1、用列表的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題教材第7173頁的內(nèi)容。1.通過解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程,使學(xué)生會(huì)用列表的策略找到解決問題的思路,并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效地解決問題。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題的過程中不斷反思,感受列表的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、歸納和解決問題的能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。會(huì)用列表或列式的方法解決實(shí)際問題。課件。1.教學(xué)教材第71頁例1。(1)出示課件。學(xué)生讀題,教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。小猴幫媽媽第一天摘了30個(gè)桃,以后每天都比前一天多摘5個(gè)。(2)解決實(shí)際問題

2、。求小猴第三天摘了多少個(gè),第五天呢?可以用怎樣的方法來解決?小組討論。(3)匯報(bào)方法。指名同學(xué)匯報(bào),交流方法。師:你們會(huì)用列表或列式計(jì)算求出答案嗎?第一天第二天第三天第四天第五天30第二天30+5=35(個(gè))第三天35+5=40(個(gè))第四天40+5=45(個(gè))第五天45+5=50(個(gè))(4)小結(jié)。看來“列表”是個(gè)好辦法,用這個(gè)方法我們很容易就求出第三天和第五天小猴摘的桃?；叵胍幌?我們剛才是怎樣解決這個(gè)問題的?你能按照解題的過程把課本上的表格填寫完整嗎?邊填邊說每個(gè)數(shù)據(jù)各是怎樣算出來的。在解決這個(gè)問題的過程中我們運(yùn)用了哪些策略?你認(rèn)為“列表”的策略有什么優(yōu)點(diǎn)?板書課題:解決問題的策略某水果超市

3、要購進(jìn)一批水果,第一天購進(jìn)200千克,以后每天比前一天多購進(jìn)50千克。超市第四天購進(jìn)了多少水果?第六天呢?師:解決上面這個(gè)問題時(shí),是怎樣運(yùn)用“列表”的策略的?你認(rèn)為適合用“列表”的策略來解決的問題有什么特點(diǎn)?1.教材第72頁“想想做做”第1題。2.教材第73頁“想想做做”第2題。3.教材第73頁“想想做做”第3題。4.教材第73頁“想想做做”第4題教材第73頁“想想做做”第5題課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. (1)答案不唯一,例如:橙子有多重?5004+20=145(g)(2)答案不唯一,如:買了多少支圓珠筆?310+18=48(支)2. 84213. 從圖中標(biāo)出略18-8-4=6(人)4. 先算白地磚有多少塊,后算花地磚的塊數(shù)。158=120(塊)120-70=50(塊)思維訓(xùn)練略用列表的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題第一天第二天第三天第四天第五天30第二天30+5=35(個(gè))第三天35+5=40