1、課堂教學目錄,課堂教學目錄,第一章 運動的描述,第二章 勻變速直線運動的研究,第三章 相互作用,第四章 牛頓運動定律,1,2,3,4,5,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,第一章 運動的描述 1 質點 參考系和坐標系,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,汽車在公路上奔馳，我們怎樣描述汽車的運動呢？,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,科學家是如何描述飛船的運動的呢？,我們需要首先引入描述運動的一些基本概念，進而研究物體的運動。,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,一、物體和質點,要描述鴿子身上各點的位置隨時間變化

2、的規(guī)律是件不容易的事，困難在哪里？ 如果只研究鴿子從家里到目的地飛行的快慢，需要知道鴿子身上各部分的運動嗎？ 結論：如果僅僅研究鴿子整個飛行過程的運動情況，我們可以忽略鴿子的形狀和大小而把鴿子看成只有質量而沒有形狀和大小的“點”。,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,研究飛機在空中的位置、離地面的高度、飛行的速度等問題時，能否把飛機看成有質量的點？,【問題思考】,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,研究火車通過大橋的時間時，能忽略火車的形狀和大小嗎？,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,研究地球公轉時，可以把地球視為有質量的點嗎？,第

3、1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,研究地球自轉時，能不考慮地球的形狀和大小嗎？,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,1.質點的概念： 用來代替物體的有質量的點叫質點。 其特點是無大小、無形狀、無體積、有質量。,質點是一種理想化的物理模型：突出問題的主要方面而忽略了次要因素。,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,是不是很小的物體才能看成質點，很大的物體不能看成質點？ 結論：物體本身的尺寸大小不是能否看作質點的標準，物體能否看作質點是由所研究的問題決定的。 2.物體可以看作質點的條件： 當物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，

4、就可以將物體作為質點處理。,【小組討論】,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,下列關于質點的說法中，正確的是( ) A.質點就是體積很小的物體 B.只有做直線運動的物體才能看成質點 C.任何物體在一定的條件下都可以看成質點 D.不論物體的質量多大，只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計時，就可以看成質點,CD,【例題】,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,思考：物理中的“質點”和幾何中的點有哪些異同？ 相同點：都是沒有形狀和大小的點。 不同點：質點是實際物體的抽象表示，它具有一定的物理內涵，不僅具有物體的全部質量，而且是一個相對的物理概念

5、；幾何中的點沒有質量，僅表示位置，而且應該絕對得小。,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,二、參考系,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,從勻速飛行的飛機上投出炸彈，飛機上的觀察者和地面上的人所看到的炸彈的運動情況一樣嗎？為什么？,【問題思考】,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,1.定義：在描述一個物體的運動時,被選作參考的另外的物體,叫做參考系。 2.選?。簠⒖枷档倪x取是任意的，應以使運動的描述盡可能簡單為原則。 3.理解：同一物體，如果選取的參考系不同，運動情況可能不同。 注意：以后凡是說到運動，都應該首先選取參考系，常常選地面

6、或相對地面靜止的物體為參考系。,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,汽車沿直線運動，怎樣定量地描述它的位置變化呢？ 可以利用我們已有的數(shù)學知識，建立直線坐標系。 坐標系的三要素：原點、正方向、單位長度。,三、坐標系,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,1.描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一維直線坐標系。 一維坐標表示：x,如果物體（如滑冰運動員）在平面上運動，我們應如何建立坐標系？ 如果物體在空間里運動呢？,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,描述平面上運動的物體的 位置變化，可以建立二維平面直角坐標系。 二維坐標表示（x,y）

7、,描述立體空間內運動的物體的位置變化，可以建立三維立體空間坐標系。 三維坐標表示（x,y,z）,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,參考系:,坐標系,質點,定義：,看作質點的條件：,意義：是一種理想化的物理模型,用來代替物體的有質量的點,物體的大小和形狀對所研究問題的影響可忽略不計,在描述一個物體的運動時，被選作參考的另外的物體,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,1.下列關于質點的說法中，正確的是( ) A.研究細胞的結構時,因為細胞很小所以可以看作質點 B.研究地球的公轉時，因為地球很大所以不能看作質點 C.研究火車從北京到石家莊需要的時間時可以把火

