1、,禮運(yùn)大同篇 大道之行也，天下為公。選賢與j能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。矜gun(鰥)寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)yng。男有分，女有歸。貨，惡w其棄于地也，不必藏于己；力，惡其不出于身也，不必為己。是故，謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。,為 往 圣 繼 絕 學(xué),為 萬 世 開 太 平,課前祈愿語 為天地立心 為生民立命 為孝養(yǎng)父母而讀書 為報(bào)效祖國(guó)而讀書 為中華崛起而讀書 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平,你的坐姿正確嗎？ 1.桌椅正 2.書本正 3.身正 4.心正,齊聲讀誦弟子規(guī),復(fù)習(xí) 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛

2、室 如有人 事勿忙 忙多錯(cuò) 勿畏難 勿輕略 斗鬧場(chǎng) 絕勿近 邪僻事 絕勿問,緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱【易解】進(jìn)出門時(shí)，要緩慢的揭開門簾，盡量不要發(fā)出響聲。走路拐彎時(shí)，角度要大一些，不要碰到東西的棱角，以免造成不必要的傷害。 執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人 【易解】拿著比較輕的東西時(shí)，我們會(huì)比較大意，所以要謹(jǐn)慎一些，就好像拿著裝著滿的東西一樣。進(jìn)到?jīng)]有人的屋子里，要像有人在一樣,事勿忙 忙多錯(cuò) 勿畏難 勿輕略 【易解】做事情不能太匆忙，匆忙時(shí)最容易出現(xiàn)差錯(cuò)，不要害怕困難，也不要馬虎草率。即使是小事，也要認(rèn)真對(duì)待。 斗鬧場(chǎng) 絕勿近 邪僻事 絕勿問 【易解】凡是打架嬉鬧的場(chǎng)所，一定要遠(yuǎn)離而不去

3、接近。凡是不正當(dāng)、不合理的事情，一定要遠(yuǎn)離而不去過問。 （引導(dǎo)：近朱者赤近墨者黑）,視頻：孟母三遷 問題：孟母為什么不怕辛苦搬了三次家？ 你們搬過家嗎？ 引導(dǎo)：環(huán)境對(duì)人的影響是非常大的，孟母為了孟子不受不好環(huán)境的影響，不怕辛苦搬了三次家，就是讓他從小遠(yuǎn)離會(huì)影響他的一些場(chǎng)所。那么我們小朋友經(jīng)常接觸不好的場(chǎng)所或者看不良書籍、不好的電視節(jié)目，都會(huì)在不知不覺中被影響，所以最好避免，如果真的無法避免，我們也要清楚地知道不要去學(xué)習(xí)不好的行為。,本課內(nèi)容：弟子規(guī)謹(jǐn) 將入門問孰存 將上堂聲必?fù)P 人問誰對(duì)以名 吾與我不分明 用人物須明求 倘不問即為偷 借人物及時(shí)還 后有急借不難,將入門問孰存 將上堂聲必?fù)P 重點(diǎn)

4、字解釋：孰：誰 存：在 堂：房間、大廳、大堂、辦公室 必：一定 揚(yáng)：提高聲音 【易解】到別人家要進(jìn)門時(shí)，一定要問誰在屋里面；要進(jìn)入客廳，辦公室等地方，一定要把聲音提高，問問里面是否有人。 引導(dǎo)：當(dāng)我們要進(jìn)屋子或房間時(shí)，一定要先按門鈴或者敲門，要讓里面的人知道我們來了，讓里面的人有所準(zhǔn)備，不然你突然出現(xiàn)在他的背后，一定會(huì)把他嚇一跳的。,將入門，問孰存；將上堂，聲必?fù)P,貿(mào)然闖入，這是對(duì)人的不恭敬 “您好，請(qǐng)問你現(xiàn)在說話方便嗎？”,將上堂，聲必?fù)P,一來給人有一個(gè)心里準(zhǔn)備，不至于突然的出現(xiàn)嚇到對(duì)方， 另外一個(gè)這是表示對(duì)對(duì)方的尊重。,問孰存 聲必?fù)P,活動(dòng)演練： 練習(xí)進(jìn)門禮儀 敲門并說：【請(qǐng)問有人在嗎？】

