八年級數(shù)學上冊15.1.1從分數(shù)到分式導學案(新人教版)_第1頁
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文檔簡介

1、15.1.1 從分數(shù)到分式【學習目標】：1、能正確說出分式的概念，會判斷一個代數(shù)式是否為分式，會求分式的值。 2、能正確說出分式有意義、分式值為零的條件，并能應用上述兩條件解題。【學習重點】：分式的定義；分式有意義、值為零的條件的應用?！緦W習難點】：分式有意義、值為零的條件的應用。一、自主學習1.什么是整式？ 。2.下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？兩者有什么區(qū)別？；2x+y ； ； ； ；3a ；5 .整式： 。3.自主探究：完成p127的“思考”，通過探究發(fā)現(xiàn)， 、與分數(shù)一樣，都是 的形式，分數(shù)的分子A與分母B都是 ，并且B中都含有 。4.歸納：分式的意義： 。上面所看到的 、 、都是

2、 。我們小學里學過的分數(shù)有意義的條件是 。那么分式有意義的條件是 。二. 合作交流探究與展示：探討1.在下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）5x-7 ；（2）3x2-1 ；（3）；（4）；（5）5 ；（6）；（7）；（8）。整式： 分式： 歸納：分式為： 練一練：判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4, , , , ，探討2.x為何值時，下列分式有意義？（1）； （2）； （3）歸納：分式有意義為： 練一練：當 時，分式有意義 當 時，分式有意義；當b 時，分式有意義； 當x,y滿足關系 時，分式有意義；探討3.x為何值時，下列分式的值為0？（1）； （2）； （3） （4）歸納：分式的值為0： 練一練：當取什么值時，分式的值為0？1） （2） （3） （4）知識點小結：本節(jié)課我們學習了.1、分式的定義： 2、分式有意義的條件 3、分式值為0的求法 三. 當堂檢測（1、2、3必做 4、5選做）1.下列各式中，（1）（2）（3）（4）（5）（6）0.整式是 ，分式是 。（只填序號） 2.當x= 時，分式?jīng)]有意義。3.當x= 時，分式的值為0 。 4.當x 時，分式的值為正，當 時，分式的值非負。 5.使分式?jīng)]有意義的x的取值是（ ） A.-3、B.-2、C. 3或-2、D. 3四、學習反思1、這節(jié)

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