8、車看作質點 D.研究車輪的轉動時可以把車輪看作質點,C,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,2.以下說法正確的是( ) A.參考系就是不動的物體 B.任何情況下，只有地球才是最理想的參考系 C.不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么 運動的 D.同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的 觀察結果,CD,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運 動 的 描 述,返回,C,3.研究下列物體的運動時，能被看作質點的是( ) A.自由體操運動員在空中翻滾的動作 B.砂輪的轉動情況 C.順水漂流的小船，它漂流10 km所用的時間 D.籃球運動員的投籃姿勢,第1節(jié) 質點、參考系和坐標系,運

9、 動 的 描 述,返回,4.描述物體的運動，必須選擇參考系，關于參考系， 下列說法中正確的是( ) A.比較兩個物體運動的快慢選取的參考系必須是一樣的 B.研究物體的運動時，選擇任意物體做參考系，其運動 的描述都是一樣的 C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一定是以地面 為參考系 D.選擇地面或者選擇相對地面靜止的物體為參考系研究 結果將不同,A,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,2 時間和位移,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,這里有兩個“時間”，它們有什么區(qū)別？,運動會幾點開幕？,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,你能找出以下哪些是時刻，哪些是時間間隔

10、嗎？ 起床 6：20 晨跑 6：407：00（20分鐘） 早飯 7：00 晨讀 7：308：00（30分鐘）,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,一、時刻和時間間隔 1.時刻：指某一瞬間。 2.時間間隔：兩個時刻之間的間隔。,怎樣直觀地了解這兩個概念？,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,t/h,6,7,8,9,10,早讀,下課,上課,下課,30min,40min,3.用時間軸表示時刻和時間間隔,說說在時間軸上時刻和時間間隔是怎樣表示的？,點,線段,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,t/s,0,1,2,3,4,5,計時起點,第2秒末,4.在時間軸上找出以下的時間

11、或時刻 第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,例1.關于時間與時刻，下列說法中正確的是（ ） A.手表上指針所指的某一位置表示時間 B.作息時間表上的7:40表示的是時刻 C.2s內與第2s內是指同一段時間 D.第5s內和第3s末都是指時刻,B,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,提示:路程與物體運動軌跡有關,而位置的變化僅與物體起點與終點的位置有關。,1.位移的物理意義：表示物體（質點）的位置變化。 2.表示方法：從初位置到末位置的有向線段。有向線段的長度表示位移的大小，有向線段的指向表示位移的方向。,第2節(jié) 時間和位移,運 動

12、 的 描 述,返回,三、矢量和標量 1.矢量:既有大小又有方向 如:位移等 2.標量:只有大小,沒有方向 如:路程、溫度、質量、密度等,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,思考與討論 一位同學從操場中心A出發(fā)，向北走了40 m，到達C點，然后又向東走了30m，到達B點。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結果的位移）。三個位移的大小各是多少？你能通過這個 實例總結出矢量相加的法則嗎？,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,看視頻，想想位移和路程有什么區(qū)別和聯(lián)系。,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,想想看，200m比賽時的

13、位置、位移和路程又是怎樣呢?,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系 (1)位移表示質點位置變動的物理量， 路程則是表示運動軌跡長度的物理量。 (2)位移是矢量，路程是標量， 位移只與始末位置有關而與路徑無關，而路程與路徑有關。 (3)只有當物體做單向直線運動時，物體的位移大小才等于路程。,【小組討論】,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,例2.關于位移和路程，下列說法中正確的是( ) A.位移和路程大小總是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是標量，無方向 B.位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動 C.位移取決于物體的初末位置，路程取決于物體實 際

14、運動的路徑 D.物體做直線運動時，位移的大小等于路程,C,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,例3.從高為5m處以某一初速度豎直向下拋出一個 小球,在與地面相碰后彈起,上升到高為2m處被接 住,則這段過程中( ) A.小球的位移為3m,方向豎直向下,路程為7m B.小球的位移為7m,方向豎直向上,路程為7m C.小球的位移為3m,方向豎直向下,路程為3m D.小球的位移為7m,方向豎直向上,路程為3m,A,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,特別提醒： 要確定一個物體的位移，首先請確定其初位置與末位置，位移等于末位置坐標減去初位置坐標。,四、直線運動的位置和位移 物體在t1

15、時刻處于“位置”x1，在t2時刻處于“位置” x2，那么x2 x1就是物體的“位移”，記為xx2x1,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,例4.物體從A運動到B,初位置的坐標是xA3m, 末位置的坐標是xB=-2m,它的坐標變化量x？,x,x/m,答案：x x x-2m3m -5m 負號的含義是指位移的方向與選定的正方向相反。,負號的含義是什么呢？,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,1.時間間隔和時刻: 時刻指某一瞬間 時間間隔指兩個時刻之間的間隔 2.路程與位移 （1）路程：是物體運動軌跡的長度。 （2）位移：表示物體位置改變的物理量，是指從初位置到末位置的有向線段。

