1、研究性學(xué)習(xí)表格 2008-9-19 11:04:24作者：教務(wù)處（閱讀次數(shù)： 1989）研究性學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)記載 學(xué)年指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)課題名稱： 課題組組長(zhǎng)： 課題組成員： 研究性學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)教案指導(dǎo)地點(diǎn)： 指導(dǎo)時(shí)間： 年 月 日指導(dǎo)研究?jī)?nèi)容指導(dǎo)過(guò)程記錄體會(huì)和思考“研究性學(xué)習(xí)”課程學(xué)生活動(dòng)記錄本 學(xué)年課題名稱：班 級(jí)：課題組長(zhǎng)：課題組成員：指導(dǎo)教師： 年 月 日研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告 日期： 年 月 日 課題題目指導(dǎo)教師課題組長(zhǎng)課題組成員我選擇這個(gè)課題的原因我完成這個(gè)課題的有利條件我希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到的目的預(yù)期的成果（論文、調(diào)研報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）與完成時(shí)間：表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物

2、、音像資料等）：我 的 課 題 研究計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃：（1）任務(wù)分工：（2）活動(dòng)步驟：（3）計(jì)劃訪問(wèn)的專家：（4）活動(dòng)所需的條件：活 動(dòng) 記 錄 過(guò) 程 表活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)目的：參與人員：活動(dòng)開(kāi)始前，我仔細(xì)進(jìn)行了認(rèn)真思考，認(rèn)為需要做以下準(zhǔn)備工作：活動(dòng)過(guò)程記錄：任務(wù)完成情況：明確下次任務(wù)：成功之處或收獲：失敗之處或教訓(xùn)：我對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)分析如下：自我總結(jié)表小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何我負(fù)責(zé)的工作中，做的最好的是什么？沒(méi)能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？在小組交流過(guò)程中，我參與討論的積極性如何？我提出哪些意見(jiàn)和建議？（其中，哪些得到了其他同

3、學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？）我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有哪些感受和體會(huì)研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名： 班級(jí)： 日期： 年 月 日課程名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等 級(jí) 評(píng)價(jià)自評(píng)他評(píng)總評(píng)等級(jí)得分等級(jí)得分等級(jí)得分1創(chuàng)新意識(shí)和鉆研精神（10分）2遵守紀(jì)律與協(xié)作精神（10分）3課內(nèi)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)情況（20分）4課題設(shè)計(jì)、提煉能力（10分）5收集、處理信息能力（20分）6電腦等手段應(yīng)用能力（10分）7活動(dòng)心得與個(gè)人小結(jié)（10分）8參與論文報(bào)告撰寫(xiě)情況（10分）累計(jì)總分他評(píng) 課題組長(zhǎng)簽名：你閱讀參考的書(shū)籍

4、、刊物和信息資料名稱、作者或網(wǎng)站指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名：備注他評(píng)是由課題組全體成員進(jìn)行，總評(píng)是指導(dǎo)教師在自評(píng)和他評(píng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)價(jià)。研究性學(xué)習(xí)課題成果評(píng)審表班級(jí)： 課題組長(zhǎng)： 時(shí)間： 年 月 日課題名稱課題組長(zhǎng)指導(dǎo)教師課 題 組成 員1、課題研究成果書(shū)面報(bào)告得分項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)得分等級(jí)得分課題報(bào)告立意獨(dú)特 好 一般 欠佳18-2014-168-120-6課題報(bào)告論述科學(xué) 較科學(xué) 一般 欠佳18-2014-168-120-6課題報(bào)告材料完整 較完整 一般 不完整18-2014-168-120-6社會(huì)實(shí)踐意義大 較大 一般 不完整18-2014-168-120-6電腦處理水平高 較高

5、 一般 沒(méi)有18-2014-168-120-62、課題研究成果答辯陳述得分回答問(wèn)題得分總得分A、陳述（10分鐘，實(shí)施過(guò)程，主要成果、觀點(diǎn)、收獲）項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)得分等級(jí)得分條理清楚 較清楚 一般 不清楚18-2014-168-120-6成果展示好 較好 一般 不清楚18-2014-168-120-6手段準(zhǔn)備好 較好 一般 不清楚9-107-84-60-3語(yǔ)態(tài)、儀表好 較好 一般 不清楚9-107-84-60-3B、回答問(wèn)題（5分鐘，課題組成員都可以回答）項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)得分等級(jí)得分應(yīng)答能力強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 不強(qiáng)18-2014-168-120-6正確性好 較好 一般 不好9-107-84-60-3合作性好

