傳