16、3.矢量和標量 4.直線運動的位置和位移,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,1.下列關于位移、路程的說法正確的是（ ） A.位移和路程的大小總相等，但位移是矢量，路程是標量 B.路程為零時位移一定為零 C.位移為零時路程不一定為零 D.位移取決于起點和終點，路程取決于實際的運動路徑,BCD,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,2. 某學校田徑運動場跑道示意圖如圖所示，其中A點是所有跑步項目的終點，也是400m、800m賽跑的起點；B點是100m賽跑的起跑點，在校運動會中，甲、乙、丙三個同學分別參加了100m、400m和800m比賽，則( )A甲的位移最小 B丙的位移最大C

17、乙、丙的路程相等 D丙的路程最大,D,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,3.關于位移和路程，下列說法正確的是( ) A.物體沿直線向某一方向運動,通過的路程就是位移 B.物體沿直線向某一方向運動,通過的路程等于位移的大小 C.物體通過一段路程,其位移可能為零 D.物體通過的路程不等,但位移可能相同,BCD,第2節(jié) 時間和位移,運 動 的 描 述,返回,4.如圖，有一個質點從A沿圓周 運動一圈，圓的半徑R1m。 運動一周的時間t4s，且速度 大小不變，O為圓心。 求： (1)A到B和B到C的位移相同嗎？ (2)物體在第3s初的位置為何處？ (3)第3s內的位移大小和方向如何？,A,B

18、,C,D,大小相等，方向不同,C點處,m,由C指向D,O,運 動 的 描 述,返回,3 運動快慢的描述速度,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,怎樣比較不同交通工具運動的快慢？,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,怎樣表示汽車的運動快慢？,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,“蝸牛爬行得慢” “飛機飛行得快”，那么，怎樣比較它們運動的快慢程度呢？,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,比較運動快慢的方法： 時間相同，位移越大，運動越_； 位移相同，時間越短，運動越_。 位移不同，時間也不同，如何比？ 試比較： 直線運動的汽車

19、在30min內行駛了50km，某同學跑完100m用了13.5s，誰運動得快？ 提示：計算他們平均每秒鐘位移的大小。單位時 間內位移大的運動得快。,快,快,二、速度 1.定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值。 2.定義式為： 3.物理意義：描述物體運動的快慢。 4.單位：國際單位制為m/s或ms-1 其他單位：km/h或kmh-1 5.速度是矢量,方向就是物體運動的方向。,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,路程比時間還是位移比時間？哪個更有意義？,(1)計算速度時為什么不用路程比時間？ 事例：兄弟二人同時由學校出發(fā)回家。

20、哥哥步行走近路，弟弟騎車繞道而行，結果他們同時到達。他們二人相比，誰快些？,【小組討論】,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,x越大，v越大嗎？,(3)速度有方向嗎？ 兩輛汽車從某地沿著一條平直的公路出發(fā)，速度 的大小都是20m/s，他們的運動情況完全相同嗎？ 不一定 可能是背道而馳 速度僅指出大小是不夠的，還必須指明_。 速度是_，方向是_。,方向,矢量,物體運動的方向,(2),第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,例1.下列關于速度的描述中正確的是( ) A.速度描述物體運動的快慢，只有大小 B.速度是矢量，既有大小又有方向 C.速度越大，物體的位移越大

21、D.速度越大，物體在單位時間內的位移越大,BD,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,例2.汽車以36km/h的速度從甲地勻速運動到乙地用 了2h，如果汽車從乙地返回甲地仍做勻速直線運動 用了2.5h,那么汽車返回時的速度為( ) A.-8m/s B.8m/s C.-28.8km/h D.28.8km/h,AC,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,三、平均速度 1.定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值，叫做物體在這段時間（或這段位移）內的平均速度。 2.定義式： 3.物理意義：粗略地描述物體在時間間隔t內的平均快慢程度。,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動

22、的 描 述,返回,例3.一輛自行車在第一個5s內的位移為10m，第二個5s內的位移為15m，第三個5s內的位移為12m，自行車的運動方向始終不變，請分別求出它在每個5s內的平均速度以及這15s內的平均速度?,答案：v1=2m/s；v2=3m/s； v3=2.4m/s；v=2.47m/s,每個5s內的平均速度不同，那么在求平均速度時應注意什么?,注意：必須指明物體是在哪段時間 內或哪段位移上的平均速度！,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,四、瞬時速度 1.定義：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度，叫做瞬時速度。 2.物理意義：精確地描述物體運動的快慢。 3.方向：這一時刻

