1、孫權(quán)勸學(xué) 復(fù)習(xí)課,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、能用現(xiàn)代漢語(yǔ)正確翻譯課文。 2、識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子翻譯。 3、會(huì)背誦默寫(xiě)課文。 4、理解文意，體會(huì)對(duì)話中的不同語(yǔ)氣，揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心理活動(dòng)。 5、理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義。,資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共一千三百六十二年的史事。書(shū)名“資治”，說(shuō)明本書(shū)編撰的目的為統(tǒng)治者治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。宋神宗認(rèn)為此書(shū)“鑒于往事，有資于治道”。,司馬光：字君實(shí)，世稱(chēng)涑（s）水先生。 著有司馬文正公集稽古錄等。,北宋政治家、史學(xué)家，,朗讀節(jié)奏 ： 初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂/掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈

2、欲卿/治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)/涉獵，見(jiàn)/往事耳。 卿言/多務(wù)，孰若/孤？孤/常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙/乃始就學(xué)。及/魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見(jiàn)事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友而別。,翻譯,當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，又有誰(shuí)能比得上我呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自以為大有益處?！眳蚊捎谑蔷烷_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和

3、謀略，不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要用重新另眼看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。,重點(diǎn)詞語(yǔ),初，權(quán)謂呂蒙 曰：“卿今當(dāng)涂 掌 事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但 當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事 耳。卿言多務(wù)， 孰 若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”,當(dāng)初,告訴；對(duì)說(shuō),當(dāng)權(quán),掌管,事情,用,事務(wù),難道,想,做,通“耶”語(yǔ)氣詞,只,粗略地閱讀,了解 歷史,罷了,說(shuō),誰(shuí)比得上,認(rèn)為,推托,研究儒家 經(jīng)典,蒙乃 始就學(xué)。及魯肅 過(guò)尋陽(yáng)，與 蒙論議，大 驚曰：“卿今者 才略， 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三 日

4、，即更刮目相待，大兄何 見(jiàn)事 之 晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,于是,開(kāi)始,到了的時(shí)候,討論,到,非常，十分,驚奇,現(xiàn)在,就,為什么,無(wú)實(shí)義,遲,于是,拜見(jiàn),表順接,認(rèn)清事物,另眼相看， 用新的眼光看待,才干和謀略,不再是,重新,重點(diǎn)句翻譯：,2、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙,1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？,士別三日，就要用重新另眼看待,3、士別三日，即更刮目相待,我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？,以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了,品析文章,孫 權(quán),魯 肅,呂 蒙,孫權(quán)勸學(xué)是一個(gè)著名的勸學(xué)故事。題目中最關(guān)鍵的詞是“勸”。請(qǐng)找出孫權(quán)“勸”呂蒙學(xué)習(xí)的語(yǔ)句；分析孫權(quán)的性格特點(diǎn)。,找

5、一找,理出文章思路,卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！,孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？,孤常讀書(shū)，自以為大有所益。,孫權(quán)勸學(xué),（嚴(yán)厲、關(guān)心的語(yǔ)氣）,（責(zé)備、怒氣）,（語(yǔ)重心長(zhǎng)，現(xiàn)身說(shuō)法）,這一層，孫權(quán)飽含關(guān)懷、苦口婆心的勸告呂蒙，我們認(rèn)為孫權(quán)是一個(gè)什么性格特點(diǎn)的人？,關(guān)愛(ài)部下，好學(xué)，善勸,呂蒙就學(xué),士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之乎？,調(diào)侃中帶有自豪的語(yǔ)氣,卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！,遂拜蒙母，結(jié)友而別。,驚訝、贊嘆,折服,魯肅贊學(xué),本文主旨：,本文通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。,延伸拓展,學(xué)了這篇文章,文中孫權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué),魯肅贊學(xué).告訴我們什么道理？,道理：,開(kāi)卷有益：人只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)才干。 要善于聽(tīng)取他人好的建議或意見(jiàn)并去做 我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待事物。 不能找借口輕言放棄,成語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用:,“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。,（例句）你還不知道嗎？小王通過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了兩門(mén)外語(yǔ)，可不再是當(dāng)年的吳下阿蒙了。,“刮目相待”意思是用新的眼光來(lái)看待。表示不