1、,7,海上日出,巴金,巴金簡介,巴金于1904年生，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。 巴金是我國現(xiàn)當代著名作家、優(yōu)秀的翻譯家，是20世紀中國最有影響的作家之一，在國際上也具有廣泛的影響。 1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學，他把旅程見聞整理成海行雜記39篇，海上日出是第23篇。,學習詞語,縱 剎 痛 辨 鑲,ch,xing,bin,zng,tng,鑲金邊,紅霞,分辨,一剎那,奪目,發(fā)痛,整體感知,思考這篇文章主要講了什么？,課文向我們描繪了作者在乘船時看到的美麗、壯觀的海上日出之景，并表達了作者對海上日出的贊美之情。,讀課文，想想文中哪些段落寫了日出景象？ 其他段落又講了什么？,第1自然

2、段,第2-5自然段,第6自然段,三,交代看日出的時間、地點及環(huán)境。,表達作者觀日出后的感受。,詳細描繪了天晴及天空有云時 海上日出的景色。,前,中,想想本文是按什么順序描寫日出之景的？,后,學習課文,朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？,時間：,天還沒有大亮。,地點：,在海上。,環(huán)境：,周圍很靜。,事件：,看日出。,學習課文,朗讀第二部分（25），邊讀句子邊想象日出景象。,學習課文,天空還是一片淺藍，很淺很淺的。,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅的很， 卻沒有亮光。,太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地， 使勁向上升。,它終于沖破了云霞，完

3、全跳出了海面，顏色真紅的可愛。,一剎那間， 這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。,陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水， 哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。,太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了 一道光亮的金邊。,太陽慢慢透出重圍，把一片片云染成了紫色或者紅色。,不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。,帶著問題學習第自然段 ,1.課文寫出了日出前什么的變化?,2.畫出描寫顏色的詞.,感知日出前天空景象的美,3.“目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思？,想象畫面,思考以下問題：,學習第3自然段 ,自由朗讀，并在腦海中想象是怎樣一番景象？,讀讀想想：,1.找出描寫太陽上升的景象的句子 （

4、顏色、光亮、動態(tài)）,2.句子比較：,.太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。,.太陽慢慢地上升。,這兩個句子在表達上有什么異同？表達效果上哪句更好？為什么像負著重擔似的？,學習第3自然段,小組合作學習、自然段,1.這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？,2.文中是如何描繪的?找出有關(guān)日出光亮、動態(tài)的詞語。,選詞填空，體會作者用詞的精妙。,光彩 光芒 光亮 亮光,（1）這深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），射得人眼睛發(fā)痛。 它旁邊的云也突然有了（ ）。 （2）太陽在黑云背后放射它的（ ）。 （3）這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（ ）的了。,分辨 分辯 聚精會神 目不轉(zhuǎn)晴

5、,（1）陽光透過云縫直射到水面上，很難（ ）出哪里是水， 哪里是天。 （2）我知道太陽就要從天邊升起來了，便（ ）地望著 那里。,亮光,光彩,光芒,光亮,分辨,目不轉(zhuǎn)晴,仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？,這不是偉大奇觀嗎？,這是偉大奇觀。,反問句，加強語氣，首尾呼應,通過這篇課文，你學到了什么：,多觀察 描寫事物： 擬人 夸張 比喻 反問 按事物發(fā)展變化的順序?qū)?把變化的過程分幾部分寫 抓住事物的形狀、顏色及其變化進行描寫,如何寫的好文章？,日出之前：,日出之后：,淺藍 出現(xiàn)紅霞 越來越亮,小半邊臉 深紅的圓東西,亮光燦爛 鑲金邊,偉大的奇觀,日出之時：,第二課時 回顧課文

6、,分辨各詞的意思，把它填在合適的括號里。 分辨 分辯 1.“這是不是我做的！”小強（ ）說。 2.這些草長得跟麥苗一樣，不仔細看， 真（ ）不出來。 擴張 擴大 3.今年，我們學校操場（ ）了不少。 4.霸權(quán)主義者時時準備 ( )他們的勢力， 我們不能掉以輕心。,分辯 分辨 擴大 擴張,課文直通車。 天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天 水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴 大，（ ）。我知道太陽就要從天邊升起來了， 便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。 果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉 ，紅是紅得很，卻沒有（ ）。太陽像負著什么重 擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了 最后，它終于沖破了云霄，完全跳出了海面，顏色 真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目 的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了 光彩。 在文中括號里填上合適的詞語。,詞語采集：,采集、積累精彩的詞語、優(yōu)美的句子。,找出描寫太陽形狀、顏色、動態(tài)的詞語， 并抄寫下來。 （1）描寫形狀的： （2）描寫顏色