23、物體的運動方向。 4.在勻速直線運動中，平均速度等于瞬時速度。 5.速率：瞬時速度的大小叫做速率。,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,測量瞬時速度的裝置,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,測量瞬時速度的原理,測速原理：物體經(jīng)過光電門短暫時間內的平均速度近似為物體經(jīng)過光電門時的瞬時速度。,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,例4.下列關于瞬時速度的說法中正確的是( ) A.瞬時速度可以精確地描述運動的快慢，但不能反映物體運動的方向 B.瞬時速度可以等同于物體在一段非常非常短的時間內的平均速度 C.瞬時速度的方向與位移的方向相同 D.物體在

24、某段時間內的瞬時速度都為零，則該物體在這段時間內靜止,BD,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,大小：,方向：,大?。?意義：,意義：,描述物體某段時間內運動的平均快慢,描述物體在某一時刻或某一位置的運動快慢,某一時刻前后極短時間內的平均速度可以認為是該時刻的瞬時速度,與該時刻物體運動的方向相同,平均速度,瞬時速度v,運動快慢的描述速度,意義：,大?。?矢量性：,描述物體運動的快慢,位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值,方向是物體運動的方向,速度,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,D,1.短跑運動員在100m的競賽中，測得他5s末的速度 是8.7m/s，10s

25、末到達終點的速度為10.3m/s，此運 動員在這100m中的平均速度的大小是（ ） A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/s,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,2.日常生活中所說的速度哪些是瞬時速度（ ） A汽車在高速公路行駛的最大速度限制在120km/h B子彈離開槍口的速度約為800m/s C一輛汽車在高速公路上行駛的速度約為100km/h D物體落地的速度（落地瞬間）,ABD,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,3.一騎自行車的人由靜止開始沿直線騎車，他在第 1s內、第2s內、第3s內、第4s內通過的位移分別為 1m、2m、

26、3m、4m。關于這個運動，下列說法正確的 是（ ） A.4s末的瞬時速度為2.5m/s B.4s末的瞬時速度為4.0m/s C.前4s的平均速度為2.5m/s D.第4s內的平均速度為4.0m/s,CD,第3節(jié) 運動快慢的描述速度,運 動 的 描 述,返回,4物體沿一直線運動，下列說法正確的是（ ） A物體在某時刻的初速度為3ms，則在1s內物體一定走3m B物體在某一秒內的平均速度為3ms，則在這1s內物體一定走3m C物體在某段時間內平均速度為3ms，則在這段時間內的任意一秒內的位移都為3m D物體在某時刻的速度為2ms，在另一個時刻的速度為4ms，則在全程的平均速度不可能為零,B,第4節(jié)

27、 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,4 實驗：用打點計時器測速度,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,我國作為世界四大文明古國之一，計時器的歷史很悠久。從古至今你知道哪些計時器？,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,在實驗室是怎樣測速度的？,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,一、電磁打點計時器,電磁打點計時器是一種能按照相同的時間間隔，在紙帶上連續(xù)打點的計時器。,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,永久磁鐵,限位孔,紙帶,線圈,振針,振片,復寫紙,定位軸,壓紙框架,說一說：電磁打點計時器的構成,第4節(jié) 用打點

28、計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,電磁打點計時器,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,二、電火花計時器,注意 電火花計時器和電磁打點計時器的區(qū)別,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,1.構造： 2.原理： 脈沖電流經(jīng)放電針、墨粉 紙盤放電 3.工作電壓：220V交流電,尖端放電,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,三、練習使用打點計時器 1.操作步驟 (1)固定計時器 (2)穿紙帶 (3)先啟動電源，再拉動紙帶，打點完畢立即關電源,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返

29、回,紙帶的處理 測平均速度,點的疏密與速度的關系,(1)需測量的量：所選取的兩點間的位移x 和 時間t (2)關系式：平均速度v=,2.利用紙帶求平均速度,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,例1.對紙帶上的點跡說法正確的是( ) A.點跡記錄了物體運動的時間 B.點跡在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況 C.點跡在紙帶上的分布情況，反映了物體的體積和大小 D.點跡記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內的位移,ABD,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,例2電磁打點計時器是一種使用_(選填“交 流”或“直流”)電源的_儀器，它的工作電壓 是_V。當電源頻率

