1、第三節(jié) 動(dòng)能和勢能學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能知道動(dòng)能勢能的概念在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢能的因素用能量的初步知識(shí)理解分析簡單的實(shí)際問題2過程與方法通過觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)能勢能的存在通過歸納概括得到動(dòng)能勢能的概念在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能勢能的因素3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意諷教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)能和勢能的概念；探究影響動(dòng)能的因素教學(xué)難點(diǎn)：勢能的概念教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、舉例說明法教學(xué)用具：斜面、鋼球、木塊、彈簧、皮球、投影儀及自制投影片等學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊木塊，使木塊移動(dòng)了一段距離。

2、讓學(xué)生分析碰撞過程中，做沒做功？利用學(xué)生分析的結(jié)果“鋼球?qū)δ緣K做了功”引入能量的概念：一個(gè)物體能夠做功，我們就說它具有能量。可見物理學(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。二、自主探究，交流合作 三、展示匯報(bào)【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本,知道什么是能量以及能量的單位是什么.物體_,表示這個(gè)物體具有_,簡稱_,它的單位是_,簡稱_,符號(hào)是_.閱讀課本,回答問題:_叫動(dòng)能.2、_叫重力勢能._叫彈性勢能.3、_叫勢能._和_統(tǒng)稱為勢能.針對(duì)練習(xí)1.下列物體中具有重力勢能的是_;具有彈性勢能的是_A.因擠壓而變形

3、的氣球 B.在水平路面上飛馳的小轎車 C.正在下墜的樁錘D.停在空中不動(dòng)的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭G.三峽水庫中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運(yùn)動(dòng)員2. “黃河遠(yuǎn)上白云間”說明黃河水具有_能.3、“滾滾長江東逝水”說明黃河水具有_能.查看課本小資料中表一的內(nèi)容,分組討論后回答以下幾個(gè)問題:1、速度大的物體動(dòng)能一定大嗎?2、質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大嗎?3、你認(rèn)為物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)?3.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的?4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的?5.這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?把結(jié)論填到課本上.物體的動(dòng)能與物體的_和_有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越

4、大,它的動(dòng)能越_,運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越_.四、閱讀課本的探究實(shí)驗(yàn),然后分組討論下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察什么來判斷重錘具有的重力勢能的大小的?(2)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的?(3)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的?(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么?根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),把課本上的結(jié)論填寫完整.課堂作業(yè)1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的物體具有的動(dòng)能,下列說法正確的是( )A 速度大的物體動(dòng)能一定大 B 質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大C 速度和質(zhì)量都大的物體動(dòng)能一定大 D 動(dòng)能是運(yùn)動(dòng)物體本身的性質(zhì),與質(zhì)量、速度無關(guān)2.關(guān)于能的概念,下列說法中正確的是( )

5、A 高山上靜止的石頭不具有能 B 物體已做的功越多,說明物體具有的能量越多C 只要物體能夠做功,說明物體具有能 D 只有正在做功的物體才具有能3.如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞地越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),回答以下問題:(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_.(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_.(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_.(4)下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的數(shù)據(jù).物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動(dòng)能E(J)牛約600約0.5約75中學(xué)生約5

6、0約6約900分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_,你這樣判斷的依據(jù)是_.典型例題1.物體所具有的能的判斷.例1.下列物體具有什么形式的能,請(qǐng)寫在空白處.(1)在水平公路上行駛的汽車_(2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí)_(3)靜止在空中的氣球_(4)從空中降落的雨點(diǎn)_(5)被壓縮了的彈簧_.(6)飛流之下的瀑布_思路引導(dǎo):解答此類問題的方法是:判斷跟動(dòng)能和勢能有關(guān)的因素是否存在.判斷物體是否有動(dòng)能的關(guān)鍵是判斷物體是否運(yùn)動(dòng);判斷重力勢能關(guān)鍵是判斷物體是否具有高度.2.動(dòng)能、勢能、變化的判斷.例2.直升飛機(jī)在空中勻速上升過程中,它的( )A 重力勢能增大,動(dòng)能減小 B 重力勢能和動(dòng)能增

7、大C 動(dòng)能不變,重力勢能增大 D 動(dòng)能和重力勢能減小思路引導(dǎo):動(dòng)能的大小跟_和_有關(guān),重力勢能跟_和_有關(guān).當(dāng)直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí),它的質(zhì)量_,速度_,所以它的動(dòng)能_,但是它的高度逐漸_,所以重力勢能逐漸_.(填“增大”、“不變”或“減小”)解答此類題目的關(guān)鍵是:判斷好跟動(dòng)能和勢能有關(guān)的因素如何變化.針對(duì)練習(xí)1.下列物體中重力勢能最大的是( )A 放在一樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的石塊 B 放在三樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的陶罐C 放在五樓窗臺(tái)上質(zhì)量是4kg的一盆花 D 晾曬在五樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是1.5kg的球鞋2.下列物體既具有動(dòng)能又具有重力勢能的是( )A 在軌道上行駛的火車 B 從坡頂向坡下跑

8、的運(yùn)動(dòng)員C 江河中的流水 D 空中靜止的飛機(jī)3.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資,在空投過程中,飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢能的變化情況是( )A 動(dòng)能和重力勢能都增大 B 動(dòng)能和重力勢能都減小C 動(dòng)能減小,重力勢能增大 D 動(dòng)能增大,重力勢能減小4.有一輛汽車和一列火車,若以相同的速度行駛,則_具有的動(dòng)能大;處在同一高度以相同的速度飛行的子彈和炮彈相比較,_的重力勢能大.5.灑水車勻速行駛在平直路面上灑水,則在此過程中灑水車的動(dòng)能逐漸_,6.跳水運(yùn)動(dòng)員從最高點(diǎn)向水面下落的過程中,他的速度逐漸_,所以動(dòng)能逐漸_,重力勢能逐漸_(填“增大”、“不變”或“減小”)7.自行車下坡時(shí)速度越來

9、越大,它的動(dòng)能逐漸_,重力勢能逐漸_.四、拓展提升1.物體_,表示這個(gè)物體具有能量.在物理學(xué)中,能的單位是_,簡稱_,符號(hào)是_.2.物體由于_而具有的能,叫做動(dòng)能.物體動(dòng)能的大小跟它的_和_有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越_;運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能也越_.3.物體由于被_而具有的能量,叫做重力勢能.物體的重力勢能跟它的_和_有關(guān).對(duì)于高度相同的物體,質(zhì)量越大的勢能越_;對(duì)于質(zhì)量相同的物體,高度越高的勢能越_.4.物體由于_而具有的能量叫做彈性勢能.5._和_統(tǒng)稱勢能._和_統(tǒng)稱機(jī)械能.6.滾擺下降時(shí),它的重力勢能越來越_,動(dòng)能越來越_,_能轉(zhuǎn)化為_能.滾擺上升時(shí),它動(dòng)能越來越_,重力勢能越來越_,_能轉(zhuǎn)化為_能.7.在只有_能和_能的相互轉(zhuǎn)化時(shí),機(jī)械能是守恒的.8.人造地球衛(wèi)星在近地點(diǎn)的動(dòng)能最_,勢能最_;在遠(yuǎn)地點(diǎn)的動(dòng)能最_,勢能最_.當(dāng)它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),_能轉(zhuǎn)化為_能.9.課本上“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”和“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的方法是_.10.在“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要探究動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系,應(yīng)該選質(zhì)量_的小球,從斜面上_位置滾下去推動(dòng)水平面上的木塊,觀察木塊被推出的距離. (填