1、3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn),春色滿園關不住，,一枝紅杏出墻來。,1、這是植物生活中的什么現(xiàn)象？ 2、環(huán)境中哪種刺激引發(fā)了紅杏出墻 ？ 3、紅杏出墻對它的生活有什么益處 ？,一、植物的向性運動,植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動,舉例：植物幼苗的向光性生長 根的向重力性生長 根的向水性生長 根的向肥性生長,1、向性運動的概念：,植物對于外界環(huán)境的適應,2、意義：,二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程,實驗材料: 金絲雀虉草的胚芽鞘。,胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物，它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面。,胚芽鞘,真葉,作出假設：,胚芽鞘向光生長與胚芽鞘尖端有關,實驗驗證

2、：,探究一,結(jié)論：單側(cè)光刺激,引起胚芽鞘向光彎曲生長的外界環(huán)境因素？,彎向光源生長,探究二：胚芽鞘的彎曲生長和胚芽鞘的哪部分有關?,彎向光源生長,不生長、不彎曲,向光性與胚芽鞘尖端有關,、組對照 結(jié)論：,感受光刺激的是胚芽鞘的那個部位？,探究三：,錫箔罩上尖端,錫箔罩上尖端下部,直立生長,彎向光源生長,彎向光源生長,和對照 結(jié)論：,感光部位是胚芽鞘尖端,向光生長與胚芽鞘 有關,感光部位在胚芽鞘 這,彎曲生長部位在胚芽鞘 這,尖端向下側(cè)傳遞某種“影響”,影響分布不均-背光側(cè)比向光側(cè)生長快,尖端,尖端,尖端下側(cè),假設:,假設:,單側(cè)光引發(fā)植物向光生長,5、作出推論：,結(jié)論,由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運

3、送到_，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。,產(chǎn)生部位,作用部位,除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等,植物激素：,生長素和生長激素的不同點,植物,動物,吲哚乙酸,蛋白質(zhì),主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子,垂體,促進植物細胞的生長,促進骨的生長和蛋白質(zhì)的合成,三、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸,1、生長素的產(chǎn)生部位：,2、生長素的分布：,主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子 _可轉(zhuǎn)化成生長素,大多集中在生長旺盛的部位,色氨酸,如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實,生長素的是否在有光條件下才能產(chǎn)生？ 前面那個實驗支持你的結(jié)論？,(1)運輸方式:,主動運輸,(2)運輸方向:,極性運

4、輸,形態(tài)學上端 形態(tài)學下端,實驗證明： 植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。 同時，在缺氧或加入呼吸抑制劑的情況下，會嚴重阻礙其運輸。,3、生長素的運輸：,縱向,（幼嫩的組織）,（成熟的組織中）,非極性運輸,橫向運輸,（1）部位:尖端,（2）影響因素,單側(cè)光,重 力,離心力,對植物向光性的解釋,是由于生長素分布不均造成的,背光一側(cè),向光一側(cè),生長素多,生長素少,細胞生長快,細胞生長慢,20世紀80年代，有的學者用向日葵、蘿卜作實驗材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因單側(cè)光照射而彎曲生長時:,學習延伸,生長素含量:,向光側(cè)背光側(cè),生長抑制物:,向光側(cè)背光側(cè),隨堂闖關,對胚芽鞘進行如圖的實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速慢速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗、裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是 注:中暗盒不旋轉(zhuǎn),其內(nèi)的胚芽鞘勻速旋轉(zhuǎn) A B C D,牛刀小試,+彩筆,詹森的實驗驗證:,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)可以透過瓊脂片傳遞給下部。,彎向光源生長,不生長不彎曲,對照組,初步證明： 這種影響的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長,黑暗處理？,尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學物質(zhì)。,朝對側(cè)彎曲生長,溫特實驗證實了胚芽鞘尖端中確實存在一種化學物質(zhì)，可促進生長，并把它命名為“生長素”。,不生長也不彎曲,1934年，荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