30、是50赫茲時，它每隔_s 打一次點。 3打點計時器振針打點的周期，決定于( ) A交流電壓的高低 B交流電的頻率 C永久磁鐵的磁性強弱 D振針與復寫紙的距離,交流,計時,46,0.02,B,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,1.思想方法: 用某段時間內的平均速度來粗略地代替這段時間內的某點的瞬時速度。(所取的時間間隔越小，該點計算出的瞬時速度就越精確) 2.測量原理：,四、用打點計時器測量瞬時速度,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,t/s,x/cm,3,2,1,0,位置,手拉紙帶在幾個時刻的瞬時速度,v/ms-1,0.85,均為0.08s,1.41,1.

31、79,2.29,0.11,0.18,0.22,0.29,例題,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,五、用圖像表示速度 1.圖像 (1)特點：直觀 (2)常用作圖法：描點作圖 (3)作圖步驟：建系 描點 連線,少了 什么？,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,2.繪制紙帶運動的速度時間圖像,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,打點計時器測速度,兩種計時器,電磁打點計時器,電火花計時器,用圖像表示速度,用打點計時器測量瞬時速度,原理,思想,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,1.若打點計時器采用50Hz的交流電供電，關于計數(shù)點

32、 間的時間，下列說法正確的是（ ） A.紙帶上5個連續(xù)點間運動的總時間為0.024s=0.08s B.紙帶上5個連續(xù)點間運動的總時間為0.025s=0.1s C.選取的第一個點為計數(shù)點1，到第n個點間運動的總時間為0.02ns D.選取的第一個點為計數(shù)點1，到第n個點間運動的總時間為0.02（n-1）s,AD,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,2.一學生在練習使用打點計時器時，紙帶上打出的不 是圓點，而是一些短線，這可能是因為（ ） A.打點計時器錯接在直流電源上 B.電源電壓不穩(wěn)定 C.電源頻率不穩(wěn)定 D.振針壓得過緊,D,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,

33、返回,3.接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時 刻的關系應當是（ ） A.先接通電源，后釋放紙帶 B.先釋放紙帶，后接通電源 C.釋放紙帶的同時接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以,A,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,4.如圖所示是一條利用打點計時器打出的紙帶，0、1、2、3、4、5、6是七個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，各計數(shù)點到的距離如圖所示，求出各計數(shù)點的瞬時速度并畫出速度時間圖像。,第4節(jié) 用打點計時器測速度,運 動 的 描 述,返回,答案:v1=0.195m/s v2=0.40m/s v3=0.61 m/s v4=0.69 m/s v

34、5=0.70 m/s,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,5 速度變化快慢的描述加速度,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,戰(zhàn)斗機跑得快還是摩托車快？,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,兩物體的速度都發(fā)生了變化，怎樣比較哪個物體的速度變化快呢？,火箭發(fā) 射時速 度在 10 s 內由0 增加到 100 m/s,蜻蜓 起飛 時,速 度在 0.7 s 內由 0 增 加到 8m/s,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,隨處可見的變速運動,賽跑中的起跑和沖刺階段,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的

35、 描 述,返回,9,6,0,6,20,誰的速度大?,誰的速度變化得快?,再舉出一些例子,說明“速度大”“速度變化大”“速度變化得快”描述的是三種不同的情況。,誰的速度的變化大?,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,如何比較A、B速度變化 的快慢？,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,9,6,在時間相等的情況下速度變化量大的物體速度改變得快,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,如何比較B、C 速度變化的快慢？,在速度變化量相等的情況下所用 時間短的物體速度改變得快,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,

36、如何比較C、D 速度變化的快慢？,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,6,20,0.3,0.2,單位時間內速度變化大的物體 速度改變得快,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,注意： “速度大” “速度變化大” “速度變化得快”描 述的是三種不同的情況。 “速度大”,是指運動得快 。 “速度變化大”,是指末速度與初速度的差別大。 “速度變化得快”,是指單位時間內速度變化大。 你能從表中得出比較速度變化快慢的方法嗎？ 速度的變化量除以發(fā)生這一變化所用的時間。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,一、加速度 物理意義： 定義：