5、 （等待一會(huì)）如果屋里有人說【請(qǐng)進(jìn)】-進(jìn)門之后就說：【您好】 （如果沒人可以再敲一次）。 引導(dǎo)：1.如果在公開場(chǎng)合，像辦公室或者某機(jī)構(gòu)，可以稍微開一下門看一下，確定是否有人在里面，但是不可以大搖大擺的在里面逗留，或者亂動(dòng)他人物品。若是在比較隱秘的場(chǎng)所，像別人家中的房間，當(dāng)無人響應(yīng)時(shí)，就不可以開門入內(nèi)，以免發(fā)生誤會(huì)，敲門要輕緩，除非有急事，否則不可以大力急敲。2.若是進(jìn)入其他的教室或者學(xué)校的辦公室要喊【報(bào)告】。,注意事項(xiàng)：有陌生人敲門一定要在開門前問清楚到底是誰，是找誰的，要確定你到底認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，如果你不認(rèn)識(shí)，一定不要開門，即使說是找你的父母親的，你父母親不在家你也不要開門。,程門立雪,人問誰對(duì)

6、以名 吾與我不分明 重點(diǎn)字解釋：人：別人 對(duì)：回答 以：用 名：名字 吾：我 不分明：不清楚 【易解】：當(dāng)屋子里的人問到：【是誰呀】時(shí)，我們回答：【是我】，這樣好嗎？對(duì)方一定分不清楚，【這個(gè)我】到底是誰？ 引導(dǎo)：當(dāng)別人問我們是誰時(shí)，如果我們說【是我】，對(duì)方就無法判斷你到底是誰，尤其在講電話時(shí)，正確的回答是應(yīng)該告訴對(duì)方你自己的名字，才不會(huì)讓人混淆，以免浪費(fèi)時(shí)間。,人問誰，對(duì)以名。吾與我，不分明,說話要以分明、清楚為準(zhǔn)。 主次、輕重、先后,對(duì)以名,打電話禮儀 注意事項(xiàng)：稱呼對(duì)方要用【您】，以表示尊敬，多用請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等禮貌用語。 1.接或者拿起電話首先要說【您好】。 2.其次告訴對(duì)方你是誰，還

7、要問清對(duì)方的姓名，并且問清對(duì)方要找誰。 3.問對(duì)方有什么事情。 4.請(qǐng)對(duì)方留下聯(lián)系電話。以便回電話。,1.給以前的老師拜新年. 2.給同學(xué)打電話問他是否愿意來參加弟子規(guī)學(xué)習(xí)班 3.請(qǐng)同學(xué)表演打電話的禮儀。,演練活動(dòng)：打電話,用人物須明求 倘不問即為偷 重點(diǎn)字解釋：須：必須，一定。 明求：取得別人的同意 倘：如果 即：就是 【易解】我們要借別人東西時(shí)，一定要先取得別 人的同意，才可以取用。如果不經(jīng)過別 人的同意就擅自取用，就是偷竊的行為。 【故事】：大公司招聘的故事。 問題：當(dāng)你們要跟別人借東西時(shí)，是怎么借的？,借人物，及時(shí)還，后有急，借不難,借了財(cái)物，拖延時(shí)間歸還，這都是有犯偷盜的嫌疑。 要常

8、常對(duì)自己的心有所警覺，財(cái)物擺在面前，有沒有貪婪 禮記 “臨財(cái)勿茍得?！?活動(dòng)演練：借物的禮儀 問題：你是怎樣向別人借東西的？ (借了再說？還是邊拿邊說要借？反正用完了放回去就好？) 1.說明你要借的物品是什么？ 2.不可以挑剔、評(píng)價(jià)所借的物品的好壞。 3.用過之后要及時(shí)歸還或者說明歸還時(shí)間。 引導(dǎo)：1.要等對(duì)方把物品拿出來了，才能 將物品拿走，不可以邊說邊自己動(dòng)手拿。 2.要和對(duì)方說明所借物品、借物理由以及 歸還時(shí)間，讓對(duì)方安心。 請(qǐng)同學(xué)表演怎樣借物。,引導(dǎo)：小朋友們，禮節(jié)很重要，如果從小不學(xué)好禮節(jié)，就算以后有很高的學(xué)歷，你的人生還是會(huì)困難重重，會(huì)遇到很多挫折。所以孔老夫子說【不學(xué)禮，無以立】

