1、東北三?。ǖ谝徽n時）教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:（1）說出東北三省的位置和范圍及主要地形類型，并描述東北三省的地形特征；（2）說出東北的氣溫和降水特點，歸納氣候特征。2.過程與方法：運用地圖，培養(yǎng)讀圖分析的能力；通過分析歸納，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度和價值觀感覺祖國疆域之大，培養(yǎng)熱愛祖國的情感?！窘虒W(xué)重點】運用地形圖說出東北三省的地理位置、地形區(qū)、河流等主要的自然地理要素之間的關(guān)系。【教學(xué)難點】歸納東北三省自然環(huán)境的特點?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、讀圖導(dǎo)學(xué)法、小組合作探究法等。【課前準(zhǔn)備】制作教學(xué)課件、準(zhǔn)備上課用圖、劃分學(xué)習(xí)小組?！菊n時安排】3課時，第1課時【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：情

2、境導(dǎo)入教師：電視劇闖關(guān)東講述的是發(fā)生在哪里的故事？學(xué)生：東北三省。教師：電視劇闖關(guān)東講述的是從清末到“九一八”事變爆發(fā)前，一戶山東人家為生活所迫離鄉(xiāng)背井闖關(guān)東的故事。“關(guān)東”俗稱東北，位于山海關(guān)以東以北，包括遼寧、吉林、黑龍江三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部的三市一盟，是中國北方一個比較完整而相對獨立的自然地理區(qū)域。這里有著悠久的發(fā)展歷史、豐富的自然資源、獨特的風(fēng)土人情、深厚的文化內(nèi)涵環(huán)節(jié)二：新知學(xué)習(xí)活動一：定位置教師：展示東北三省在全國的位置圖。學(xué)生：明確東北三省是黑龍江省、吉林省和遼寧省，位于我國的東北部。教師：找出俄羅斯、朝鮮，渤海、黃海、日本海，說說它們與東北的相對位置。學(xué)生：北鄰俄羅斯，東南鄰

3、朝鮮；南臨渤海和黃海，距日本海非常近?；顒佣嚎瓷胶咏處煟撼鍪緰|北三省地形圖，完成問題1.找出大興安嶺、小興安嶺、長白山脈、松嫩平原、三江平原、遼河平原。學(xué)生：地形以平原和山地為主，西部是大興安嶺、東北部是小興安嶺、東南部是長白山脈，中部是我國最大的平原東北平原。教師：展示大興安嶺、小興安嶺、長白山、東北平原景觀圖。拓展延伸：長白山天池長白山天池又稱白頭山天池，坐落在吉林省東南部，是中國和朝鮮的界湖，湖的北部在吉林省境內(nèi)。長白山天池是中國最深的湖泊，是1702年火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長白山主峰白頭山（海拔2691米，為東北最高峰的山）之巔。長白山天池是火山噴發(fā)自然形成的中國最大的火山

4、口湖，也是松花江、圖們江、鴨綠江三江之源。教師：問題2.找出黑龍江、烏蘇里江、鴨綠江、嫩江、松花江、遼河，說說哪幾條河流是我國與其他國家的界河。學(xué)生：黑龍江、烏蘇里江、鴨綠江等河流在外圍環(huán)繞。教師：總結(jié)山河分布特點。學(xué)生：山環(huán)水繞。活動三：析氣候教師提出問題，小組合作探究。教師：展示東北三省年平均氣溫分布圖和東北三省年降水量分布圖問題1.讀出A、B、C三地的年平均氣溫，說一說東北三省年平均氣溫的分布有何特點。并分析原因。小組展示探究結(jié)果：A8C、B4C、C -4C；自南向北氣溫逐漸降低；大部分地區(qū)屬于中溫帶，北部小部分地區(qū)位于寒溫帶，南部小部分地區(qū)位于暖溫帶，用一個字概括冷。這里是我國緯度位置

5、最高的區(qū)域，同時又緊鄰亞洲北部寒冷的冬季風(fēng)源地，冬季寒冷漫長；夏季短促，氣溫不高，北部及較高山地甚至無夏。教師：問題2.讀出D、E、F三地的年降水量，議一議東北三省年降水量的分布特點，并分析原因。小組展示探究結(jié)果：D1000mm、E600mm、F400mm；自東南向西北降水逐漸減少；西部平原屬于半濕潤區(qū)，東部小興安嶺、長白山地和三江平原屬于濕潤區(qū)。這里降水集中在夏季，冬季降雪較多。由于蒸發(fā)微弱，氣候比較濕潤，在低洼處分布著大面積的沼澤?；顒铀模涸L民居教師：看一看東北傳統(tǒng)民居，說一說有什么特點，想一想傳統(tǒng)民居反映了怎樣的自然環(huán)境？學(xué)生：窗戶小、墻體厚、屋頂坡度大，是冷濕自然環(huán)境的真實寫照。拓展延

6、伸：東北民居最典型的東北民居樣式是坐北面南的土坯房，房頂以草覆蓋，以加強(qiáng)保暖。草以蘆葦為多，將蘆葦以半寸大小直徑扎成小捆并用細(xì)繩連接成簾狀，再抹上稀泥填堵縫隙。為防止滑脫和被風(fēng)刮散，還要用草繩依次交叉拉攔加固。土坯房取材方便成本低，建造省時省力和厚墻厚頂、冬暖夏涼的實用性，使普通的農(nóng)民和游牧者都能安身立命，操勞一天樂而歸家。東北民居具有濃郁的地區(qū)特色，是中國傳統(tǒng)民居建筑重要的組成部分。北京四合院東北另一著名民居是四合院，早在一千多年前的遼代，四合院就已是王公貴族、高官富商的居所，到了明、清時代才傳至北京。而皇上住的皇宮，即今天叫故宮博物院的所有房子都是東北式樣的房子。甚至連清朝皇帝為西藏喇嘛修

7、建的雍和宮和中南海的老建筑也都是東北民居的樣子。四合院最為氣派的是南面三間屋宇式大門，正中一間是出入的“門洞”，旁邊兩間則是倒座房，東西廂房各三間，主人所居內(nèi)院正房五間。四合院院中建院，院外建院，可謂三進(jìn)三出?！按箝T不出，二門不進(jìn)”的典故也是源于東北民居。環(huán)節(jié)三：課堂檢測1讀下圖可知，甲乙兩地說法正確的是（ C ）A甲地年降水量超過400mmB甲、乙兩地的土地類型分別是林地、耕地C乙地是我國著名的黑土地D甲、乙兩地均屬于我國的東北地區(qū)2關(guān)于東北自然環(huán)境特點的描述，正確的是（ D ）A包括黑龍江、吉林、遼寧三個省區(qū)，自然地域單元不完善B屬于溫帶大陸性氣候，水熱條件配合協(xié)調(diào)，南北沒有熱量差異C有我國最大的平原、最肥沃的黑土地和最大的天然林區(qū)D區(qū)內(nèi)河流水量豐富，季節(jié)變化不大，含沙量很大環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華用板圖小結(jié)所學(xué)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，是地理新課標(biāo)的一個重要方向，針對八年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)和年齡特點，本節(jié)課的設(shè)計始終是在輕松、愉快而又嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的氛圍中展開的，該教學(xué)