37、定義式：,描述速度變化的快慢。,加速度是速度的變化與發(fā)生這一變化所用時間的比值。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,說明： 單位： 矢量性：,v2末速度， v1初速度， vv2v1 是速度的變化量,米/秒2，讀作“米每二次方秒”（m/s2）,加速度a的方向和速度變化量v的方向相同,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,二、加速度方向與速度方向的關系(直線運動),v1,v2,v1,v2,速度增加的運動,速度減小的運動,結論： 如果速度增加，加速度的方向與速度的方向相同；如果速度減小，加速度的方向與速度的方向相反。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,

38、運 動 的 描 述,返回,例1.關于加速度的含義，下列說法正確的是( ) A.加速度表示速度的增加 B.加速度表示速度變化 C.加速度表示速度變化的快慢 D.加速度表示速度變化的大小,【解析】加速度的物理意義是描述速度變化的快慢,故選C。,C,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,例2.在平直軌道上做加速運動的火車，在40s內的速度從10m/s增加到20m/s，求火車速度的變化量和加速度。 【解析】設火車初速度方向為正方向，v1=10m/s， v2=20m/s，t=40s。40s內火車的速度變化量為： v=v2v1 =(2010)m/s=10m/s 即火車速度變化量的大小

39、為10m/s，v為正值表示,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,速度變化的方向與初速度的方向相同。 火車的加速度為： a= ms-2=0.25m/s2 即加速度的大小為0.25m/s2，a為正值表示加速度的方向與初速度的方向相同。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,例3.在平直公路上行駛的汽車緊急剎車時做減速運動，在2s內速度從20m/s減小到零，求汽車速度的變化量和加速度。 【解析】設汽車初速度方向為正方向，v1=20m/s ，t=2s 內物體的速度變化量為： v=v2v1=(020)m/s=20m/s 即汽車速度變化的大小為20m/s，v為

40、負值表示,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,速度變化的方向與初速度的方向相反。汽車的加速 度為： 即加速度的大小為10m/s2，a取負值表示加速度的方 向與初速度的方向相反。,m/s2 =-10 m/s2,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,加速度的大小指的是什么？,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,加速度大小的物理意義 加速度越大，物體的速度改變得越快； 加速度越小，物體的速度改變得越慢。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,三、加速度大小與速度大小的關系,1.速度大,加速度不一定大; （如勻

41、速運動的飛機） 加速度大,速度不一定大。 （如扣動扳機瞬間的子彈） 2.加速度為零時,速度可以不為零; （如勻速運動的物體） 速度為零時,加速度可以不為零。 （如扣動扳機瞬間的子彈) 結論:加速度大小與速度大小沒有必然聯(lián)系。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,四、加速度大小與速度變化量大小的關系,速度變大，即加速運動時，加速度不一定變大； 速度變化量大,加速度不一定大； 加速度大,速度變化量不一定大。 結論:加速度大小與速度變化量沒有必然聯(lián)系。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,例4.物體做加速度恒定不變的直線運動，已知加速 度為2m/s2，

42、那么在任意1s內（ ） A物體的末速度一定等于初速度的2倍 B物體的末速度一定比初速度大2m/s C物體的末速度一定比前1s內的末速度大2m/s D物體的末速度一定比前1s內的初速度大2m/s,BC,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,【解析】加速度恒為2m/s2，表示每秒內速度變化（增加）2m/s，即末速度比初速度大2ms，A錯、B對。在任意1s內，物體的初速度就是前1s的末速度，而末速度相對于前1s的初速度已經(jīng)過2s，當a=2m/s2時，其末速度比前1s的初速度大4m/s。所以，正確選項為B、C。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回, 從v-

43、t圖像的_判斷加速度的大小; 由v-t圖像計算加速度的大小。,傾斜程度,3.v-t圖像的斜率值表示 加速度值,五、從v-t 圖像看加速度,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,例5.1.02s的加速度,2.24s的加速度,0m/s2,3.46s的加速度,注意：加速度為負值表示速度減小，此時，加速度方向與速度方向相反。,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,速度變化快慢的描述加速度,1.物理意義 2.定義 3.定義式：,4.矢量性：,5.加速度與速度 加速度與速度的變化量,6.從v-t 圖像看加速度：,圖像的斜率值表示加速度值,加速，則a的方向 ; 減

44、速，則a的方向 。,與v方向相同,與v方向相反,加速度方向與速度變化量的方向相同,無直接關系,無直接關系,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,1.關于加速度概念的描述中，錯誤的是( ) A.加速度數(shù)值很大的物體，速度可以很小 B.加速度數(shù)值很大的物體，速度的變化量必然很大 C.加速度數(shù)值很大的物體，速度可以減小得很快 D.加速度數(shù)值減小時，速度的值必然隨之減小,BD,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,2.關于速度和加速度的關系，下列說法中正確 的是( ) A速度變化得越大，加速度就越大 B速度變化得越快，加速度就越大 C加速度保持不變，速度也保