9、不學(xué)習(xí)禮節(jié)，就沒辦法在社會(huì)上立足。,借人物及時(shí)還 后有急借不難 重點(diǎn)字解釋：物：物品 還：歸還 及時(shí)：準(zhǔn)時(shí) 急：急需 【易解】借別人的東西，用過之后要記得準(zhǔn)時(shí)歸還。當(dāng)你再有急需的時(shí)候，向別人借，就不會(huì)很難，人家就不會(huì)不借給你。 引導(dǎo)：俗話說【有借有還，再借不難】，向別人借東西一定要準(zhǔn)時(shí)歸還，下次我們有急需的時(shí)候，別人才肯幫我們?？桌戏蜃诱f：【人而無信不知其可也】，一個(gè)人沒有信用，他就不會(huì)有什么作為了。如果你借完東西用過之后不記得還給人家，以后你再有急需的時(shí)候，別人是不會(huì)幫你的。,故事：林積還珠 朝代：宋朝 人物：林積 1.林積為什么告訴旅館的人自己的姓名住處？ 2.林積為什么問對(duì)方錦囊里有什么

10、？ 3.為什么林積不接受周仲津的禮物？,林積還珠 宋朝有個(gè)林積，少年時(shí)候到京師里去，到了蔡州地方的旅館里，拾得了一只錦做的袋子，袋里面有幾百顆的明珠，林積就問旅館的主人道，以前有什么人住在這里呢，旅館主人說，是個(gè)潯陽人姓周名仲津的，林積說，這個(gè)人一定再來，你可把我的姓名告訴他，叫他來訪我，過了幾天以后，周仲津果然到蔡州的旅館里來尋珠子了，旅館主人就把林積的姓名告訴了他，于是周仲津就去拜訪林積，林積考驗(yàn)他所說的珠子數(shù)目，和他所拾到的都是相符合的，就把珠子盡數(shù)都還了周仲津，周仲津分了一半珠子來謝他，林積很堅(jiān)決地辭謝了，不肯收受。,宋濂還書,檢查力行本，評(píng)力行本,齊讀本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 將入門問孰存 將上

11、堂聲必?fù)P 人問誰對(duì)以名 吾與我不分明 用人物須明求 倘不問即為偷 借人物及時(shí)還 后有急借不難,“謹(jǐn)”要求每一人立身處世要小心謹(jǐn)慎，要接受社會(huì)規(guī)則的約束，遵循一定的道理準(zhǔn)則，千萬不能無所畏懼，千萬不能放縱自己。對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的一種的基本的要求。 謹(jǐn)，特別重要的是要求一個(gè)人有所不為，要求一個(gè)人言行慎重，勤勉修身，要經(jīng)常自我反省，對(duì)比人要禮讓、恭謙。 一個(gè)人養(yǎng)成“謹(jǐn)”的習(xí)慣，他將來能夠平平安安地度過自己的人生。,作業(yè)：力行作業(yè) 1.每天向父母鞠躬問早晚安。 2.每天幫父母洗毛巾，襪子。 3.交力行本，每天做一件好事， 爭(zhēng)取把力行本填滿。 背誦作業(yè) 1.背誦弟子規(guī)謹(jǐn)這一部分 2.背誦禮運(yùn)大同篇,為 往 圣

12、 繼 絕 學(xué),為 萬 世 開 太 平,課后感恩詞 感恩天地陽光雨露， 感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑， 感恩父母養(yǎng)育深恩， 感恩老師諄諄教誨， 感恩同學(xué)關(guān)心幫助， 感恩農(nóng)夫辛勤勞作， 感恩所有付出的人。,禮運(yùn)大同篇 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己。力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。 注解 大道通行全世界，全世界之人皆以道心相待。選出真正賢能之人為民服務(wù)，大家非常信實(shí)和睦，道心不退，精進(jìn)不懈，所以人們不單只親愛自己之親人；不只愛護(hù)自己之子女，同時(shí)也愛護(hù)他人之子女。使老年人退休后，能安享清福，而不辛勞終生；壯年人各有所用，而不遊手好閑；幼年