6、 較好 一般 不好9-107-84-60-3課題成果綜合評(píng)價(jià)評(píng)委簽名：最佳答案按照下面的格式寫(xiě)出來(lái)就可以了。不過(guò)格式是次要的，最重要的是真的研究過(guò)程記錄和結(jié)果。 1、題目 2、班級(jí)、姓名（如果是課題組，那么按照貢獻(xiàn)大小排列，先大后小，一般不要超過(guò)5個(gè)） 3、內(nèi)容摘要 4、關(guān)鍵詞 5、開(kāi)題報(bào)告中的前面幾部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}的緣起、選題理由、研究?jī)?nèi)容、目的、意義、核心概念界定、國(guó)內(nèi)外研究綜述 6、正文： （1）研究對(duì)象、研究方法 （2）研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè) （3）研究步驟、過(guò)程如何 （4）研究結(jié)果分析和討論 7、結(jié)論 8、參考文獻(xiàn)給你一個(gè)范文參考：（這個(gè)范文并沒(méi)有完全按照格式來(lái)寫(xiě)，但基本套路是一樣的，并且

7、內(nèi)容質(zhì)量更重要，這是比格式或形式更重要的東西） XX中學(xué)學(xué)生買零食情況的調(diào)查報(bào)告 一、 研究背景： 由于現(xiàn)在的初中生，幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都比較疼愛(ài)，對(duì)于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。 二、研究目的： 通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣，提出整改措施。 三、研究方法： 觀察法、問(wèn)卷法。 四、研究時(shí)間：9月25日至11月20日 五、小組分工： 組長(zhǎng)：付愛(ài)仙（負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告及匯報(bào)） 組員：付萬(wàn)英、朱建軍、張?zhí)K杭（負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查）吳倩倩、付子姣

8、、金瑩瑩（負(fù)責(zé)總結(jié)材料） 曹錚、張靚、張晶（負(fù)責(zé)課件的制作） 六、研究問(wèn)題： 1同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查； 2導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么？ 3如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣？ 七、研究過(guò)程： 1實(shí)地察看； 2問(wèn)卷調(diào)查。 從調(diào)查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習(xí)結(jié)束后買零食的就多得不得了，同學(xué)每月買零食花費(fèi)25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買零食的原因有以下幾方面： （1）零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開(kāi)它； （2）有人請(qǐng)客，不吃白不吃； （3）看到別人在吃，當(dāng)然自己忍受不??； （4）由于部分同學(xué)存在著偏食的習(xí)慣，不喜歡有些飯菜，沒(méi)有吃飽，到小店買零食填肚子； （5）買零食可以邊走邊吃

9、，節(jié)省時(shí)間，又美味可口，實(shí)在一舉兩得； （6）零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買來(lái)嘗嘗。 早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商店買零食，原因是偏食造成的，椐我們調(diào)查組了解，我們學(xué)校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。 由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費(fèi)，導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小店買零食。晚自習(xí)后，為什么有那么多人買零食呢？原因是肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發(fā)齲齒。 八、調(diào)查后我們小組提供如下建議： 1提倡節(jié)

10、約，反對(duì)浪費(fèi)，發(fā)倡議書(shū)； 節(jié)約型校園倡議書(shū): 無(wú)論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一分錢，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙。”為主題的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力! 2多吃飯菜，因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng)，矯正偏食的壞習(xí)慣； 3平時(shí)父母零用錢少給一點(diǎn)，把零用錢轉(zhuǎn)移到精神消費(fèi)上來(lái)； 4建議學(xué)校食堂，在早上10點(diǎn)鐘左右供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐，因?yàn)槌栽绮团c午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吃中飯時(shí)，我們肚子早就餓了，第五節(jié)課上課效率很低。 由于種種原因