45、持不變 D加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小,B,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,3. 若汽車的加速度方向與速度方向一致，當加 速度減小時，則( ) A汽車的速度也減小 B汽車的速度仍在增大 C當加速度減小到零時，汽車靜止 D. 當加速度減小到零時，汽車的速度達到最大,BD,第5節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,運 動 的 描 述,返回,解析：相等時間內a物體的速度變化得大，所以a物體的加速度大?；騛線比b線陡，因此a的加速度大。,4.a、b分別是兩個物體運動的v-t圖像。哪個物體運動的加速度較大?為什么?,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的

46、研究,返回,第二章 勻變速直線運動的研究 1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,1.進一步練習使用打點計時器 2.會利用平均速度求瞬時速度 3.會利用v-t圖像處理實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)此判斷物體的運動性質,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,1.瞬時速度的計算：各計數(shù)點的瞬時速度可用以該點為中間時 刻的一段時間內的平均速度來代替：vn= 2.根據(jù)v -t圖像判斷運動性質：用描點法可作出小車的v-t圖 像，根據(jù)圖像的形狀可判斷小車的運動性質 3.加速度的計算：利用v -t圖像的斜率求出小車的加速度

47、,電磁打點計時器(或電火花計時器)、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、復寫紙、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、交流電源,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,一、實驗步驟 1.如圖所示，把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,2.把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。 3.把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下

48、一行小點。 4.換上新的紙帶，重復實驗兩次。 5.增減所掛鉤碼，按以上步驟再做兩次實驗。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,二、數(shù)據(jù)處理 1.表格法 (1)從幾條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開始一些比較密集的點，在后面便于測量的地方找一個點，作為計數(shù)始點，以后依次每五個點取一個計數(shù)點，并標明0、1、2、3、4如圖所示。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,(2)依次測出01、02、03、04之間的距離x1、x2、x3、x4，填入表中。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,(3)1、2、

49、3、4各點的瞬時速度分別為： v1= 、v2= 、v3= 、v4= 。將計算得出的各點的 速度填入表中。 (4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析速度隨時間怎么變化。 2.圖像法 (1)在坐標紙上建立直角坐標系，橫軸表示時間，縱軸表示速 度，并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標系中描點。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,(2)畫一條直線，讓這條直線通過盡可能多的點，不在線上的 點均勻分布在直線的兩側，偏差比較大的點忽略不計，如圖所 示。 (3)觀察所得到的直線，分析物體的速度隨時間的變化規(guī)律。 (4)據(jù)所畫v-t圖像求出小車運動的加速度a= 。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化

50、的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,1.木板的粗糙程度不同，摩擦不均勻。 2.根據(jù)紙帶測量的位移有誤差，從而計算出的瞬時速度有誤差。 3.作v-t圖像時單位選擇不合適或人為作圖不準確帶來誤差。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,1.牽引小車的鉤碼個數(shù)要適當，以免加速度過大而使紙帶上的點太少，或者加速度太小，而使各段位移差別不大，誤差增大。 2.開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。 3.先接通電源，等打點穩(wěn)定后，再釋放小車。 4.打點完畢，立即斷開電源。 5. 要防止鉤碼落地，避免小車跟滑輪相碰，在小車到達滑輪前及時用手按住。 6.要區(qū)分打點計時器打出的計

51、時點和人為選取的計數(shù)點，一般在紙帶上每隔四個點取一個計數(shù)點,即時間間隔為t=0.025 s=0.1 s。 7.不要逐次測量各段位移，應盡可能地一次測量完畢。 8.在坐標紙上畫v-t圖像時，注意坐標軸單位長度的選取，應使圖像盡量分布在較大的坐標平面內。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,熱點1 實驗原理及操作 【典例1】在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學操作以下實驗步驟，其中錯誤或遺漏的步驟有(遺漏步驟可編上序號G、H ) A.拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處放開紙帶，再接通電源 B.將打點計時器固定在平板上，并接好電路 C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨

52、過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼 D.取下紙帶 E.將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做勻速運動 F.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔 (1)所列步驟中有錯誤的是：_。 (2)遺漏的步驟：_。 (3)將以上步驟完善后寫出合理的步驟順序：_。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,【標準解答】(1)步驟A中應先通電，再放紙帶，順序不能顛倒；D中取下紙帶前應先斷開電源；E中操作時應不掛鉤碼。 (2)遺漏的步驟G：換上新紙帶，重復實驗三次。 (3)步驟完善后，合理的實驗步驟順序為：BFECADG 答案：(1)A中應先通電，再放紙帶；D中取下紙帶前應

