1、道德與法治（教科版）,九年級下冊 本冊教學(xué)任務(wù)共五個單元十五課,第一單元 自然的聲音,第一課 人類的朋友 第二課 哭泣的自然 第三課 做大自然的朋友,第一課 人類的朋友,一、生活的必需 二、生存的空間,？,一、生活的必需,1、自然資源的含義是什么？ 指從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式 被人們使用的任何東西。,你身邊有哪些自然資源?,2、為什么說自然資源是生活的必需？（自然資源對人類有什么作用？）,（1）人類的生活每時每刻都離不開自然資源。 （2）我們?nèi)粘Ｉ钏匦璧氖?物、水、衣服、住房等，都直接或間接地來自自然資源。 （3）在各種自然資源中，土地、水、能源對人類 的生活尤為重要。,3.自

2、然資源的分類,（1）可再生資源： （2）不可再生資源,氣候資源,土地資 源,水資 源,各種生物。如森林草場、飛禽走獸、五谷魚蝦等,石油,天然氣,煤炭,所有礦產(chǎn)資源,4.什么是生物多樣性？,生物多樣性是指地球生物圈中所有動物、植物和微生物及其所擁有的基因和生存環(huán)境。,生物的多樣性：,生物多樣性是自然界的基本特征； 生物多樣性滿足了人類的多樣化需求； 各種生物都是寶貴的自然資源，任何一種生物的滅絕都意味著自然界永久性的失去一個獨特而珍貴的資源； 生物的多樣性維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡，是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)；,5.生物多樣性的重要性？。,6.生物的多樣性的價值？ （1）最為寶貴的是，

3、他是大自然造就的基因資源庫。每一個物種都有自己獨特的基因，極為珍貴，而且不可再生。 （2）就使用價值而言，人類在日常生活中使用的各類生活資料和生產(chǎn)資料也都來自不同的生物資源。,7.各種生物之間的關(guān)系是什么？,各種生物之間形成了相互作用、相互依存的食物鏈關(guān)系，人類與大自然通過食物鏈緊密地聯(lián)系在一起。,8.什么是食物鏈？,（1）食物鏈建立了自然界物質(zhì)的健康循環(huán)； （2）形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象； （3）維系著物種間天然的數(shù)量平衡；,食物鏈?zhǔn)侵干镩g（包括動物、植物和微生物）互相提供食物而連接起來的鏈條關(guān)系。,9.食物鏈的作用？,二、生存的空間（自然環(huán)境）,10.為什么說自然環(huán)境是人類生存

4、的空間？,（1）人類生存于自然環(huán)境中。 （2）自然環(huán)境是人 類賴以生存和發(fā)展的空間，它是由陽光、空氣、水、生物、巖石、礦物、土壤等構(gòu)成。 （3）這個空間有適宜的溫度，干凈的液態(tài)水，清潔的空氣，人類才能夠在地球上出現(xiàn)、生存和發(fā)展。,這個空間有適宜的溫度，有干凈的 水，有清潔的空氣，人類才能夠在地球上出現(xiàn)、 生存和發(fā)展。,人類通過不斷的探索，為自己的生存 和發(fā)展開拓新的空間，以滿足自己生存和進一步發(fā)展的需要。,11.為什么說大自然是人類的朋友？ （人類與大自然有什么關(guān)系？）,自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)； 人類是在自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發(fā)展的。因此，環(huán)境是人類

5、賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。 人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分。人類與大自然通過食物鏈緊密地聯(lián)系在一起。,12.人類應(yīng)如何善待大自然？,（1）應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。 （2）保護大自然，與大自然和諧相處。 （3）合理利用自然資源，保護生態(tài)系統(tǒng)。 （4）從日常的點滴小事做起，與大自然和諧相處。,課堂練習(xí)：1、人類應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然的一切生命。這是因為 ( ),人類是大自然的產(chǎn)物和其中的一部分 離開了大自然，人類將無法生存和發(fā)展 人類與大自然通過食物鏈緊密地聯(lián)系在一起 人類是自然界的奴隸，必須敬重大自然A、 B、 C、 D、,A,2、衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的有食物、水、衣服、住房、車船等。這些都直接或間接地來自于 ( ),A、自然資源 B、可再生資源 C、生物資源 D、不可再生資源,A,3.自然環(huán)境是人類賴于生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，因為它為人類提供了 ( ),適宜的溫度 液態(tài)水和氧 原料和能源 豐富的精神食糧 衣食住行的物質(zhì)保證 A B、