53、先斷開電源；E中操作時應不掛鉤碼 (2)G：換上新紙帶，重復實驗三次 (3)BFECADG,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,熱點2 實驗數(shù)據(jù)處理 【典例2】(2013天水高一檢測)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，如圖所示為記錄小車運動情況的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T0.1 s。,第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,勻變速直線運動的研究,返回,(1)計算D、C、B各點的瞬時速度，vD_m/s， vC_m/s，vB_m/s。 (2)在如圖所示坐標系中作出小車的 v-t圖像，并根據(jù)圖像求出a_。,第2

54、節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,第二章 勻變速直線運動的研究 2 勻變速直線運動的速度與時間的關系,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,啟動過程汽車做怎樣的運動？,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,剎車過程速度隨時間怎樣變化？,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,一、勻變速直線運動 問題探究： (1)這個v-t圖像有什么特點？ (2)表示的速度有什么特點？ (3)表示的加速度有什么特點？ 是一條平行于時間軸的直線 表示速度不隨時間變化，描述的是勻速直線運動 a =

55、0,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,v0,2,(1)圖像是一條傾斜直線，說明速度隨時間均勻增加。 (2)小車運動的加速度保持不變。,小車的運動圖像,探究： 圖像的形狀特點 速度如何變化的 小車做怎樣的運動,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,一、勻變速直線運動 1.定義： 質點沿著一條直線，且加速度不變的運動。 質點沿著一條直線，且速度隨時間均勻變化的運動。 v-t圖像是一條傾斜直線。 2.分類： 勻加速直線運動：物體的速度隨時間均勻增加。 (汽車啟動) 勻減速直線運動：物體的速度隨時間均勻減小。 (剎車過程),怎樣判定勻加、

56、勻減？,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,v0 0，a 0,v0 0，a 0,勻加速 (a、v同向),勻減速 (a、v反向),v0 0，a 0,v0 0，a 0,勻加速,勻加速,勻減速,勻減速,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,1.從v-t圖像中我們能得出哪些信息?,(1)質點在任一時刻的瞬時速度(大小和方向)及任一速度所對應的時刻；,(2)比較速度的變化快慢，即加速度,0,t,t1,t2,v,v0,v1,v2,v3,v4,t4,t3,v,v,t,t,【歸納總結】,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,

57、返回,2.為什么v-t圖像只能反映直線運動的規(guī)律? 因為速度是矢量，既有大小又有方向。物體做直線運動時，只可能有兩個速度方向。規(guī)定了一個為正方向時，另一個便為負值。當物體做曲線運動時，速度方向各不相同，不可能僅用正、負號表示所有的方向。 任何v-t圖像反映的也一定是直線運動的規(guī)律。,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,例1.下列關于勻變速直線運動的說法正確的是( ) A.勻變速直線運動是運動快慢相同的運動 B.勻變速直線運動是速度變化量相同的運動 C.勻變速直線運動的a-t圖像是一條傾斜直線 D.勻變速直線運動的v-t圖像是一條傾斜直線,D,第2節(jié)：勻變速直線運

58、動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,例2. 關于直線運動,下述說法中正確的是( ) A.勻速直線運動的速度是恒定的,不隨時間而改變 B.勻變速直線運動的瞬時速度隨時間而改變 C.速度隨時間不斷增加的運動,叫勻加速直線運動 D.速度隨著時間均勻減小的直線運動,通常叫做勻減速直線運動,ABD,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,從運動開始時刻t=0到時刻t， 那么：時間的變化量是tt-0,速度的變化量是vv-v0,得：vv0 +at,v,t,二、速度與時間的關系式,1.推導：,加速度,初速度,運動過程對應的時間,末速度,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,勻加速直線運動,勻減速直線運動,2.理解：由于加速度a在數(shù)值上等于單位時間內速度的變化量，所以at就是整個運動過程中速度的變化量；再加上運動開始時物體的速度v0，就得到t時刻物體的速度v。,第2節(jié)：勻變速直線運動速度和時間的關系,勻變速直線運動的研究,返回,(1)當 v 0=0時，,(2)當a =0時，,v = at：,3.兩種特殊情況：,物體做初速度為零的勻加速直線